Поиск по базе сайта:
Доклад директора мбоу сош п Петровский icon

Доклад директора мбоу сош п Петровский




НазваДоклад директора мбоу сош п Петровский
Сторінка8/8
Дата конвертації30.11.2013
Розмір1.52 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7   8

^ Количество учащихся победителей

в районном этапе Всероссийской олимпиады школьников в сравнении за 3 года





Диаграмма показывает, что количество участников муниципального этапа увеличилось, но количество призеров и победителей за последние два года от числа участников резко уменьшается (с 57%-2011 до 10% 2013г).

Но следует отметить, что количество участников регионального этапа увеличилось и в этом году Наливкина Е. стала призером регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников , повторив успех Казанской Татьяны призера 2008 года.

Наряду с положительными результатами работы с одаренными детьми, следует выделить проблему: не отработана система развития одаренности детей, недобросовестная подготовка учителей –предметников к проведению ИГЗ с одаренными детьми.

Олимпиада «Знайка», для учащихся начальных классов в этом учебном году не дала ни призеров, ни победителей , хотя в 2012 году дети показали хорошие результаты -2 победителя и 1 призер. Следовательно, работа учителей начальных классов с одаренными детьми не была организована на должном уровне.

Общие результаты работы с одаренными детьми, говорят о том, что:

  • учителями мало внимания уделяется заданиям на развитие логического мышления учащихся на уроках и внеурочное время,

  • не изучаются индивидуальные способности учащихся,

  • не используются в работе с классом личностно-ориентированные технологии,

  • в школе нет целостной системы в работе с одаренными детьми, слабая целенаправленная работа учителей-предметников по подготовке детей к творческим конкурсам, олимпиадам,

  • в школе практически нет предметных кружков, не часто и неэффективно проводятся индивидуальные занятия именно с одаренными детьми,

  • в рамках работы с одарёнными учениками учителя-предметники не привлекают школьников к проектной и исследовательской деятельности, слабо развивают навыки использования возможностей сети Интернет.

Руководителям ШМО, учителям-предметникам необходимо на следующий год более ответственно относиться к подготовке обучающихся к олимпиадам, повышать мотивацию школьников к исследовательской познавательной деятельности, продумать формы поощрения и стимулирования детей.

Поэтому основной задачей на 2013-2014 уч. год является совершенствование системы работы с одаренными детьми через создание методических и материально-технических условий для работы педагогов по развитию личности ученика; развитие исследовательских умений и навыков обучающихся; повышение эффективности управления работой с одаренными детьми.

Организация и результативность воспитательного процесса

Целью воспитательного процесса 2012-13 учебного года было воспитание и развитие свободной, талантливой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению.

В воспитательных задачах школьного коллектива отражена нравственная направленность всей деятельности школьного коллектива. Вопросы воспитания рассматривались на педсоветах, заседаниях при директоре, на заседаниях МО классных руководителей: «Роль классного руководителя в организации гражданско-патриотического воспитания школьников», « Организация воспитательной работы на каникулах», «Работа детской организации по выполнению программы «Я - гражданин», «Работа классных руководителей с родителями учащихся», «О совместной работе школы, ОДН, Совета профилактики», «Организация летнего отдыха учащихся», «Организация работы по проблеме безнадзорности учащихся».

Нравственное формирование личности ребенка решается в школе средством кружковой деятельности, воспитательными возможностями детской организации. Свою роль в становлении характера ребенка играет психолого-педагогическая служба, работа родителями.

Особое внимание педколлектив уделяет воспитанию учащихся по гражданско-патриотическому направлению. На классных часах, в беседах, при проведении классных и школьных мероприятий педагоги стараются воспитать чувство патриотизма, гордости за свою страну.

Для решения этих задач в школе были проведены мероприятия по данному направлению: Неделя молодежного служения, конкурсы рисунков («Моя семья», «За здоровый образ жизни», «Мы рисуем осень» и др.); помощь ветеранам войны и труда; уборка территорий памятников, школы, поселка; конкурс чтецов «И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово…»; акция « Объединимся ради добра»; акция «Неделя в защиту животных»; акция «Подарок больному другу»; проведение соревнований по различным видам спорта и участие в районных соревнованиях.

В классах были проведены беседы, классные часы, мероприятия:

«Россия – Родина моя» ( Скворцова Н.Т.), «О Родине с любовью» (кл. рук. Попова Ю.В.), «Семь чудес России. Собор Василия Блаженного» (кл. рук. Королева Л.В.), «Экскурсия по родному краю» (кл. рук. Петараева Т.А.), «Умирающей русской деревне посвящается» 9кл. рук. Хавлина Т.В.), «Самые дорогие для нас слова: мама, Родина, мир» (Живаева Н.А.), «Готов ли ты защищать свою Родину?» (кл. рук. Несмеянова Н.Ю.)


Жизнь школы, ее ученического и педагогического коллективов интересна по содержанию. Школа работает в тесном контакте с ДЮЦ «РИТМ», ДООЦ ( Ф/К и С), ДК п. Петровский. Успешно работают 13 кружков по интересам, 10 спортивных секции. Главная задача этих объединений – творческая деятельность детей, раскрытие их способностей, духовно – нравственное воспитание личности, занятость полезной творческой деятельностью.

^ Динамика общей численности детей, занятых в дополнительном образовании.


Направления деятельности

2011 - 2012

2012-2013

Художественно - эстетическое

73

115

Военно - патриотическое

15

33

Эколого - биологическое

15

15

Туристско – краеведческое

0

15

Физкультурно - спортивное

150

169

Занятость в %

79%

75%



Члены кружков принимают участие в различных конкурсах, добиваются высоких результатов.

Так, в этом учебном году члены кружка /рук. Хавлина Т.В../ заняли 2 место в конкурсе «Вместо елочки - букет», (в номинации «Прикладное искусство»), 1 место в районном конкурсе «Зеркало природы» ( в номинации «Резервы»).

Кружковцы Поповой Р.Н. неоднократно занимали призовые места в различных конкурсах: 2 место в районном смотре-конкурсе на противопожарную тематику , 1 вместо в районном конкурсе детского рисунка «Моя сторона», посвященном 60-летию Липецкой области и 85-летию Добринского района, 1 место в конкурсе «Права человека. Права гражданина».

Члены спортивной секции «Волейбол» (руководитель Казанская В.П.) принимали участие в областных соревнованиях по волейболу в составе сборной района.

Таким образом, дополнительное образование представляет собой организованную систему, динамично развивающуюся в рамках приоритетных направлений развития системы школы, обеспечивающую современное качество, доступность и эффективность.

В течение года проводилось наблюдение за организацией кружков внеурочной деятельности учащихся 1-2 классов. В школе организовано 9 кружков, которые реализуют различные направления внеурочной деятельности в рамках реализации  Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования: «Очень умелые руки», «Этика», «Моя родословная», «Аэробика», «Подвижные игры». Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решать целый ряд очень важных задач: обеспечивать благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

п/п

Название кружка

Кол-во детей

Класс



От какой организации



Расписание занятий

^ Руководитель кружка

1

Очень умелые руки


15


12


16


12


16


15


15


12


16



1


2-Б


2-А


2-Б


2-А


1


1


2-б


2-А



Школа


Школа


Школа


Школа


Школа


Школа


Школа


Школа


Понедельник, среда 11-50 -11-25


Среда

12-40 – 13-20


Суббота

12-20 – 13-00


Понедельник

12-40 – 13-20


Четверг

12-40 – 13-20


Вторник

12-30 -13-10


Понедельник

13-40


Вторник

8-10 – 8-50


Вторник

13-50 – 14-30


Хавлина Т.В.


Артюхова Т.О


Попова Ю.В.


Несмеянова Н.Ю.


Несмеянова Н.Ю.


Петараева Т.А.


Кретинина Е.Н.


Кретинина Е.Н.


Кретинина Е.Н.




2


3


4


5


6


7


8


9




Этика


Этика


Моя родословная


Моя родословная


Подвижные игры.


Аэробика


Аэробика


Аэробика



С целью профилактики правонарушений, детской беспризорности, предупреждения наркомании, алкоголизма, СПИДа педагогический коллектив школы проводит определенную работу. На своих уроках и во внеурочное время учителя используют различные формы и методы воспитания дисциплины у учащихся. С первых дней учебных занятий они стремятся установить твердый режим и четкий внутренний распорядок в классе, заботиться о внешнем его оформлении, о чистоте и порядке, выполнении правил для учащихся.

Учителя начальных классов еженедельно проводят с детьми беседы о поведении в школе, на улице, в семье, в общественных местах. Классные руководители средних и старших классов стараются разъяснить нормы и правила поведения на классных часах, мероприятиях, в беседах.

1-4 классы

«Нехорошие слова, недобрые шутки» / кл. рук. Артюхова Т.О./, «Мир эмоций и чувств» (кл. рук. Живаева Н.А.), «Услышать сердце человека», «Не стесняйся доброты своей» /кл. рук. Андрейкина Е.В./, «Азбука безопасности» /кл. рук. Попова Ю.В./

5-8 классы

«Вежливые слова» /кл. рук. Несмеянова Н.Ю./, «О сквернословии», /кл. рук. Полуженкова Э.О./, « Как мы выполняем правила для учащихся» /кл. рук. Хавлина Т.В./, «В лабиринте правовых знаний» /кл. рук. Шебарова Т.М./.

9-11 классы

«Человеческая личность и ее качества» /кл. рук. Денисов ./, «Навыки общения с людьми»» / кл. рук. Денисова Е.Г./, «Я и Закон» (кл. рук. Королева Л.В.), «Поговорим о добре» (кл. рук. Попова Р.Н.).

В школе проводится работа по пропаганде здорового образа жизни. Приняли участие в месячнике «Школа – территория здоровья», в ходе которого проведены классные часы и беседы о здоровом образе жизни: «Как сказать НЕТ», Уроки Здоровья, «Курение - опасное увлечение», «Болезнь века», «Поговорим о здоровье», « Три ступени, ведущие вниз», « Мир соблазнов. Я воздержусь!», «Умей выбирать!», «Наркомании мы скажем «НЕТ!» и др. В школе был организован конкурс рисунков и плакатов «За здоровый образ жизни», приняли участие в районном конкурсе рисунков. В библиотеке была организована выставка литературы «Это должен знать каждый», выставка книг «Самая большая ценность каждого человека – его здоровье», В ходе Месячника были организованы соревнования по волейболу, пионерболу, «Веселые старты». В рамках Месячника проведена радиолинейка «СПИД – это страшно!», организована встреча учащихся с инспектором ГИБДД . Провели День здоровья и спорта, мероприятия , посвященные Международному дню борьбы с наркомафией и наркобизнесом, провели Всероссийский урок антинаркотической направленности «Имею право знать», организовали встречу девочек 5-7 классов с врачом-педиатром Петровской участковой больницы, анонимное анкетирование во исполнение программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту», просмотр видеоролика «Запретные игры», тематического фильма «Простые правила», были организованы соревнования по различным видам спорта.

Всего на ВШУ состоят 7 учеников: Михаленков Алексей, Аленичев Евгений – 9 класс, Тинин Денис, Кошелев Игорь – 8 класс, Андин Валерий, Крутых Олег, Григорьев Максим – 10 класс. На них составлены психолого-педагогические карты, характеристики, карты неблагополучного школьника. Классные руководители строго контролируют их поведение в школе, общественных местах, выполнение детьми режима дня, привлекают к проведению внеклассных мероприятий. Проведено анкетирование.

В тесном контакте с администрацией школы работают: администрация сельского поселения поселка Петровский, инспекторы ОДН. Вместе с членами совета профилактики правонарушений проводят рейды в неблагополучные семьи, выездные заседания при сельской администрации. В этом году на 3 таких совместных заседаниях была заслушаны 17 учащихся, а также их родители, которые не выполняют своих обязанностей по воспитанию детей.

Члены Совета профилактики организовывают дежурства на дискотеках, школьных вечерах, в ДК, проводят рейды в вечернее время в местах массового пребывания несовершеннолетних.

Для родителей, классных руководителей оформлена папка с достаточным количеством методической литературы по профилактике наркомании, алкоголизма, ВИЧ, СПИДа.

Однако проводимая работа оказалась недостаточной: в этом году на учет в ОДН были поставлены 3 ученика: Крутых Олег, Андин Валерий, Григорьев Максим.




В ходе проведения Декады правовых знаний с 22 по 30 апреля 2013 года были организованы следующие мероприятия:


Мероприятие

Кол-во участников

Классы

ответственные

Тематический классный час

«Я живу в правовом обществе».

101

1-4

Классные руководители

Диспут «Сделай свой выбор».

54

7-8

Классные руководители

Встречи с медицинскими работниками Петровской участковой больницы

55

5-6

Классные руководители

Конкурс рисунков «Я – против вредных привычек»

32

1-4

Попова Р.Н.

Встреча старшеклассников с инспектором ОДН

40

9-11

Корниенко Г.Н.

Беседа «Я и общество»

54

7-8

Классные руководители

Викторина «Юный правовед»

68

8-11

Козлова Л.С.

Мамаева В.П.

Выставка книг и брошюр «Подросток и закон»

170

5-11

Несмеянова Н.Ю.


В школе наиболее распространенная работа с родителями – посещение семьи школьника, когда классный руководитель знакомится с условиями жизни своего воспитанника из бесед с родителями и другими членами семьи. Одновременно педагоги информируют родителей об успеваемости и дисциплине своего ученика, о его успехах в делах класса.

Каждую четверть в школе проводятся Дни открытых дверей, классные родительские собрания. Тематика их разнообразна: «Роль семьи в воспитании культуры поведения ребенка» (кл. рук. Несмеянова Н.Ю.), «Пора летнего отдыха. Безопасность…» (кл. рук. Артюхова Т.О.), «Гармония общения – залог психического здоровья ребенка» (кл. рук. Живаева Н.А.), «Профилактика правонарушений подростка» /кл. рук Агейчева Е.В., «Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления» / кл. рук. Андрейкина Е.В./, «Роль семьи в формировании здорового образа жизни у ребенка» /кл. рук. Полуженкова Э. О./, «Выбор профессии и социально-нравственное самоопределение» /кл. рук. Попова Р.Н./, «Как подготовить себя и ребенка к экзаменам» /кл. рук. Королева Л.В./ и др.

Педагогический коллектив помогает родителям в решении многих вопросов: оздоровление детей в санаториях профильного характера. В этом году 22 учащихся школы побывали в санаториях, детских лагерях, на 79 учеников оформлены документы на получение материальной помощи, 120 учеников отдохнуло в лагере дневного пребывания «Вита».

В школе создан детский административный совет, который состоит из учащихся 8 -11 классов. Совет планирует и организовывает внешкольную и внеклассную работу, организует дежурство, поддерживает порядок и дисциплину в школе, устанавливает шефство старшеклассников над малышами, обсуждает и утверждает план подготовки важных мероприятий, заслушивает отчеты о работе своих рабочих органов.

Рабочие органы самоуправления планируют и организовывают деятельность учащихся по конкретному направлению: учеба, шефство, досуг, дисциплина и порядок и др.

Совет школы собирается на заседания, которые проводятся ежемесячно. Повестка дня состоит из накопившихся дел и вопросов: выносятся решения об организации и проведении праздников, спортивных соревнований, распределяются обязанности по подготовке мероприятий, обсуждаются проблемы дисциплины. Ребята стараются быть в курсе школьной жизни в целом, отслеживать поведение и учебу тех учащихся, у кого есть проблемы, принимают меры к тем, кто нарушает общественный порядок.

Развитие детской самодеятельности предполагает также широкое привлечение учащихся к самообслуживанию, которое не только усиливает и поддерживает материально-хозяйственную базу коллектива и его жизнеспособность, но и решает ряд насущных задач воспитания. Привычка и навыки самостоятельного труда, бережное отношение к общественной собственности рождается как раз в совместных коллективных усилиях по самообслуживанию. Ребята постоянно следят за сохранностью мебели и инвентаря, следят, как в классах проходит дежурство.

В школе имеется стенд, который установлен на видном месте в вестибюле школы. На нем помещен основной материал работы ученического Совета. Рубрики самые разные: «Календарь знаменательных дат» (краткие рассказы об исторических датах, днях рождения великих людей и т.д.), «Анонс!» (информация о победах в соревнованиях, конкурсах, объявления, приказы, распоряжения, которые непосредственно касаются учащихся). Широкая гласность повышает значение принятых решений, формирует ответственное мнение коллектива, позволяет решению, касающемуся одного ученика или класса, определенным образом влиять на других.

Много мероприятий было организовано и прошло при участии членов Совета: традиционный вечер «Осенний бал», конкурс рисунков «За здоровый образ жизни», «Защити себя»; новогодние праздники, шефство над памятниками, помощь престарелым людям, концерты, посвященные Дню Матери, Дню пожилых людей, день самоуправления и концерт, посвященный Дню Учителя, мероприятия, посвященные 60-летию Липецкой области, 85-летию Добринского района и др.

В школе создан и успешно работает отряд «Доброволец». Ребята помогают ветеранам войны и труда, шествуют над Домом престарелых, готовят праздничные концерты. Поздравили жителей этого дома с праздником Пожилых людей, выпустили поздравительные газеты, готовили подарки своими руками и вручили их на праздники: в День пожилых людей, на Рождество, на Новый год. Провели акцию «Комнатный цветок», вырастили в Зимнем саду комнатные цветы и подарили каждому жителю Дома престарелых.

Роль школьного самоуправления прослеживается особенно отчетливо в организации культурно-массовой работы. Ребята принимают участие в разработке сценария, отдел культуры назначает время и место репетиций, ответственных за оформление зала. В организации мероприятия, которое требует длительной подготовки, принимают участие все члены Совета.

Члены ученического Совета пишут письма родителям учеников, которые заслуживают благодарности за хорошую учебу, примерное поведение и активное участие в жизни школы, а также письма родителям тех учащихся, которые нарушают дисциплину и учатся ниже своих возможностей.

На стенде «Экран участия классов в конкурсах, мероприятиях» отражена работа активов класса в делах школы. В конце года подводятся итоги, награждения.





п/п

Мероприятие

5









8





10

11

1

Акция осенняя «Неделя молодежного служения»

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2

Конкурс «Урожай 2012»




1

2

1

3

1

1

3

+

-

3

Конкурс «Букет для Богородицы»

+

+

+

2

+

+

1

+

+

+

4

Конкурс «Дорога глазами детей»

3

1

2

1,1

-

+

+

-

-

-

5

«Осенний бал»










+

+

+

+

+

+

+

6

Конкурс «Вместо елки – новогодний букет»

+

+

+

1,1

2

1,

3

1

3

2

-

7

Месячник ЗОЖ «Школа – территория здоровья»

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

8

Акция «Окружи заботой»»

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

9

Акция «Подарок больному другу»

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

10

Конкурс «Зеркало природы»

3

+

+

2,3

+

1

1

+

+

+

11

Конкурс «Лучший классный уголок»

+

+

+

2

+

3

1

+

+

+

12

Неделя православной культуры

+

+

+

2

1

+

3

+

+

+

13

Конкурс рисунков «Моя мама»

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

14

Месячник спортивно-массовой работы

+

+

+

1

+

2

2

+

+

+

15

Конкурс рисунков «Остановись, СПИД!»

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

16

Осенняя «Неделя молодежного служения»

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

17

Всемирный День борьбы с туберкулезом.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

18

Акция «Дни защиты от экологической опасности»

+

+

+

2

+

3

1

+

+

+

19

Неделя Памяти.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

20

Декада правовых знаний

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

21

Последний звонок




+




+

+

+

+

+

+

+

22

День Пионерии

+

+

+

+

+

+













23

60-летие Липецкой области, 85-летие Добринского района

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

В школе создана детская организация имени Героя Советского Союза Н.Н.Дрикаловича. Главными задачами детского объединения являются: создание благоприятных условий для интеллектуального, нравственного эмоционального и физического развития личности, творческий процесс обучения и воспитание, формирование правильного мировоззрения.

В этом учебном году вся работа детской организации была направлена на выполнение Программы «Я – гражданин», в которой были определены основные направления деятельности.

Ребята принимали участие в акциях, операциях, конкурсах: «Подари детям улыбку», «Подарок больному другу», «Комнатный цветник», «Птицеград», «Чистый двор», «Ветеран живет рядом» и др.

С целью привлечения членов детской организации к работе по гражданскому и патриотическому воспитанию, подготовки лидеров детской организации в школе была проведена правовая игра в виде выборов депутатов в Детскую Ассамблею Добринского района. Большая работа проводилась по обучению лидеров: занятия в виде бесед, мастер-классы, игры, обмен опытом. За активное участие в весенней акции «Неделя молодежного служения» детская организация заняла 1место, 1 место в районной акции «Дни защиты от экологической опасности», 2 место в районном конкурсе «Школьная газета года», призер культурно-образовательного проекта «Тетрадка Дружбы и Добра».

Исследовав отношение обучающихся к школе, можно сделать вывод: детям нравится учиться в школе. Равное предпочтение отдается учебной и внеурочной деятельности. Все больше детей желают участвовать не только в школьных, но и в районных, областных мероприятиях, конкурсах:



Учебный год

Общее кол-во мероприятий

Районные

мероприятия

Кол-во участников

Областные, Всероссийские

мероприятия

Кол-во участников

2011-2012

61

50

119

11

14

2012-2013

69

56

167

13

23



















Исследовав отношение обучающихся к школе, можно сделать вывод: детям нравится учиться в школе. Равное предпочтение отдается учебной и внеурочной деятельности.

На основании тестирования и анкетирования учащихся школы сделаны следующие выводы о результативности воспитательной работы:

- основными критериями по отношению к обществу дети считают общественную активность;

-к человеку – гражданственность, доброта и отзывчивость;

-к себе – гордость и самоуважение, простота и скромность;

-к труду – ответственное отношение к общественно-полезному труду.

Проведенное в конце учебного года анкетирование, с целью выявления приоритетных ценностей в жизни учащихся старших классов, показало следующее:

1 место занимает семья и образование;

2 место – отсутствие вредных привычек, здоровье;

3 место – счастье близких, друзей.

Анализируя карту воспитанности этого учебного года с предыдущим, можно отметить, что общественная активность учащихся повысилась на 4%, бережливость – на 6%. Однако педколлективу еще следует работать над вопросом повышения ответственного отношения учащихся к учебе (66 %) и требовательности к себе (79%).

  • Уровень воспитанности по школе равен 4,2 балла, что соответствует хорошему уровню

  • Высокий уровень – нет ни в одном классе

  • Хороший уровень – во 2- Б (кл. рук. Артюхова Т.О.), в 3 классе (кл. рук.Живаева Н.А..) , 9-А классе (кл. рук. Попова Р.Н.).




  • Низкий уровень воспитанности – нет ни в одном классе, но следует отметить, что в 7-Б классе (кл.рук. Шебарова Т.М.) уровень воспитанности самый низкий в школе и составляет 3.8 балла.

  • Анализ уровня воспитанности по критериям позволяет сделать вывод о том, что наиболее низкие показатели по отношению к знаниям и отношению к обществу. Следует отметить, что у большинства учащихся не сформированы на достаточном уровне интерес к знаниям, учебная мотивация и чувство долга и ответственности. Следовательно, следует активизировать работу по данным вопросам.

  • Анализ уровня воспитанности учащихся 11 классов и анкетирование позволяют сделать вывод о соответствии личности учащихся 11 классов модели выпускника. Высокий уровень соответствия –у 6-х учащихся , хороший - 6 , средний – 2.

  • На основе анализа уровня воспитанности учащихся 10 классов можно сделать вывод о невысоком уровне соответствия учащихся 10 классов модели выпускников. У большинства учеников 10 класса не сформированы такие качества как долг и ответственность, интерес к знаниям и трудолюбие. Таким образом, необходимо спланировать работу по формированию у будущих выпускников качества работника и человека, классному руководителю следует обратить внимание в следующем учебном году на формирование нравственных качеств личности учащихся.

Цель работы социальной службы школы:

  1. Комплексное решение социально-педагогических проблем учащихся школы, защита их прав, социальная адаптация и реабилитация.

  2. Совершенствование организационно-методического обеспечения.

В 2012/13 учебном году были определены следующие основные направления работы по социальной защите учащихся:

  1. Учебно-воспитательная работа (учет посещаемости и успеваемости).

  2. Внешкольная и внеклассная работа (предупреждение и профилактика правонарушений, проведение классных часов, родительских собраний, организация отдыха детей в каникулярное и внеурочное время).

  3. Медицинское обеспечение учащихся, состояние и работа по предупреждению травматизма учащихся.

  4. Совместная работа школы, семьи и общественности (совместная работа с органами исполнительной власти, медико-психологическими службами).

  5. Методическая работа (повышение квалификации, педсоветы, консультации).

  6. Работа комиссий (Совет профилактики, КДН и ЗП).

Работа осуществлялась через традиционные формы: проведения социальной паспортизации классов, школы; изучение ситуации в семьях, которые стоят на учете в «группе риска», ВШУ, ОДН. Социально-педагогическая диагностика с целью выявления личностных проблем учащихся, семьи.

Оказание помощи малообеспеченным и многодетным семьям

Особое внимание уделялось учащимся, находящимся в трудной жизненной ситуации. Социально-педагогическая защита прав ребенка выражалась в таких формах работы: выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите (дети, находящиеся под опекой, дети из многодетных, малообеспеченных семей и других категорий). Учащихся из многодетных, малообеспеченных семей при поддержке выделяемых средств на питание, бесплатно питались в школьной столовой.
Следующее направление работы, которому уделялось внимание и классных руководителей, и администрации школы – это обеспечение социально-педагогической поддержки семьи в формировании личности учащегося, это выявление неблагополучных семей, создание банка данных, пополнение новой информацией по неполным семьям, семьям, имеющим детей с особенностями психического развития, опекунским семьям и другие категории. Семья как микромодель общества является важнейшим звеном многогранного процесса формирования личности. Общество заинтересовано в максимально полном использовании воспитательного потенциала семьи.


Результаты ежегодной диагностики семей представлены в таблице:


Категория семей

2011-2012

уч.год

2012-2013

уч.год











Неблагополучные

10

8

Неполные

48

37

Многодетные

59

46

Малообеспеченные

23

24

Семьи с 1 ребенком

23

19

Имеющие детей под опекой

12

8

Имеющие детей- инвалидов

2

1

Семьи, где 1 родитель инвалид

4

3



Работа с семьями

Важным в работе с семьей является психолого-педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для взаимопонимания в семье.
Это индивидуальные консультации родителям, родительские собрания
(«Воспитание у детей ответственного отношения к учению», « Роль семьи в нравственном воспитании детей», «Воспитание у детей ответственности за свои поступки»), где обсуждались социальные проблемы взаимоотношений, включение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Направление социально-педагогического консультирования в деятельности в данном учебном году реализовывалось через организацию и проведение индивидуальных консультаций, бесед с учащимися; через консультирование по профессиональному определению учащихся старших классов, консультирование родителей и диагностирование результатов. В течение учебного года администрацией школы, классными руководителями посещались семьи из категорий неблагополучных, неполных, опекаемых, многодетных семей. По итогам посещений составлялись акты обследования семей, выяснялись условия проживания и воспитания детей, степень подготовки детей к новому учебному году. Педагогический коллектив помогает родителям в решении многих вопросов: оздоровление детей. В этом учебном году 23 ученика школы побывали в санаториях, детских лагерях, на 79 детей оформлены документы для получения материальной помощи, 120 учеников отдохнуло в лагере дневного пребывания «Вита».

Взаимодействие с различными организациями.

В этом учебном году эффективно проводилась совместная работа с отделом по делам несовершеннолетних, со специалистами отдела опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, социальной защитой, центром по занятости населения, администрацией сельского поселения п. Петровский.

Проведение профилактической работы.

В профилактической работе педагогов в этом учебном году выделялось такое направление, как социально-педагогическая профилактика, коррекция, реабилитация. Это выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения учащихся; обеспечение профилактической работы с учащимися, стоящими на внутришкольном учете, пропаганда здорового образа жизни; повышение уровня правовой грамотности учащихся, родителей с целью профилактики девиантности поведения.

Пропаганда здорового образа жизни выражается в проведении мероприятий, распространение информации, которая способствует выработке негативного отношения к вредным привычкам.

Традиционным является проведение мероприятий по борьбе с наркотиками: День борьбы со СПИД, акций «Красная ленточка», «Окружи заботой» и др. Проведения классных часов по ЗОЖ, месячника «Школа – территория здоровья», конкурсы рисунков, плакатов, которые агитируют за здоровый образ жизни. Неоднократное проведения Дня Здоровья, где активно принимали участие и дети, и родители.

Считаю поставленные задачи в этом году выполненными удовлетворительно, так как осуществлялась профилактика и коррекция социальных проблем, привлечение в работе специалистов различных организаций, учреждений, занимающихся поддержкой семьи, детей.


Обеспечение безопасной и здоровьесберегающей образовательной среды. Состояние здоровья школьников.

Для поддержания здоровья обучающихся в школе выполнены следующие условия:

    1. Действует арендуемая столовая на 100 мест.

    2. Заключён договор по медицинскому обслуживанию.

    3. Функционирует спортивный зал.

    4. Имеется стадион и спортивная площадка.

В школе созданы для восстановления организма детей после уроков и в перемены рекреационные зоны:

  • Уголки отдыха ( скамейки и столики в вестибюле школы и в зимнем саду).

Горячее питание в школе обеспечивается в арендуемой столовой, она полностью укомплектована всем необходимым технологическим оборудованием, для обеспечения двухразовым горячим питанием. Им было охвачено 100% учащихся. Из них 29 % без доплаты родителей, 40 % с родительской доплатой, 32 % многодетные. Наше образовательное учреждение обеспечивает учащихся полноценным обедом . Питание осуществляется в следующем размере: дети из многодетных семей питаются на 32 рубля, остальные на20 рублей. Доплата родителей составляет 11рублей. В меню входят: салаты, рыба, молочные продукты, мясо. В целях оздоровления проводится ежедневно С – витаминизация учащихся 1-11 классов; применяется в питании детей йодированная соль и продукция, обогащенная йодом, микронутриентами. В системе осуществляется естественная С – витаминизация (свежие овощи, зелень); в осеннее – весенний период проводится искусственная С – витаминизация (аскорбиновая кислота в 3 блюдо). Дети, обучающиеся на дому, получают компенсацию за питание в денежном выражении.

По данным медосмотра за последние 3 года распределение школьников по состоянию здоровья по медицинским группам можно представить в виде таблицы :



год

Группы здоровья

2010-2011

2011-2012

2012-2013

I

27

38

35

II

34

26

27

III

38

35

37

IV

1

1

0,3





Как видно из таблицы в школе ежегодно увеличивается процент учащихся, отнесённых к I группе здоровья.

Анализ заболеваний, выявленных в ходе медосмотра, отражён в таблице:


Заболевания

2010-2011

2011-2012

2012-2013

с/с система

16

14

7

мочевыделительная

4

7

6

Нервная

3

4

11

Пищеварительная

14

19

19

Костно-мышечная

9

7

14

Эндокринная

13

8

13

Глазные болезни

16

12

13

Нарушение речи

-

2

5





Перед коллективом школы встаёт задача о продолжении внедрения продуктивных здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

^ Задачи педагогического коллектива на 2012-2013 учебный год

У каждой школы есть свое лицо. Лицо нашей школы – педагогический коллектив: стабильный, высоко профессиональный, творческий союз единомышленников, которому по плечу реализация любых планов. Мы постарались в докладе отметить наиболее успешные направления и результаты своей деятельности. Но это вовсе не означает, что у коллектива школы нет проблем.

^

Цель работы: школы в 2013-2014 учебном году:


создание максимально эффективных условий для получения каждым ребенком доступного качественного образования, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, обеспечения готовности выпускников к дальнейшему продолжению образования, осознанности профессионального выбора, всестороннего развития нравственных основ личности.


Задачи :

1.Повышение качества образования и общей культуры обучающихся.

  • совершенствование системы управления качеством образования;

  • совершенствование форм мониторинга качества образования в школе.

  • совершенствование содержания и технологий образования, развитие технологической культуры педагогов;

  • продолжить методическое сопровождение подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА;

  • усилить личную ответственность педагогов за результаты деятельности;

  • формирование у обучающихся потребности обучения, саморазвития.

  • развитие системы духовно-нравственного воспитания;

  • развитие системы детского самоуправления;

  • совершенствование системы работы с одаренными детьми;

  • развитие системы внутришкольной коммуникации как средства повышения эффективности управления образовательным процессом;

  • работа по социальному сопровождению детей из неблагополучных, неполных, опекаемых, малообеспеченных, многодетных семей, а также детей «группы риска», ВШУ, ОДН

  • формирование здоровьесберегающей образовательной среды.


2. Управление достижением высоких конечных результатов работы ОУ.

  • Обеспечение повышения уровня квалификации педагогов, необходимого для развития школы.

  • Совершенствование системы стимулирования педагогов и работников других категорий с целью обновления и развития методик и технологий, способствующих повышению качества образования в школе.

  • Расширять и укреплять материально-техническую базу учреждения.

  • Создание материально-технической базы для дальнейшей информатизации образовательного процесса.



Хочется верить, что предоставленный Вашему вниманию публичный доклад о деятельности школы в 2012- 2013 учебном году никого не оставит равнодушным и послужит основой для открытого диалога между всеми участниками образовательного процесса, стимулом для плодотворной деятельности нашего образовательного учреждения.


Уважаемые родители и школьники! Администрация школы готова ответить на вопросы, которые вас волнуют. Каким вы видите будущее нашей школы?

Ждем ваших замечаний и предложений по адресу:

Е-mail: petrowskiyschool@mail.ru


Антистрессовая оздоровительная деятельность

Цель: содействие в создании условий для сохранения и укрепления физического здоровья педагогов (лечебный массаж, занятия ЛФК, секции волейбола и баскетбола, занятия в бассейне и т.п.)


1   2   3   4   5   6   7   8



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації