Поиск по базе сайта:
Протокол №3 План роботи семінару-практикуму вчителів світової літератури на 2012-2013н р icon

Протокол №3 План роботи семінару-практикуму вчителів світової літератури на 2012-2013н р




Скачати 58.51 Kb.
НазваПротокол №3 План роботи семінару-практикуму вчителів світової літератури на 2012-2013н р
Дата конвертації15.12.2012
Розмір58.51 Kb.
ТипПротокол



Відділ освіти Радивилівської райдержадміністрації

Навчально-методичний центр


Затверджено методичною

радою НМЦ

від 3 вересня 2012 р.

Протокол № 3


План роботи

семінару-практикуму вчителів світової літератури

на 2012-2013н.р.


Керівник Грицюк Г.Д.,

учитель світової літератури

Пляшевської ЗОШ І-ІІІ ст.


Відповідальний методист

Польова І.П.


Радивилів – 2012

Вступ


Використання ІКТ на уроках світової літератури та в позакласній роботі не тільки увиразнює читацьке сприймання творів мистецтва, а й збагачує школярів новими знаннями й емоціями, виступає засобом пошуку інформації й самостійних узагальнень.

^ Тому семінар-практикум учителів світової літератури у 2012-2013 н.р. буде працювати над темою „Використання інформаційно-комунікаційних технологій

на уроках світової літератури».

^ Учителі світової літератури одні з перших почали активно залучати на уроках

світової літератури та в позаурочну діяльність інформацію, розміщену на відповідних тематичних сайтах мережі Інтернет. Найбільше використовують такі сайти, як

^ Бібліотека світової літератури,

Електронна бібліотека світової літератури,

Літературна Інтернет - бібліотека школяра,

Національна бібліотека України для дітей з віртуальною бібліографічною довідкою та інші.

На цих сайтах представлено всі чинні шкільні програми із світової літератури. У текстах цих програм активізовано назви літературних творів, що дає змогу швидко віднайти й роздрукувати будь-який матеріал по програмових творах. Такий вид роботи сприяє формуванню стійкої мотивації вивчення літератури, розширенню культурно-пізнавальних інтересів школярів, активізує навчальну діяльність учнів на уроках літератури.

У багатьох навчальних закладах району наявні навчально-методичні додатками до кожного уроку світової літератури в 5-8 класах. Робота з мультимедійними посібниками дає можливість урізноманітнити форми роботи на уроці за рахунок одночасного використання ілюстративного, статистичного, методичного, а також аудіо-та відеоматеріалу.

У процесі вивчення світової літератури, з метою визначення рівня знань школярів , учителі використовують тестові технології. На уроках тематичного оцінювання такі завдання застосовуються у вигляді word - документу, а деякі вчителі роздруковують їх кожному учню. Переважна більшість уроків тематичного оцінювання – це різнорівневі та комбіновані контрольні роботи.

В більшості навчальних закладів учні, використовуючи знання, отримані на уроках інформатики, починають освоєння програм Microsoft Office. Це дозволяє й уроки світової літератури будувати на основі захисту проектних робіт з використанням ІКТ. Проект - це робота, що самостійно планується і реалізується учнями. Уроки з використанням комп'ютерної презентації - це також уроки пояснення нового матеріалу в діалоговому режимі, і урок-лекція, і урок-узагальнення, і урок-наукова конференція, і урок-захист проектів, і інтегрований урок, та урок-презентація.

Працюючи над проектом, учні навчаються творчо мислити, планувати свої дії, естетично реалізовувати засвоєні засоби і способи роботи, вдосконалювати навички та культуру міжособистісного спілкування і співробітництва.

За допомогою MS Word учні вчаться оформляти свої реферати та дослідження. В старших класах підсумкові уроки деякі вчителі проводять у формі захисту проектної, дослідницької, творчої роботи з обов'язковим мультимедійним супроводом.

Не залишається поза увагою і дослідницька технологія вивчення літератури. Безперечно, така робота потребує серйозної підготовки з боку вчителя і учнів. Серед видів робіт дослідницької технології особливо часто звертається увага на складання бібліографії до теми дослідження; збір матеріалу для дослідження та його обробка; складання плану дослідження, визначення його мети, завдань та гіпотези; реферати, доповіді та повідомлення проблемного і дискусійного характеру. Дані технології широко використовуються при проведенні позакласних заходів- літературних вечорів, колажів, КВК, конкурсів.

^ План роботи семінару-практикуму вчителів світової літератури


15 листопада 2012р. Радивилівський НВК „Загальноосвітня

школа І-ІІІ ст. №1-гімназія”

Список членів семінару-практикуму:

        1. Гринчук А.А., учитель Радивилівського загальноосвітнього ліцею;

        2. Довгаль В.В., учитель Башарівської ЗОШ І-ІІІ ст.,

        3. Барабах І.М., учитель Немирівської ЗОШ І-ІІІ ст;

        4. Грушецька О.В., учитель Немирівської ЗОШ І-ІІІ ст.;

        5. Хмара І.В., учитель Козинського НВК „Загальноосвітня школа І-ІІІ ст.-колегіум”;

        6. Роман Ж.І., учитель Жовтневої ЗОШ І-ІІІ ст.;

        7. Мацюк З.Л., учитель Рудня-Почаївської ЗОШ І-ІІІ ст;

        8. Михалюк Г.М., учитель Хотинської ЗОШ І-ІІІ ст.;

        9. Білоус Ю.Л., учитель Острівської ЗОШ І-ІІ ст.;

        10. Закревська М.М., учитель Рідківської ЗОШ І-ІІ ст.;

        11. Чернюк М.І., Рідківська ЗОШ І-ІІІ ст. Мельничук Г.О., учитель Теслугівської ЗОШ І-ІІІст.;

        12. Найчук Т.Є., учитель Гранівської ЗОШ І-ІІст.;

        13. Ляхович І.Ф., учитель Митницької ЗОШ І-ІІст.;

        14. Голосна С.І., учитель Пляшівської ЗОШ І-ІІІст,;

        15. Зима Г.Ф., учитель Рудня-Почаївської ЗОШ І-ІІІст,;

        16. Мирончук Т.Є., учитель Михайлівської ЗОШ І-ІІст.;

        17. Мошкун Л.С., учитель Срібненської ЗОШ І-ІІст.



Тема. «Використання інформаційно-комунікаційних технологій

на уроках світової літератури»

Мета: Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховний процес.

Завдання: 1. Вивчити можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках.

2. Формування професійної компетентності педагогів в області комп’ютерних технологій.

3. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій на уроках і в позаурочній роботі вчителя.

4. Поповнення методичної скриньки комп’ютерних уроків і формування колекції цифрових освітніх ресурсів.

Теоретична частина

  1. Інформація. Мождивості використання інтернету на уроках світової літератури.

Гринчук А.А., учитель Радивилівського загальноосвітнього ліцею

  1. Повідомлення. Використання ІКТ на уроках світової літератури як засіб формування осногвних груп компетентностей учнів.

Білоус Ю.Л., учитель Острівської ЗОШ І-ІІ ст.

Практична частина

  1. Практичне заняття в малих групах з формування навичок роботи з пакетом програм Microsoft Office

Добридник О.М., вчитель інформатики Радивилівського НВК „Загальноосвітня школа І-ІІІст.№1-гімназія”

  1. Проведення і відвідування уроку світової літератури з використанням ІКТ.

Усі учасники семінару

Підсумки. „Вільний мікрофон”. Обговорення відвіданих уроків, вироблення рекомендацій.

Інтернет ресурси:

1. http://osvita.ua/school/technol/6804

2. http://lkartashova.at.ua/publ/2-1-0-31

3. http://ua-referat.com



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації