Поиск по базе сайта:
Протокол №3 План роботи семінару-практикуму вчителів української мови та літератури на 2012-2013 н р icon

Протокол №3 План роботи семінару-практикуму вчителів української мови та літератури на 2012-2013 н р




Скачати 45.79 Kb.
НазваПротокол №3 План роботи семінару-практикуму вчителів української мови та літератури на 2012-2013 н р
Дата конвертації15.12.2012
Розмір45.79 Kb.
ТипПротокол


Відділ освіти Радивилівської райдержадміністрації

Навчально-методичний центр


Затверджено методичною радою НМЦ

від 3 вересня 2012 р., протокол № 3


План роботи

семінару-практикуму вчителів української мови та літератури

на 2012-2013 н.р.


Керівник

Протас В.В.,

учитель української мови та літератури

Крупецької ЗОШ І-ІІІ ст.


Відповідальний методист

Польова І.П.


Радивилів – 2012


План роботи семінару-практикуму

вчителів української мови та літератури

Список членів:

1. Матюшок Г.П., вчитель Срібненської ЗОШ І-І ст.,

2. Павлюк Н.В., вчитель Теслугівської ЗОШ І-ІІІст.,

^ 3. Ляхович І.П., вчитель Митницької ЗОШ І-ІІст.,

4. Мельник І.П., вчитель Сестрятинської ЗОШ І-ІІст.,

5. Закревська М.М., вчитель Рідківської ЗОШ І-ІІст.,

6. Миколюк Л.В., вчитель Пляшівської ЗОШ І-ІІІст.,

^ 7. Чернюк М.І., вчитель Рідківської ЗОШ І-ІІст.,

8. Садовник Ж.І., вчитель Жовтневої ЗОШ І-ІІІст.,

9. Гогусь А.В., вчитель Острівської ЗОШ І-ІІст.,

10. Ковальчук С.А., вчитель Пляшевської ЗОШ І-ІІІст.,

^ 11. Варава Г.О., вчитель Радивилівської ЗОШ І-ІІІ ст.№2.,

12. Сова І.С., вчитель Радивилівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2.,

13. Мельник О.В., вчитель Хотинської ЗОШ І-ІІІст.,

14. Хейло І.І., вчитель Пляшівської ЗОШ І-ІІІст.,

^ 15. Рудишина Е.В., вчитель Крупецької ЗОШ І-ІІІст.,

16. Ярощук О.Ф., вчитель Ситненської ЗОШ І-ІІІст.,

17. Барабан Н.І., вчитель Михайлівської ЗОШ І-ІІст.,

18. Панасюк Н.Г., вчитель Довгалівської ЗОШ І-ІІІст.,

^ 19. Мельник В.І., вчитель Довгалівської ЗОШ І-ІІІст.,

20. Кошицька Л.П., вчитель Жовтневої ЗОШ І-ІІІст.,

21. Сова О.В., вчитель Іващуківської ЗОШ І-ІІст.,

22. Шпачинська І.О., вчитель Гранівської ЗОШ І-ІІст.,

^ 23. Серватович М.В., вчитель Михайлівської ЗОШ І-ІІст.,

24. Пасічник О.Б., вчитель Радивилівського навчально-виховного комплексу загальноосвітня школа І-ІІІст. №1-гімназія”;

^ 25. Проказюк О.В., вчитель Радивилівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2.,

26. Савчук Т.В., вчитель Сестрятинської ЗОШ І-ІІст.,

27. Токмина Л.Є., вчитель Дружбівської ЗОШ І-ІІІст.,

28. Філіпчук М.М., вчитель Дружбівської ЗОШ І-ІІІст.,

^ 29. Проказюк О.П., вчитель Дружбівської ЗОШ І-ІІІст.,

30. Довгаль В.В., вчитель Башарівської ЗОШ І-ІІІст.,

31. Квецко О.Я., вчитель Рудня-Почаївської ЗОШ І-ІІІст.,

32. Грановська О.М., вчитель Рудня-Почаївської ЗОШ І-ІІІст.,

^ 33. Мирончук В.А.. вчитель Радивилівського загальноосвітнього ліцею,

34. Кундеус М.А., вчитель Козинського навчально-виховного комплексу „Загальноосвітня школа І-ІІІст.-колегіум”,

^ 35. Матюшок М.М., вчитель Козинського навчально-виховного комплексу „Загальноосвітня школа І-ІІІст.-колегіум”,

36. Мисаковець Л.В., вчитель Немирівської ЗОШ І-ІІІст.,

37. Павлишина О.М., вчитель Башарівської ЗОШ І-ІІІст.,

^ 38. Бондар Н.Д., вчитель Підзамчіської ЗОШ І-ІІІст.


15 листопада 2012р. Копанівська ЗОШ І-ІІ ст.


Тема. Сучасний урок літератури: проблеми, пошук, напрацювання.

Мета:

  • розглянути науково-практичні надбання методики сучасного уроку української літератури і виробити методичні рекомендації щодо впровадження їх у практику;

  • ознайомитися з практикою впровадження цих надбань філологами району.


Завдання:

  • виробити орієнтовані підходи щодо класифікації типів уроків та їх структури;

  • сформулювати ознаки сучасного уроку літератури;

  • осмислити і окреслити шляхи втілення змістових ліній у процесі вивчення літератури;

  • презентувати компаративний урок української літератури;

  • презентувати досвід використання особистісно зорієнтованого навчання на уроках української літератури.


Урок літератури – це своєрідний спосіб читання світу: дійсного і можливого водночас, оскільки література завжди прагнула поєднати реальність та віртуальність, щоб вмістити в собі багатоманітність, неординарність і неоднозначність світу.

М.Зубрицька

Теоретична частина

  1. Виступ. Урок української літератури у світлі Коцепції літературної освіти.

Салійчук А.П., учитель Радивилівського загальноосвітнього ліцею

  1. Повідомлення. Урок української літератури у системі особистісно зорієнтованого навчання.

Ковальчук С.А.., учитель Пляшевської ЗОШ І-ІІІст.

  1. Доповідь. Компаративний урок української літератури: специфіка проведення в основній та старшій школі.

Хейло І.І., учитель Пляшівської ЗОШ І-ІІІст.

Практична частина

  1. З досвіду роботи. Інноваційні підходи до уроку української літератури.

Стрельчук Л.П., учитель Жовтневої ЗОШ І-ІІІст.

  1. Відвідання та аналіз уроків української літератури з теми семінару.

Мета відвідання: узагальнення вимог до сучасного уроку літератури.

Усі учасники семінару

Підсумки. „Вільний мікрофон”. Обговорення відвіданих уроків, вироблення рекомендацій.

Протас В.В., керівник МО


Література.


1. Гаврилов П. Оглядові теми на уроках української літератури в старших класах.–К., 1980.

2. Пасічник Є. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах. – К., 2000. – С. 186-201.

3. Програми середньої загальноосвітньої школи. Українська література для шкіл з українською і російською мовами навчання. – К., 1991-2002.

4. Маткобожик М. Спроба блочного вивчення літератури // Творчість В.Стефаника і М.Черемшини // УМЛШ. – 1989. – №2. – С. 22-24.

5. Хропко П., Гуляк А. Українська література кінця XIX – поч. XX ст.: / Матеріал до вивчення оглядової теми в 10 кл. // УМЛШ. – 1991. – №1. – с.23-27.

6. Шаповалова Є. Початок уроку при вивченні біографії письменника // УМЛШ. – 1982. – №6. – С. 36-39.

7. Сташків О. "Взяли вони в житті шляхи колючі": Як удосконалювати урок з вивчення біографії письменника // Дивослово. – 1992. – №5-6. – С. 36-41.

8. Філіпова Н. Варіанти уроку вивчення біографії письменника // Дивослово. –1999.– №5.–С.32-34.

9. Бойко М. Вивчення біографії письменника // УМЛШ. – 1974. – №6. – С.44-53.

10. Ю.Хропко П. Літературний процес 40-60-х років XIX ст: Матеріал до вивчення оглядової теми у 8-9-му класах // УМЛШ. – 1989. – №1. – С.24-32.

11. Хропко П. Становлення нової української літератури: оглядова лекція у 8 кл.// УМЛШ. – 1987. – №10. – С.27-33.

12. Пасічник Є., Постоловська Н. Принципи і джерела вивчення життєвого шляху письменника // УМЛШ. – 1974. –№11.– С.27-35.

13. Свердан М. Три варіанти одного уроку: До вивчення біографії Івана Франка // УМЛШ. – 1986. – №5. – С. 65-71.








Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації