Поиск по базе сайта:
«Утверждаю» Начальник Департамента природных ресурсов и охраны окружающей среды Томской области icon

«Утверждаю» Начальник Департамента природных ресурсов и охраны окружающей среды Томской области




Скачати 91.18 Kb.
Назва«Утверждаю» Начальник Департамента природных ресурсов и охраны окружающей среды Томской области
Дата конвертації11.07.2013
Розмір91.18 Kb.
ТипДокументи

«Утверждаю»

Начальник Департамента

природных ресурсов и охраны

окружающей среды Томской области

_________________А.М. Адам

«_____»_______________ 2011


Положение

о региональном конкурсе научно-исследовательских и прикладных проектов

учащихся старших классов по теме охраны и восстановления водных ресурсов

в Томской области

(Региональный конкурс водных проектов старшеклассников-2012)


Организаторы регионального конкурса водных проектов старшеклассников (далее Конкурс) – Департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды Томской области и Областное государственное учреждение «Областной комитет охраны окружающей среды и природопользования».


1. Цель Конкурса – организация и проведение независимого общественного творческого конкурса среди старшеклассников на лучший проект в сфере охраны и восстановления водных ресурсов, поощряющий деятельность школьников, направленную на решение проблем питьевой воды, очистки загрязненных стоков, сохранения водного биоразнообразия городских и сельских водоемов, исследование корреляций водных, социальных, климатических и других факторов.


2. Региональный конкурс водных проектов старшеклассников-2012 является этапом общероссийского конкурса

Соглашение о сотрудничестве является единственным документом, регламентирующим проведение регионального этапа конкурса в рамках Российского национального конкурса водных проектов старшеклассников. Соглашение подписывается между Институтом консалтинга экологических проектов и Департаментом природных ресурсов и охраны окружающей среды Томской области, берущего на себя обязательства по проведению регионального конкурса (Приложение 1).

Победитель регионального этапа представляет Томскую область на общероссийском этапе. Победитель Российского национального конкурса водных проектов старшеклассников принимает участие в международном водном юниорском конкурсе (Stockholm Junior Water Prize) в г. Стокгольме.


3. Участники Конкурса

Участником Конкурса может быть любой учащийся старших классов общеобразовательных школ/гимназий/лицеев или училищ/техникумов в возрасте от 14 до 20 лет (студенты высших учебных заведений не могут участвовать в Конкурсе). Приветствуется знание английского языка, поскольку международный конкурс проводится на английском языке. Обращаем внимание участников, что при подведении итогов Российского Конкурса знание английского языка будет засчитываться повышающим баллом. Величина повышающего балла определяется членами Национального Номинационного Комитета (ННК) при подведении итогов общероссийского этапа Конкурса.

Примечание:

В номинации «Молодой педагог – лучший руководитель проекта» могут участвовать педагоги в возрасте до 25 лет включительно.


4. Темы для конкурсных проектов

Школьники могут выбрать тему в широком диапазоне - охрана и восстановление водных ресурсов/управление водными ресурсами, при этом, исследование должно быть ориентировано на оздоровление среды обитания людей и экосистем и получение научно-практического результата. Конкурсанты должны быть готовы представить проекты в области технологии, естественных и социальных наук, используя современные научные методы и подходы к решению водных проблем, а также принимая во внимание первоочередные задачи государственной политики в области охраны и восстановления водных ресурсов. Приветствуются как проекты в сфере теоретической и прикладной науки, так и направленные на решение муниципальных водных проблем. При этом, необходимым требованием является применение стандартных научно-исследовательских методик и методологий при исследовании, проведении экспериментов, мониторинге и представлении результатов, включая статистическую обработку. Проект может быть представлен от имени группы старшеклассников, при этом, количество участников, представляющих один проект на общероссийском этапе Конкурса, не может быть больше двух человек.


5. Критерии оценки проекта

При оценке проекта учитываются следующие критерии:

5.1. Новизна

-Является ли проблема, раскрываемая автором, никем ранее не исследовавшейся;

-Использует ли автор какие-либо новые методики исследования;

-Изучаются ли неизвестные до сих пор аспекты исследовавшейся ранее проблемы.

5.2. Актуальность

Актуальность проекта оценивается как с точки зрения научной значимости, так и общей значимости для окружающей среды и для общества:

-Нацелен ли проект на решение важной проблемы в области охраны водной среды;

-Научная значимость проекта: относится ли он к области фундаментальных или прикладных исследований, насколько возможно прямое внедрение результатов проекта;

-Может ли проект улучшить качество: (а) окружающей среды, (б) жизни людей;

-Предлагает ли проект новые решения старых проблем;

-Способствует ли проект повышению осведомленности людей о проблемах водного сектора;

-Сочетает ли проект экологические и социальные аспекты.

^ 5.3.Творческий подход

Необходимо продемонстрировать творческий подход в следующих аспектах:

-постановка проблемы;

-решение проблемы;

-анализ данных;

-постановка экспериментов и организация исследований;

-распространение результатов и повышение осведомленности о проблеме.

5.4.Методология

-Существует ли четко поставленная задача по достижению конкретного результата;

-Хорошо ли определена проблема;

-В какой степени ограничена поставленная проблема;

-Спланирована ли работа в соответствии с поставленными задачами;

-Достаточно ли информации для того, чтобы сделать выводы;

-Сформулированы ли новые вопросы или предложения для дальнейших исследований по данной проблеме.

^ 5.5.Практические навыки

-Сделал ли ученик экспонат сам (в случае, если он представляется во время презентации);

-Проводил ли он измерения и другую работу самостоятельно;

-Какую помощь он получил от родителей, учителей, профессионалов;

-Воспользовался ли он материалами, доступными ему в школе;

-Где он взял оборудование для изготовления экспоната? Было ли это оборудование самодельным.

6. Порядок оформления и направления проектов на Конкурс

6.1. Письменный (машинописный) текст проекта, представляемого на конкурс, должен отвечать следующим требованиям:

    1. Общий объем проекта не должен превышать 15 страниц, включая титульный лист, аннотацию, иллюстрации, графики, рисунки, фотографии, перечень ссылок и приложений, список литературы.

    2. Текст должен быть расположен на одной стороне листа, напечатан через полуторный межстрочный интервал, шрифт обычный (не жирный, не курсив), Times New Roman, 12 размер шрифта, параметры страницы: верхнее, нижнее, правое и левое поля – 2,5 см.

    3. Приложения (входят в общий объем проекта, не превышающий 15 страниц) - не более 5 страниц (иллюстрации, фотографии, графики, таблицы и т.д.) должны быть помещены в конце работы после списка литературы на отдельных листах (отдельными файлами в электронном виде).

    4. На титульном листе проекта обязательно должны быть указаны: полные фамилии и имена участников проекта, и полные фамилии, имена и отчества руководителей. Для последних - обязательное указание должности. Четкое и краткое название проекта - не более 7 слов (название может сопровождаться, если необходимо, полным научным названием).

    5. Вторая страница проекта должна быть научной аннотацией (кратким описанием проекта, включающим главные разделы проекта, такие, как цель, методы и материалы, исследования (наблюдения), достигнутые результаты и выводы, а так же краткое объяснение того, как этот проект улучшает качество жизни). Объем аннотации не должен превышать 20 строк. Краткое описание проекта необходимо для публикации в каталоге финалистов. Участники конкурса должны учесть, что краткое описание проекта должно быть понятно для СМИ и заинтересованной общественности.

    6. Электронная версия проекта направляется на электронный адрес VSN@green.tsu.ru не позднее 15 февраля 2012.

6.8. К электронной версии текста проекта также прилагаются в электронном виде:

- заполненные по установленной форме анкеты авторов проекта (Приложение 2, заполняются отдельно каждым из авторов);

-заполненная форма участника финала Конкурса (Приложение 3), если работа стала победителем регионального конкурса;

- детальное и четкое описание поддержки, полученной автором (ами) от учителей, родителей, ученых и т.д. при выполнении проекта.

Указанные материалы не входят в общий объем текста проекта.

Решение регионального жюри и статистика регионального конкурса (Приложение 4) высылаются организатором регионального конкурса в Институт консалтинга экологических проектов в Москву.


^ Работы, выполненные без соблюдения порядка оформления, рассматриваться не будут.

7. Критерии оценки проекта


При оценке проекта на региональном этапе Конкурса Организационный комитет руководствуется следующими критериями:

1. Новизна

- Является ли проблема, раскрываемая автором, никем ранее не исследовавшейся?

- Использует ли автор какие-либо новые методики исследования?

- Изучаются ли неизвестные до сих пор аспекты исследовавшейся ранее проблемы?

2. Актуальность

Актуальность проекта оценивается как с точки зрения научной значимости, так и общей значимости для окружающей среды и для общества:

  • Нацелен ли проект на решение важной проблемы в области охраны водной среды?

  • Научная значимость проекта: относится ли он к области фундаментальных или прикладных исследований, насколько возможно прямое внедрение результатов проекта?

  • Может ли проект улучшить качество: (а) окружающей среды, (б) жизни людей?

  • Предлагает ли проект новые решения старых проблем?

  • Способствует ли проект повышению осведомленности людей о проблемах водного сектора?

  • Сочетает ли проект экологические и социальные аспекты?

3. Творческий подход

Необходимо продемонстрировать творческий подход в следующих аспектах:

  • постановка проблемы

  • решение проблемы

  • анализ данных

  • постановка экспериментов и организация исследований

  • распространение результатов и повышение осведомленности о проблеме.

4. Методология

  • Существует ли четко поставленная задача по достижению конкретного результата?

  • Хорошо ли определена проблема?

  • В какой степени ограничена поставленная проблема?

  • Спланирована ли работа в соответствии с поставленными задачами?

  • Достаточно ли информации для того, чтобы сделать выводы?

  • Учитывались ли возможности неправильной интерпретации данных?

  • Сформулированы ли новые вопросы или предложения для дальнейших исследований по данной проблеме?

5. Знание предмета

Знаком ли ученик с литературными данными и результатами исследований в данной области?

  • На каких научных источниках основывается работа?

  • Является ли список литературных источников достаточно полным (действительно ли изучены все источники, на которые были сделаны ссылки в работе?)?

  • В какой степени проанализированы научно-популярные источники?

  • Насколько хорошо автор знаком с предметом своего исследования?

  • Знаком ли автор с результатами других исследований в данной области? С терминологией?

  • Знаком ли автор с альтернативными решениями поставленной проблемы?

8. Награждение победителей регионального конкурса водных проектов старшеклассников-2012


По итогам работы конкурсной комиссии, лучшие работы будут награждены дипломами 1,2 и 3 степени. Всем участникам конкурса будут выданы именные сертификаты. Работа, занявшая первое место по итогам общего конкурса, и работы победители в номинациях будут направлены для участия в Российском национальном конкурсе водных проектов старшеклассников-2012.


9. Номинации конкурса водных проектов


  • Главная общая номинация – победитель Российского национального конкурса, представляющий Российскую Федерацию на Международном Водном Юниорском Конкурсе в Стокгольме. Победитель и призеры Конкурса получают премии Федерального агентства водных ресурсов 1-й, 2-й и 3-й степени.

Присланные работы также участвуют во внутренних номинациях Конкурса:

  • Номинация «Технологии водоподготовки, очистки сточных вод и рационального использования водных ресурсов».

  • Номинация «Лучший инновационный проект» с использованием современных научно-исследовательских методов проектной деятельности, применением информационных и других инновационных технологий и направленный на модернизацию сферы водопользования.

  • «Охрана и восстановление водных ресурсов в бассейне реки Волги» им. профессора В. В. Найденко для конкурсантов, проживающих на территории Волжского бассейна.

  • Номинация «Вода и климат». Все дополнительные методические материалы по подготовке проектов в данной номинации приведены в Приложениях 5 и 6, которые высылаются по электронной почте по дополнительному запросу.

  • Номинация «Вода и мир». Дополнительные методические материалы по критериям оценки проектов в данной номинации приведены в Приложении 7.

  • Номинация «Лучший педагог - научный руководитель проекта».

  • Номинация «Молодой педагог – лучший руководитель проекта».

  • Номинация «Моря и океаны».



Информация на сайте – www.green.tsu.ru

Контакты – ОГУ «Облкомприрода», Вицман Светлана Николаевна

634034, г. Томск, пр. Кирова, д. 14, оф. 66

VSN@green.tsu.ru

Тел./ факс (3822)56-36-97



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації