Поиск по базе сайта:
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Пояснительная записка icon

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Пояснительная записка




Скачати 99.87 Kb.
НазваПрограмма формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Пояснительная записка
Дата конвертації01.01.2013
Розмір99.87 Kb.
ТипПрограмма

  1. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.


Пояснительная записка.


Уставом Всемирной организации здравоохранения понятие здоровья определяется как состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Согласно данным Всемирной организации здравоохранения соотношение факторов, влияющих на здоровье, следующее: условия и образ жизни, питание – 50%, генетика и наследственность – 20%, система здравоохранения – 10%.

В последние годы отмечается ухудшение здоровья детей и подростков. Стремительно выросло число хронических и социально значимых болезней, высок уровень инвалидности и смертности. За последние пять лет общая заболеваемость детей до 15-летнего возраста увеличилась на 22% . У каждого ребенка выявляется в среднем по два заболевания. Частота заболеваний среди подростков выросла на 24%, и у каждого из них доктора находят уже по 3-4 болезни.

Врачи и педагоги отмечают снижение двигательной активности школьников. Потеряна мотивация родителей, а следовательно, и детей к занятиям физической культурой.

Не исключением стала и наша гимназия: значительно увеличивается количество обучающихся с нарушением осанки, болезней нервной системы, незначительное улучшение наблюдается относительно болезней сердечно-сосудистой системы, почек, ЛОР-органов, желудочно-кишечного тракта, зрения; основную физкультурную группу посещают в среднем 62% обучающихся, хотя год от года процент детей в этой группе снижается.

Наблюдаются и некоторые положительные результаты: число обучающихся с физическим развитием ниже среднего уменьшается, а со средним физическим развитием увеличивается.

Таким образом, показатели состояния здоровья обучающихся общеобразовательных учреждений Томской области, в частности нашей гимназии, свидетельствуют о необходимости принятия экстренных мер, направленных на решение вопросов, связанных с влиянием на здоровье обучающихся одного из основных факторов – условия и образ жизни, питание, создание в гимназии условий, содействующих сохранению и укреплению физического, психического и духовного здоровья обучающихся.


Ожидаемые результаты:


  1. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

  2. Формирование потребности вести здоровый образ жизни.

  3. Снижение уровня заболеваемости детей простудными заболеваниями, заболеваниями позвоночника и глаз.

  4. Развитие навыков поведения, способствующих укреплению здоровья и препятствующих злоупотреблению психоактивными веществами.

  5. Социальная адаптация (средствами образования) детей с проблемами в развитии и детей с ограниченными возможностями здоровья; детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.


Цель:

  • Формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, что подразумевает:

- сохранение и укрепление здоровья обучающихся;

- формирование потребности вести здоровый образ жизни;

- развитие навыков поведения, способствующих укреплению здоровья и препятствующих злоупотреблению психоактивными веществами.


Задачи:

  • Организационно-педагогические меры по укреплению физического, психического, нравственного здоровья и гигиеническому воспитанию обучающихся.

  • Проведение мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности, формированию здорового образа жизни, воспитанию толерантности и уважения к правам человека.

  • Разработка эффективных механизмов совместной деятельности различных секторов воспитательной системы гимназии, родительских организаций и ученического самоуправления.

  • Формирование морально-волевых качеств обучающихся.

  • Способствование осознанию личных ресурсов для здорового образа жизни.

  • Пропаганда здорового образа жизни и лечебно-оздоровительная работа.

  • Развитие материально-технической базы с целью охраны жизни и здоровья обучающихся.


Основные принципы реализации программы:

  • Дифференцированность: учет возрастных особенностей и специфики работы с детьми, относящимися к различным группам по здоровью, социальной принадлежности и тд.

  • Аксиологичность: формирование у детей и подростков представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни и уважения к человеку, являющихся основными моральными барьерами асоциального поведения.

  • Многоаспектность: сочетание различных направлений целевой профилактической работы (социальные, психологические, образовательные).

  • Последовательность.

  • Преемственность.



Мероприятия

Сроки

Ответственные




  1. 4 классы




  1. Медицинские осмотры обучающихся с определением группы здоровья в 2, 3, 4 классах.


сентябрь-апрель

врач,

кл. руководители, кафедра «Здоровье»

  1. Углубленный медицинский осмотр 1 классов с привлечением узких специалистов.

сентябрь и апрель

врач, завучи

  1. Работа по профилактике заболеваний глаз в каждом классе:

  • работа со зрительными тренажерами;

  • следить за постановкой столов-парт, через 2 недели проводить скользящий график пересадки детей;

  • контроль освещенности классных комнат: исключение размещения на подоконниках цветов, учебных пособий; развешивания на окнах занавесок и штор, закрывающих верхнюю часть окна и тд.

  • регламентировать продолжительность чтения на уроках (для младших школьников – не более 15-20 минут, для среднего возраста – 25-30 минут).

  • использование на уроках учебников и книг, имеющих хорошее качество оформления, соответствующее санитарным нормам и правилам;

  • ограничение длительности непрерывного применения в учебном процессе технических средств обучения до установленных норм (15-20 мин.)



ежене-дельно

постоянно



врач,

кл. руководители,

врач,

кл. руководители,

завуч

  1. Работа над программой исправления нарушения осанки:

  • ежедневно проводить физкультминутки;

  • работа специальной медицинской группы с нарушением осанки и плоскостопием (бассейн);

  • контроль подбора мебели, соответствующей длине тела обучающихся;

  • контроль за позой обучающихся во время занятий,

  • контроль веса ранца с ежедневным учебным комплектом,

  • обучение детей самым простым приемам контроля рабочей позы во время занятий в школе и дома.




постоянно


постоянно



учителя – предметники

врач, кафедра «Здоровье»


кл. руководители,

кл. руководители,


кл. руководители,

  1. Проведение мероприятий по профилактике болезней зубов и десен у детей:

  • Классные часы с разъяснением вопросов: вредные последствия употребления сладостей, о необходимости регулярного ухода за полостью рта, о небходимости регулярного посещения стоматолога и др.

  • Обеспечение рационального питания обучающихся, особое внимание уделяя содержанию сахаросодержащей продукции.

  • Систематическое просвещение родителей.




кл. руководители,


работники столовой

кл. руководители,

врач.

  1. Проведение Дней здоровья для обучающихся 1-4 классов




сентябрь-май

кл. руководители, кафедра «Здоровье»

7. Пропаганда здорового образа жизни

постоянно

врач,

кл. руководители

8. Психотренинговые занятия с обучающимися

по запросу

психологическая служба

9. Диагностика поступающих в 1 классы с целью формирования максимально однородного

состава классов по уровням

подготовленности к школе и выделения групп риска возникновения дезадаптации

май-август

психологическая служба

10. Родительский лекторий:

- Роль семьи в профилактике вредных привычек.

- Профилактика правонарушений несовершеннолетних. Занятость несовершеннолетних во внеурочное время.

- Профилактические мероприятия дома

( профилактика заболеваний глаз, опорно-двигательной системы и тд.)


декабрь


декабрь

ВитлицкаяО.В., специалисты МЛПУ

«Центр медицинской профилактики»

11. Классные часы на темы:

- Режим дня, учёбы и отдыха.

- Значение физкультуры и закаливания для сохранения здоровья.

- Профилактика клещевого энцефалита и болезни Лайма.

- Коммуникативный тренинг.

- Профилактика пищевых токсикоинфекций (ядовитые грибы, растения, ягоды) - Здоровье школьника.

- Организация рабочего дня школьника.

- Гигиена умственного труда.

- Гигиена тела. Личная гигиена.

- Основы рационального питания. Привычки питания.

- Профилактика возникновений нарушения зрения.

-Проведение досуга.

- Потребление лекарств.

- Отношение к своей внешности.

- Психическое здоровье.

- О роли фтора в профилактике кариеса.

- Значение гигиены полости рта.

- Гигиенические аспекты полового созревания. Гигиена мальчиков.

- Поведенческий тренинг.


сентябрь

ноябрь


январь


апрель


апрель

май

Классные руководители,

врач

12. Родительские собрания:

  • «Адаптация к школе».

  • «Психологические особенности детей младшего школьного возраста».

август, декабрь

сентябрь

психологическая служба

13. Диагностика адаптации обучающихся 1 классов в школе, психокоррекционная работа с дезадаптивными обучающимися. Рекомендации учителям по улучшению адаптации.

декабрь-январь

психологическая служба

14. Собрание учителей 1 классов «Учет свойств нервной системы, личности и развития познавательных процессов обучающихся в учебном процессе».

осенние каникулы

психологическая служба

15. Организация щадящего режима для обучающихся, перенесших ОРВИ.




Врач, классные руководители.

16. Консультации учителей и родителей по проблемам психического здоровья обучающихся.

в течение учебного года

психологическая служба

17. Психологическая подготовка детей к школе в классах раннего развития.

январь-май

психологическая служба

18. Диагностика особенностей психического развития обучающихся 3-4 классов с целью обеспечения личностного подхода к обучающимся и формированию максимально однородных 5 классов.

апрель-май

психологическая служба

19. Работа в системе городских, районных, школьных соревнований.

постоянно

Кафедра «Здоровье»

20. Организация щадящего режима для обучающихся, перенесших ОРВИ.




Врач, классные руководители.

21. Организация двухразового горячего питания для обучающихся, посещающих группу продленного дня.

постоянно

Воспитатель ГПД

22. Дополнительная витаминизация обучающихся в зимне-весенний период.

Январь, апрель

Врач, классные руководители.

23. Проводить просветительскую работу среди родителей, обучающихся, педагогов по вопросам рационального питания.

постоянно

Работники столовой, врач, классные руководители.

24. Индивидуальные консультации для родителей обучающихся с избыточной массой тела.







25. Иммунизация обучающихся в рамках национального календаря профилактических прививок и календаря профилактических прививок по эпидемическим показаниям.







26. Контроль за правильным и своевременным расследованием и учетом несчастных случаев с обучающимися.

В течение года

Инспектор по ТБ

27. Установление учебной нагрузки на обучающихся с учетом рекомендаций органов управления здравоохранением.

В течение года

Заместители директора по УВР

47. Организация работы врача-психоневролога.

в течение года

Михайлова М.Н.



^ Список литературы:

  1. Методические рекомендации по проведению профилактических мероприятий, направленных на охрану и укрепление здоровья обучающихся в общеобразовательных учреждениях. Утверждены заместителем министра здравоохранения и социального развития РФ 15.01.2008 №206-ВС

  2. Методические рекомендации по организации деятельности медицинских работников, осуществляющих медицинское обеспечение обучающихся в общеобразовательных учреждениях. Утверждены заместителем министра здравоохранения и социального развития РФ 15.01.2008 №207-ВС

  3. Алгазин Ш. Полезные растения Западной Сибири. 1950.

  4. Гущо Ю. Введение в энциклопедию здоровья и долголетия.- Москва-Минск. Межд.ассоц. «Личность, экология, мир». ЕМП «Кольцо», 1993.

  5. Заикин Н., Никитин А. Спасибо, не курю!- М.: Политиздат, 1983.

  6. Леви В.И. Искусство быть собой.- М.: Знание, 1977.

  7. Лишук В.А., Мосткова Е.В. Основы здоровья.- М.: Российская академия медицинских наук, 1994.

  8. Мартынов С.М. Здоровье ребенка в ваших руках. -М.: «Просвещение»,1991.

  9. Орлов Б.Н. Ядовитые Животные и растения.- М.:Высшая школа, 1990.

  10. Семенова Н. Все болезни от… нервов. -М.; 1996.

  11. Федоров Ф.В. Дикорастущие пищевые растения.- Чебоксары. 1989.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації