Поиск по базе сайта:
Победители Регионального конкурса методических разработок учителей для размещения на Российском общеобразовательном портале icon

Победители Регионального конкурса методических разработок учителей для размещения на Российском общеобразовательном портале




Скачати 315.89 Kb.
НазваПобедители Регионального конкурса методических разработок учителей для размещения на Российском общеобразовательном портале
Ключевые слова
Дата конвертації13.07.2013
Розмір315.89 Kb.
ТипМетодические разработки

Победители Регионального конкурса методических разработок учителей для размещения

на Российском общеобразовательном портале


№ п/п

URL


Название


Аннотация


Автор


Ключевые слова


Тип

(по рубрикатору)




http://tomsk.school.edu.ru/default.asp?wci=doc&tmpl=text&d_no=1278


Быт Древней Руси


Урок из цикла «Обществознание» знакомит учащихся с бытом жителей Древней Руси. Урок способствует развитию аналитических способностей школьников, воспитывает любовь к Родине.


Беккер Н.В., Пашкова Л.К.

Начальная школа,

обществознание

Начальное

общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/49.pdf



«Голубые цветы подарило нам небо…»

Экспериментальный урок из цикла «Окружающий мир» формирует у детей представление о том, что природа живая и нуждается в нашей помощи.


Полещук Н.Н.

Начальная школа,

«Окружающий мир»

Начальное

общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/44.pdf


Город и деревня

Методическая разработка итогового урока-обобщения. Урок позволяет выявить уровень знаний учащихся, нацелен на развитие речи, восприятия и воображения; пополнение словарного запаса.

Трифонова И.А.

Начальная школа, «Окружающий мир»

Начальное

общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/58.pdf


Действия + и –

Урок математики в 3 классе знакомит учащихся с действиями суммы и разности чисел в пределах 1000. Урок разработан в игровой форме, усвоение материала происходит посредством занимательных задач.

Гурьянова В.В.

Начальная школа, математика

Начальное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/39.pdf


Животные. Классификация животных

Урок формирует понятие «виды животных», систематизирует и расширяет знания учащихся о группах животных, развивает умение классифицировать животных по данному основанию.

Плетнева М.С.

Начальная школа, естествознание

Начальное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/32.pdf


Жилище человека. Город и деревня

Урок из цикла «Общество­знание» с применением муль­ти­медийного курса способствует обобщению и систематизации знаний о жилище человека. Урок учит анализировать, сравнивать, находить закономерности, развивает познавательные процессы и навыки компьютерной грамотности.

Буримова И.И.

Начальная школа,

обществознание

Начальное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/27.pdf


Задачи на движение

Интегрированный урок из цикла «Математика» позволяет закрепить знания о зависимости величин в задачах на движение, отработать способы решения задач, развить умение учащихся логически мыслить.

Буримова И.И

Начальная школа, математика


Начальное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/46.pdf


Изучаем карту полушарий. Части света, материки, океаны

Урок из цикла «Окружающий мир» знакомит учащихся с понятиями «часть света», «материк», «океан». На уроке дети работают с компьютером, учатся узнавать и показывать на карте все части света, материки и океаны.

Чепрова М.В.

Начальная школа,

«Окружающий мир»

Начальное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/38.pdf


Имена и фамилии (урок из цикла «Окружающий мир» с применением ИКТ)

Вводный урок по теме «Имена и фамилии» ставит целью рассмотреть смысловые связи имен с исторической и современной точки зрения и познакомить учащихся со смысловым значением имени. Урок развивает интерес учащихся к изучению исторического прошлого.

Пашкова Л.К.

Начальная школа,

«Окружающий мир»

Начальное

общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/35.pdf


Какие бывают растения? (урок с применением ИКТ)

Урок из цикла «Окружающий мир» учит детей классифицировать растения по внешним признакам, различать травянистые и древесные жизненные формы растений. Урок развивает познавательные процессы, навыки компьютерной грамотности.

Карманова Л.В.

Начальная школа,

«Окружающий мир»

Начальное

общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/45.pdf


Лес – природное сообщество. Взаимосвязи в сообществе «лес». Значение леса в жизни человека

Методическая разработка итогового урока из цикла «Природные сообщества» с применением стратегий критического мышления и использованием компьютера. Цель урока – обобщить знания детей о взаимосвязях живых организмов в экосистеме «лес».

Успехова М.В.

Начальная школа,

«Природные сообщества»

Начальное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/37.pdf


Причина и следствие (урок с применением ИКТ)

Урок из цикла «Логика» учит выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире, развивает познавательные процессы и навыки компьютерной грамотности.

Карманова Л.В.

Начальная школа,

логика

Начальное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/28.pdf


Речевая этика

Урок из цикла «Культура общения и речи» знакомит учащихся с понятием «речевая этика», содержит сведения по речевой лексикологии и рассказывает о построении текста. Помогает развить аналитические способности у младших школьников, воспитывает ценностное отношение к богатству родного языка.

Беккер Н.В., Пашкова Л.К.

Начальная школа, «Культура речи»

Начальное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/71.pdf


Сказки о животных. В. Сутеев «Мешок яблок»

Методическая разработка урока литературного слушания. Урок учит детей сравнивать сказки народные и авторские, правильно называть произведение, составлять план пересказа; формирует понятие о дружбе, отзывчивости.


Полещук Н.Н.

Чтение,

2-й класс

Начальное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/42.pdf


Стихотворение

Б. Гребенщикова «Город». Храмы города Томска

Методическая разработка урока литературного чтения развивает навык выразительного чтения и умение работать с дополнительной литературой. Воспитывает любовь и уважение учащихся к православной отечественной

культуре, к родному городу.


Трифонова И.А.

Начальная школа, «Окружающий мир»

Начальное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/41.pdf


Треугольник (урок математики с применением ИКТ)


Цель урока – познакомить учащихся с понятием «треугольник», научить находить стороны и вершины на чертеже, строить фигуру; познакомить с видами треугольников. В урок включена работа с мультимедийным курсом «Путешествие в конструирование».


Пономарева Ж.А.

Начальная школа, математика


Начальное

общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/40.pdf


Угол. Обозначение угла. Стороны угла. Вершина (урок математики с применением ИКТ)


Данный урок ставит целью сформировать представление о понятиях «угол, «сторона угла», «вершина»; развивает внимание, память, графические навыки и логическое мышление учащихся.


Пономарева Ж.А.

Начальная школа, математика


Начальное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/34.pdf


Умножение двузначного числа на однозначное и однозначного на двузначное (урок с применением ИКТ)


Урок учит детей умножать двузначное некруглое число на однозначное, развивает математические способности и логическое мышление.


Буримова И.И

Начальная школа, математика


Начальное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/100.pdf


Дидактические игры на уроках в начальной школе

Методическая статья-обобщение педагогического опыта по использованию дидактических игр на уроках в начальной школе.




Начальная школа, дидактические игры

Начальное общее

образование

Дополнительные

материалы




http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/104.doc.pdf


Выработка орфографи­ческой зоркости при работе над словарными словами (из опыта работы)

В начальной школе программой по русскому языку предусмотрено обязательное изучение слов, правописание которых правилами не проверяется. Одна из главных задач учителя – научить ребенка писать эти слова без ошибок.


Золотарева Г.И.

Начальная школа, русский язык

Начальное общее образование

Дополнительные материалы




http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/88.pdf


Распределенные уроки в начальной школе



В статье представлен опыт разработки и проведения первых уроков на две распределенные аудитории в начальных классах гимназии № 56 г. Томска, а так же перспективы использования технологии видеоконференцсвязи в образовательном процессе.



Плетнева М.С.

Распределенные уроки

Начальная школа

Начальное общее образование

Дополнительные материалы




http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/116.pdf


Ветер дальних странствий (элективный курс по географии)

Программа предназначена учащимся профильной дисциплины по специальности «Социально-культурный сервис и туризм». Отличительная особенность данной программы в том, что кроме теоретических знаний учащиеся выполняют практические исследования и наблюдения.


Лаптий Л.Н.

9-11 классы,

география

Основное общее образование

Учебные программы




http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/30.pdf


Спецкурс «Лыжные гонки»


Спецкурс позволяет учащимся получить знания об истории развития лыжного спорта, основах техники и тактики лыжника-гонщика, способствует приобретению умений и навыков, необходимых лыжникам.


Захаров А.А.

7-8 классы,

«Физическая культура»

Основное общее образование

Учебные программы




http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/72.pdf


Литературная игра «Крестики-нолики»

Методическая разработка контрольного занятия по творчеству А.С. Пушкина.

Петренко О.А.

7-8 классы, литература

Основное общее образование

Методические разработки




http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/105.doc.pdf


Путешествие в страну «Магического слова»

Методическая разработка урока написания письма. Цель урока – вызвать интерес к эпистолярному жанру. Урок знакомит учащихся с историей письма, с правилами его написания.


Петренко О.А.

5-й класс

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/52.pdf


Новая сказка о рыбаке и рыбке

Методическая разработка занятия по химии в игровой форме с проведением серии опытов. За основу сюжета взято знаменитое произведение А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Усова Н.Т.

7-8 классы, химия

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/57.pdf


Тематическое планирование по теме «Гидросфера»

Методическая разработка «Тематическое планирование по теме «Гидросфера» содержит примерную таблицу планов уроков по изучению Мирового океана.


Лаптий Л.Н.

6-й класс,

география

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/59.doc


Вулканы, горячие источники, гейзеры

Урок формирует основные понятия по предмету, развивает умение работать с картой.



Лаптий Л.Н.

6-й класс,

география

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/62.pdf


Подземные воды

Урок формирует представление учащихся о подземных водах, их происхождении и использовании, показывает необходимость бережного отношения к ним, как источникам чистой воды; продолжает развитие навыков работы с географической картой.

Лаптий Л.Н.

6-й класс,

география

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/64.pdf


Реки

Урок формирует комплекс новых понятий по теме, развивает умение работать с географической картой и оперировать комплексом «понятие – определение».

Лаптий Л.Н.

6-й класс,

география

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/75.pdf


Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное

Методическая разработка урока математики с использованием приемов активизации познавательной деятельности.

Метод проблемной ситуации позволяет существенно помочь учащимся в усвоении материала школьной программы.



Лещенко Л.В.

6-й класс, математика

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/93.pdf


Первая российская революция

Методическая разработка повторительно-обобщающего урока с использованием современные активные методы обучения: технология критического мышления.


Барская М.А.

9-й класс, история

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/94.pdf


Римская армия (урок с применением ИКТ)

Методическая разработка урока с использованием технологии формирования критического мышления: «мозговой штурм», критическое сопоставление личностных представлений и новой информации, дискуссионное обсуждение.


Барская М.А.

5-й класс, история

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/95.pdf


История возникновения Древнего Рима (урок с применением ИКТ)

Цель урока - познакомить учащихся с историей возникновения Древнего Рима. Урок развивает умение учащихся анализировать, рассуждать, аргументировать свою точку зрения.

Барская М.А.

5-й класс, история

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/97.pdf


Средневековый замок (урок с применением ИКТ)

Методическая разработка урока объяснения нового материала. Построенный в методике критического мышления, урок начинается с работы над ключевым понятием темы – «средневековый замок». Объяснение нового материала переплетается с самостоятельной работой учеников.

Барская М.А.

6-й класс, история

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/106.doc.pdf


Площади многоуголь­ников

Цель урока – научить учащихся применять формулы для вычисления площадей параллелограмма, треугольника, трапеции; выработать навыки точного счета при решении практических задач.

Данилова Е.Н.

9-й класс, геометрия

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/60.pdf



Роль устных упражнений и их использование на уроках математики



Методическая разработка рассматривает значимость устных занятий на уроках математики. Работа содержит дидактический материал.


Журавлева Д.Д.




Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/63.pd


Праздник числа


Сценарий математического вечера «Праздник числа» рассматривает роль и значимость цифр.


Журавлева Д.Д.




Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/76.pdf


Урок-аукцион: конспект занятия по математике в 5 классе


Урок рассматривает формулы сокращенного умножения.


Романенко Г.В.

5-й класс, математика

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/78.pdf


Умножение десятичных дробей: конспект занятия по математике в 5 классе


Урок знакомит учащихся с умножением десятичных дробей. Усвоение материала оценивается с помощью электронных тренажеров.


Романенко Г.В.

5-й класс, математика

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/79.pdf


Технологические карты по физике для 8-9 классов


Технологические карты играют роль справочников и контролеров для учителей и учащихся. Ученики, пользуясь картами, могут в любой момент понять, где пробел в знаниях, какой сложности решать задачи для достижения желаемой отметки.


Фролова Е.А.

8-9 класс, физика

Основное общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/114.pdf


Развитие исследова­тельских навыков школьников

Методическое пособие рассматривает один из наиболее эффективных путей самореализации учащихся и учителей – исследовательские проекты. Даны основные требования к выполнению исследовательских работ по биологии, этапы организации деятельности, критерии оценки.

Коновалова Т.Г.

биология

Основное общее образование

Дополнительные материалы



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/55.pdf


Подходы к развитию познавательной деятельности

учащихся на уроках биологии


Автор рассматривает различные методы образовательного и воспитательного процессов, направленных на развитие личности каждого ученика, создание максимально благоприятных условий для проявления его способностей на уроках биологии.



Коновалова Т.Г.

биология

Основное общее образование

Дополнительные материалы



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/67.pdf


Проектирование – путь к успеху


Программа курса «Путь к успеху» нацелена углубить знания обучающихся в области делового сотрудничества, правовых, экономических отношений.


Крюкова М.Н.

10-11-е классы

Среднее (полное) общее образование

Учебные программы




http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/113.pdf


Глобальная сеть Интернет (методическое пособие)

Пособие знакомит учащихся со сложным техническим образованием: краткая история, функции, структура сети и службы Интернета. Данное пособие позволяет освоить самостоятельный поиск информации в сети. Для учащихся старших классов.


Козлова Е.Г.

10-11 классы

Информатика

Среднее (полное) общее образование

Учебные пособия




http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/53.pdf


Химические хамелеоны

Методическая разработка рассматривает пять опытов из курса «Химия», в которых на примере соединений трех металлов можно поставить эффектный эксперимент и отработать методы уравнивания окислительно-восстановительных реакций.


Усова Н.Т.

Химия

Среднее (полное) общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/69.pdf


День географии (план-сценарий праздника для уч-ся 6-11-х классов)

Методическая разработка школьного праздника «День географии».

Праздник способствует развитию познавательной активности школьников, расширению интеллектуального кругозора, вовлекая в процесс самообучения.



Лаптий Л.Н.

География

Среднее (полное) общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/89.pdf


Авангардное искусство начала ХХ века (урок с применением ИКТ)

По мнению автора методической разработки, урок должен не только содержать информацию, но и активизировать в ученике умение добывать знания, развивать способность к самообразованию. Предлагаемый урок апробирован в 9-11-х классах.



Барская М.А.

История

9-11-е классы

Среднее (полное) общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/70.pdf


Геометрическая оптика


Урок изучает законы отражения и преломления света, изучаются виды линз, их характеристики. Материал закрепляется с помощью решения задач, проверочных тестов, рассматривается практическое применение законов геометрической оптики в быту и технике.


Новикова О.А.

Физика, 11-й класс

Среднее (полное) общее образование

Методические разработки



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/118.pdf


Формы контроля и оценка знаний по истории

Методическая статья рассматривает одну из наиболее важных задач в работе учителя: планирование контроля качества знаний, разработку форм и методов проведения, анализ результатов этого контроля.


Прокопьева Л.П.

История

Среднее (полное) общее образование

Дополнительные материалы




http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/99.pdf


Эффективное планирование – залог успешного руководства

образовательным процессом

В статье рассматриваются принципы внутришкольного планирования. Даны некоторые рекомендации по разделам плана и карта педагогических советов.


Пекарских Н.И.

Внутри­школьное планирование

Среднее (полное) общее образование

Дополнительные материалы




http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/101.doc.pdf


Содержание, методы, организацион­ные формы, средства профильного обучения в школе

Ключевая идея профильного обучения – идея существенного роста возможностей выбора. В статье рассматриваются принципы подготовки учащихся к выбору профессии.


Петрачкова Т.И.

Профильное обучение

Среднее (полное) общее образование

Дополнительные материалы



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/102.doc.pdf


Разнообразные виды контроля в системе подготовки к ЕГЭ

Статья содержит рекомендации по видам контроля в системе подготовки к ЕГЭ и образец анкеты для учащихся.


Петрачкова Т.И.

Алгина Л.Р.

ЕГЭ


Среднее (полное) общее образование

Дополнительные



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/103.doc.pdf


Реализация краеведческого подхода в курсе «География: население и хозяйство России»

В статье рассматривается один из важнейших подходов в конструировании курса географии – краеведческий.

Зинченко Н.Н.

География

Краеведение

Среднее (полное) общее образование

Дополнительные материалы



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/80.pdf


Предпрофиль­ный элективный курс: физический практикум (электрические цепи)

Содержание «Физического практикума (электрические цепи)» предусматривает реальную практико-ориентированную деятельность учащихся. Содержит одиннадцать практических работ.


Фролова Е.А.

Физика

Электрические цепи

Среднее (полное) общее образование

Дополнительны материалы



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/83.pdf


Проблемы информацион­ных технологий в физике


Данные тезисы содержат информацию об использовании информационных технологий на уроках физики в лицее НГТУ. Дано описание работы, высказан свой взгляд на проблему профилизации.


Безлепкина М.А., Пятаева И.Н.


Физика, информацион­ные технологии

Среднее (полное) общее образование

Дополнительные материалы



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/85.pdf


Разработка и проведение игры диспут-клуб в режиме видео­конференции посредством Интернет


Предлагается апробированная разработка положения диспут-клуба – мероприятия, позволяющего посредством Интернет взаимодействовать в режиме видеоконференции в одном конкурсе учащимся и педагогам школ, удаленных друг от друга на многие километры.


Косаченко С.В.

Югов А.М.

Диспут-клуб, видеоконфе­ренция

Среднее (полное) общее образование

Дополнительные материалы



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/74.pdf



Игровая деятельность как средство обучения

В данной работе анализируется игровая деятельность в процессе обучения, рассматриваются психолого-педагогические задачи игросистемы, приводятся виды игр.

Кузнецова В.И.

Игровая деятельность

Среднее (полное) общее образование

Дополнительные материалы




http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/91.pdf


Hаучно-методическое и технологическое обеспечение применения ИКТ

Материал предназначен для учителей-предметников общеобразовательных школ. Он содержит краткие теоретические данные, необходимые педагогу для предварительного ознакомления до введения информационно-коммуникационных технологий в свой образовательный процесс.


Самсонова О.Н.


ИКТ

Среднее (полное) общее образование

Дополнительные материалы




http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/92.pdf


Получение педагогами знаний в области ИКТ и внедрение их в свою педагогическую работу


В данной работе рассматриваются проблемы прохождения повышения курсов квалификации и причины не применения педагогами полученных знаний в области ИКТ в своей деятельности.


Слезко П.С.


ИКТ

Среднее (полное) общее образование

Дополнительные материалы




http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/108.pdf


Открытие лагерной смены «Фестиваль Содружества»

Сценарий праздничной линейки ставит целью настроить детей на эмоциональный, здоровый отдых.

Астраханцева Е.В.

Дополнительное образование

Дополнительное образование

Дополнительные материалы



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/109.pdf


Путешествие по Индии (игра-кругосветка)

Методическая разработка игры-путешествия. Игра поможет ребятам углубить свои знания по географии и истории.


Астраханцева Е.В.

Дополнительное образование

Дополнительное образование

Дополнительные материалы



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/119.pdf


День Грузии

День Грузии (в рамках «Фестиваля Содружества») знакомит ребят с историей и традициями народа, грузинской культурой.



Астраханцева Е.В.

Дополнительное образование

Дополнительное образование

Дополнительные материалы



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/111.pdf


Путешествие по Англии (игра-кругосветка)

Методическая разработка игры-путешествия. Игра поможет ребятам углубить свои знания по географии и истории.

Астраханцева Е.В.

Дополнительное образование

Дополнительное образование

Дополнительные материалы



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/112.pdf


Венецианский карнавал масок (театрализован­ное массовое мероприятие)

Карнавал в рамках летней смены «Фестиваль Содружества».

Астраханцева Е.В.

Дополнительное образование

Дополнительное образование

Дополнительные материалы



http://tomsk.school.edu.ru/images/attach/96.pdf


Реализация системы полного усвоения знаний в начальных классах коррекционной школы на основе индивидуальной траектории обучения

В работе предложен вариант реализации системы полного усвоения знаний в начальных классах коррекционной школы, базирующийся на использовании авторской специализированной обучающей компьютерной программы «Знакомство с геометрическими фигурами» и системы тестовых заданий.


Кистенев Ю.В., Кистенева Р.А.

Коррекционная педагогика


Коррекционная педагогика

Дополнительные материалы



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації