Поиск по базе сайта:
Вараксина Елена Ученица 11 «А» icon

Вараксина Елена Ученица 11 «А»




Скачати 38.29 Kb.
НазваВараксина Елена Ученица 11 «А»
Вараксина Елена
Дата конвертації01.01.2013
Розмір38.29 Kb.
ТипДокументи


Выполнила:

Вараксина Елена

Ученица 11 «А»

Учитель… Как дорого нам это слово. Сколько воспоминаний, близких сердцу, тревожит оно. Мы никогда не забудем наших учителей, научивших нас по-настоящему любить и понимать жизнь, стремиться к добру, к счастью.

Никогда не забудем мы, с чего начиналась школа. Первое сентября, большие белые банты, чёрный «низ» и белый «верх», и пышные, яркие, разноцветные букеты цветов. Какой радостью для нас было подарить эти цветы своему первому учителю!

Первый учитель – это всегда и для всех что-то доброе, что остаётся в сердце. Само это слово говорит о том, что этот человек важен, от него зависит многое. Бывает, например, выбор профессии. Благодаря учителю, ребёнок знакомится с новыми занятиями, которые могут стать предметом всей его будущей жизни. Первый учитель может направить маленького человека на правильный путь в жизни, оградить насколько это возможно от ошибок. В воспитание ребёнка, бесспорно, главную роль играют родители, но первый учитель играет роль человека, ведущего маленького человека в новый ему, неизвестный мир знаний. И у него должно появиться желание познакомиться с ним, узнать его тайны. И тайны не только научные, но и нравственные. От него зависит, каким будет только начинающий жить человек. Будет ли он порядочным, вежливым, отзывчивым, внимательным к другим и ценящим друзей… Под влиянием простой игры складываются черты характера, привычки, предпочтения, качества, мировоззрение и отношение ко всему окружающему. Ребёнок должен узнать сам свои хорошие и плохие стороны, постараться избавиться от вредных привычек, а хорошее приумножить. Через сказки узнать о добре и зле, о хорошем и плохом и научится их различать. Он должен полюбить дарить добро и никогда не делать зла. Уважительно относится к другим людям, и к их мнению, каким бы неправильным оно не казалось.

У меня была молодая первая учительница. Мы, верно, были её первым классом. В меру строгая, добрая, внимательная, терпеливая, она умела интересно рассказывать, часто давала увлекательные задания. На уроках мы не только читали и писали, но и рисовали, лепили, пели, делали аппликации и подделки.

Мне особенно запомнились уроки труда – мои любимые. Маленькие дети любят фантазировать, а на труде это необходимо. После окончания начальной школы у меня осталось множество подделок и рисунков, а самые дорогие есть и сейчас.

Долго хранилась самодельная новогодняя игрушка. Это был шар, составленный из кружков цветной бумаги, склеенных по сгибам. По заданию каждый кружок должен был быть пять-семь сантиметров. Но я сделала по двенадцать, в итоге, игрушка оказалась огромной и негодной для украшения ёлки. Шар, размером с небольшой арбуз, мы подвесили под люстру. К сожалению, из-за своих размеров, он недолго смог держать форму.

Ещё я помню, как мы вязали. Тогда я первый раз взяла в руки крючок. Результатом творчества стала открытка с вязаными цветочками маме на 8 марта.

Осталась у меня и любимая аппликация с зеленоглазым котёнком. Больше я не видела нигде такого способа изготовления, но помню его с уроков труда. Мы распускали ненужные старые вязанные шерстяные вещи. И эти нитки нарезали на маленькие кусочки. Кусочки аккуратно приклеивались на картон, где уже был намечен контур аппликации.





Гордые, сделав своими руками какую-нибудь елочную игрушку или открытку, мы хотели удивить родителей своими работами.

С нами было нелегко, маленькие, мы не сидели на месте. Но сколько внимания и терпения к нам, шумным, шаловливым, непослушным. И какое умение нас успокоить и всё объяснит понятно и интересно.

Вопрос, и уже множество рук в воздухе: так хочется быть прилежным учеником и приносить домой в дневнике ярко-красные пятёрки.

А первый раз у доски? Вот, кажется, и знаешь неплохо, но говоришь несмело, неловко и неумело. Но учитель всегда поможет и подскажет. И в следующий раз - без запинки, задание будет выполнено легко и быстро.

В нашем учебнике математики было много трудных логических заданий. Иногда мы долго ломали голову над их решением; приносили в класс свои варианты и догадки. И вместе с учительницей рассматривали каждый вариант, и так все вместе находили правильный ответ.

Сейчас, спустя столько лет, мне захотелось найти эту задачу. Вот она:

«Старинная задача. Крестьянин пришёл к царю и попросил: “Царь, позволь мне взять яблоко из твоего сада”. Царь разрешил. Пошёл крестьянин к саду и видит: весь сад огорожен троенным забором, в каждом заборе есть только одни ворота, и около каждых ворот стоит сторож. Когда крестьянин проходил мимо первого сторожа, тот сказал ему: “Возьми яблоки, но при выходе отдашь мне половину яблок, которые у тебя будут и ещё одно”. То же сказали ему и другие сторожа, охранявшие ворота. Сколько яблок должен взять крестьянин, чтобы отдав положенные части трём сторожам, унести домой одно яблоко?»

Решение логических задач развивает ум и интуицию, находчивость и внимательность, так же терпение. Навык их решения помог мне победить в одном математическом конкурсе.

Я шла в школу с охотой, выполняла все домашние задания. Но в один день нам объявили, что две недели нашей учительницы не будет, и её заменит другая. Педагог, заменявшая нам классную руководительницу, была хорошая женщина, и вела уроки не менее занимательно. Но нам не хватало нашей учительницы. Мы радовались, когда она ненадолго заходила к нам в школу навестить нас. Так важно, чтобы первый учитель был один, потому что дети легко привыкают, но потом помнят и уважают всю жизнь.

Первая учительница для нас была примером вежливого и воспитанного человека, каким должен стремиться стать каждый. Она привила в нас любовь к природе, чувство долга, ответственность за свои поступки, за младших сестёр и братьев, всегда говорила о том, что мы должны помогать друг другу.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації