Поиск по базе сайта:
Закон «Про освіту» зобов’язує педагога навчати дитину. А чи прагне дитина до навчання? Чи має вчитель можливість залучити дитину до навчання? Однозначно так! icon

Закон «Про освіту» зобов’язує педагога навчати дитину. А чи прагне дитина до навчання? Чи має вчитель можливість залучити дитину до навчання? Однозначно так!




Скачати 26.15 Kb.
НазваЗакон «Про освіту» зобов’язує педагога навчати дитину. А чи прагне дитина до навчання? Чи має вчитель можливість залучити дитину до навчання? Однозначно так!
Дата конвертації14.11.2012
Розмір26.15 Kb.
ТипЗакон




НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ

ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ»

NATIONAL ACADEMY

OF PEDAGOGICAL SCEINCES OF UKRAINE

STATE HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENT

UNIVERSITY OF EDUCATIONAL MANAGEMENT



Університет менеджменту освіти запрошує керівників навчальних закладів, психологів, педагогів, вихователів, працівників дитячих будинків, спеціалістів служби у справах дітей та інших зацікавлених осіб узяти участь у семінарі-тренінгу.


^ Тема семінару: «ДІТИ З «ВАЖКОЮ» ПОВЕДІНКОЮ: ПРИЧИНИ, НАСЛІДКИ ТА ЗАПОБІГАННЯ»

Базовий курс для керівників навчальних закладів ннааааананавчальних закладів)


навчальних закладів)


(Базовий курс для педагогічних працівників)




^ Коротка анотація.

Важка поведінка дитини – випробування для педагога. Закон «Про освіту» зобов’язує педагога навчати дитину. А чи прагне дитина до навчання? Чи має вчитель можливість залучити дитину до навчання? Однозначно – так!

Однак, яким чином можна навчати дитину, яка уникає процесу навчання, протестує, або відкрито ігнорує вимоги вчителя? У такому разі відсутність у дитини пізнавального інтересу вказує на її емоційні негаразди та, насамперед, на потребу не у навчанні, а у захисті. Діти, які не бажають навчатися – це діти, які потребують особливого захисту. Чим швидше ми підшукаємо ключі до їх проблем, тим менше збитків вони собі завдадуть. Важка поведінка дітей – це їх крик про допомогу, яку вони не сприймають.

Якщо у школі більше 10% дітей із важкою поведінкою, або ж взагалі не відслідковується цей показник, то слід переглянути корпоративну культуру школи і віднайти причини такої поведінки. Зацікавленість дітей – їх природна здатність. Культура школи полягає в тому, щоб ця потреба у дитини всебічно розвивалася.

Як побудувати роботу школи, іншого навчального закладу таким чином, щоб діти відчували себе захищеними, а випадків «важкої поведінки» було якомога менше – тема цього семінару.


^ Мета семінару: розкрити причини «важкої» поведінки дітей, надати слухачам базові знання та сприяти засвоєнню методів допомоги дітям.

Семінар проводить

Бевз Галина Михайлівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної і практичної психології Університету менеджменту освіти НАПНУ.


Програма семінару:

  • Діти із «важкою поведінкою» – у чому проблема для педагога?

  • Навчальний фільм: «Джон: 9 днів сепарації». Ранні порушення емоційних зв’язків.

  • Педагогічно занедбані діти та деривація.

  • Корпоративна культура закладу освіти та захист емоційного благополуччя дитини.

  • Як задіяти потенціал сім’ї, громади і служб із питань підтримки дітей.

  • Підсумок дня та завершення роботи.


Тривалість семінару 8 годин (1 день).

Для проведення семінару група слухачів має налічувати не менше як 15 осіб.

Вартість навчання для однієї особи – 360 грн.

Навчання на семінарі підтверджується іменним сертифікатом УМО.


Замовлення за тел. (044) 481-38-31, 486-51-26 (відділ маркетингу);

керівник відділу маркетингу 099-431-11-78.

Адреса: м. Київ, вул. Артема, 52-а, корпус 2, кімната 410.

e-mail: zvd.umo@ukr.net; umo.marketing@gmail.com




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації