Поиск по базе сайта:
Урок-конспект в 6 классе по теме «Урок пушкинского стиха» (А. С. Пушкин «Узник») Рейндольф Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы icon

Урок-конспект в 6 классе по теме «Урок пушкинского стиха» (А. С. Пушкин «Узник») Рейндольф Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы




НазваУрок-конспект в 6 классе по теме «Урок пушкинского стиха» (А. С. Пушкин «Узник») Рейндольф Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы
Дата конвертації11.01.2013
Розмір445 b.
ТипУрок


Урок-конспект в 6 классе по теме «Урок пушкинского стиха» (А.С.Пушкин «Узник»)

  • Рейндольф Татьяна Александровна,

  • учитель русского языка и литературы

  • МОУ Березовская СОШ

  • Первомайского района


Цель урока

  • Развитие творческого опыта учащихся по восприятию, интерпретации, оценке лирики Пушкина

  • Оборудование урока: портрет поэта, учебник-хрестоматия, аудиокассета с записью песни на слова Пушкина, карточки-задания для групповой работы.



Словарь урока

  • Слово-образ

  • Образ-символ

  • Интонация, интонационная точка

  • Пейзаж

  • Сравнение

  • Эпитет



Жизнь Пушкина в Петербурге и Кишиневе (сообщение уч-ся о причинах ссылки на юг)

  • Жизнь Пушкина в Петербурге и Кишиневе (сообщение уч-ся о причинах ссылки на юг)

  • Целевое задание:

  • как связано стихотворение «Узник» с судьбой поэта?



Мастерская анализа

  • Выразительное чтение стихотворения «Узник»

  • Беседа по первичному восприятию:

  • О чем и о ком это стихотворение?

  • Какое настроение осталось у вас после чтения стихотворения?

  • Медленное чтение, активизация воображения уч-ся (разбор каждой строфы с позиции интонации, образов, особенностей лексики)



Составление эйдос-конспекта

  • Опорные слова:

  • Неволя

  • Решетка – темница

  • Я и мой грустный товарищ

  • Море, горы, ветер

  • Воля (свобода)



Работа в группах

  • 1 группа: особенность пейзажа, цветовой гаммы, звука, развитие действия через глагольную лексику

  • 2 группа: какие художественные средства сближают стихотворение с русскими народными песнями?

  • 3 группа: сопоставление текста стихотворения с черновым вариантом по предложенному плану (смена образов, смысла и др. на конкретных примерах)



Подведение итогов аналитического чтения

  • «Литературе нужны не только талантливые писатели, но и талантливые читатели»

  • С.Маршак

  • Выразительное чтение стихотворения

  • Защита групповых наблюдений

  • Рефлексия (возможности стихотворной речи для передачи душевного состояния поэта)





Выразительное чтение стихотворения «Узник» наизусть.

  • Выразительное чтение стихотворения «Узник» наизусть.

  • Индивидуальное творческое задание: докажите, что верно суждение писателя В.Рождественского: «Узник» – одно из самых замечательных стихотворений Пушкина на вечную его тему – свобода. Каждая строчка этого произведения говорит о ней, хотя само слово ни разу не встречается в тексте».









Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації