Поиск по базе сайта:
План роботи творчої лабораторії icon

План роботи творчої лабораторії




Скачати 69.52 Kb.
НазваПлан роботи творчої лабораторії
Дата конвертації15.12.2012
Розмір69.52 Kb.
ТипПлан роботи

Відділ освіти Радивилівської райдержадміністрації

Навчально-методичний центр


Затверджено

методичною радою

навчально-методичного центру

протокол № 3 від 03.09.2012 р.


План

роботи творчої лабораторії

вчителів початкових класів

2012-2013 н. р.


Дошка і крейда -- наші головні інструменти,

але хочеться чогось більшого…


Керівник П’янкова Л.М.


Радивилів 2012


Тема. Мультимедійна підтримка уроків у початковій школі.

Мета.

  • Створити умови для самореалізації та професійного росту вчителів району;

  • обмінятися досвідом застосування ІКТ на уроках в початкових класах;

  • розробити технологію підготовки та проведення мультимедійного уроку, визначити критерії його результативності;

  • зібрати кращі авторські розробки уроків з використанням мультимедіа;

  • апробація ППЗ для початкової школи;

  • створення електронного пакету документів, необхідних вчителю початкових класів для організації навчання молодших школярів на комп’ютері.

- поповнення методичної скриньки комп’ютерних уроків і формування колекції цифрових освітніх ресурсів школи.


^ Актуальність теми


Комп’ютеризація   охопила всі сторони життя людини: виробництво і культуру, побут і науку, мистецтво та освіту. Обов’язок школи – підготовка дитини до життя в сучасному суспільстві, для якого характерні створення світової інформаційної структури, розвиток інформаційних технологій.

Одним з пріоритетів сучасної освіти є забезпечення комп’ютерної грамотності всіх учасників навчально-виховного процесу. Державним стандартом початкової загальної освіти передбачено впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів; в освітній галузі «Технології» виокремлено змістову лінію «Ознайомлення з інформаційно-комунікаційними технологіями», тому Базовим навчальним планом передбачено по 2 тижневі години у 2-4 класах на зазначену освітню галузь. Тому зрозумілі причини, які спонукають педагогів використовувати комп’ютерні технології в практиці роботи початкової школи.

Сформулюємо ці причини. По-перше, в інформаційному суспільстві, важливим соціальним завданням є формування нового стилю мислення. А найбільш інтенсивно розвивається інтелект у молодшому шкільному віці. Учні початкових класів легше і швидше, чим старшокласники, засвоюють нові технології. По-друге, з кожним роком збільшується кількість школярів, які мають власний комп’ютер. Учні початкових класів люблять комп’ютерні ігри, а відповідно і мотивація до вивчення азів комп’ютера зростає. По-третє, удосконалення навчально-виховного процесу та впровадження профільного навчання передбачають поглиблене вивчення окремих предметів шкільної програми. Роль комп’ютера, як засобу модернізації процесу навчання неухильно зростає, вимагає від учня бути грамотним його користувачем. По-четверте, запровадження інформаційних технологій у навчальний процес та об’єднання їх з традиційними методами навчання, вимагає від школярів готовності до нових форм навчання, до самостійного пошуку між предметних зв’язків.

^ Очікувані результати

- підвищення рівня якості навчання в початкових класах;

- розвиток пізнавальних інтересів, інтелектуальних та творчих здібностей учнів шляхом освоєння та використання ІКТ в початковій школі;

- набуття учнями досвіду у використанні ІКТ в індивідуальній, колективній, пізнавальній та проектній діяльності.

^ Критерії оцінювання очікуваних результатів:

- створення і розробка власних програм, методик та посібників: електронний пакет документів, які необхідні вчителю початкової школи для організації навчання школярів на комп’ютері, який містить:

 поурочні розробки уроків;

 додаток у вигляді презентацій та тестів.


Список членів творчої лабораторії





ПІП

Навчальний заклад

1

П’янкова Л.М.

Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст.

2

Войтишин Т.М.

Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2

3

Форемна В.В

Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2

4

Олексієвець О.І.

Радивилівський НВК

5

Швора Ж.Я.

Радивилівський НВК

6

Курсик Н.М.

Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.

7

Іськович О.В.

Козинський НВК

8

Пасічник Т.М.

Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

9

Хом’як Л.В.

Пляшевська ЗОШ І-ІІІ ст.

10

Семенюк А.Г.

Пляшівська ЗОШ І-ІІІ ст.

11

Росоловська В.А.

Рудня-Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.

12

Качан С.П.

Острівська ЗОШ І-ІІ ст.

13

Смолярчук Н.П.

Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст.

14

Братащук Н.С.

Боратинська ЗОШ І ст.

15

Ковальчук Н.В.

Дружбівська ЗОШ І-ІІІ ст.

16

Мошкун Р.М.

Срібненська ЗОШ І-ІІ ст.


Засідання 1

20.09.2012р. НМЦ


1. Вивчити освітні видання та створити картотеку з питань формування успішної особистості школяра шляхом використання нових інформаційних технологій.

Члени творчої лабораторії

2. Систематизувати матеріали освітніх видань з проблеми.

Члени творчої лабораторії

3. Випуск методичного бюлетеня «Мультимедійний урок».

П’янкова Л.М., керівник лабораторії

  1. Повідомлення. Використання ІКТ у школах Польщі, Росії.

Росоловська В.А., Рудня-Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.


Засідання 2


07.02.2013р. НМЦ

  1. Виступ. Ефективне впровадження та використання комп’ютерів у навчально-виховному процесі.

Іськович О.В., Козинський НВК

2. Розробка моделей уроку природознавства у 1 класі відповідно до проблеми (практичне заняття).

Члени творчої лабораторії

  1. Створення скриньки методичних ідей до методичного бюлетеня «Сучасні технології в початковій школі».

Члени творчої лабораторії


Засідання 3


^ 04.04.2013р. Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст.

1. Повідомлення. Значення комп’ютера в навчально-виховному процесі початкової школи.

Братащук Н.С., Боратинська ЗОШ І ст.

2. Презентація уроків з природознавства (1 клас).

Члени творчої лабораторії

4. Підсумки роботи творчої лабораторії. Узагальнення та оформлення матеріалів.

П’янкова Л.М., керівник групи


Робота між засіданнями. Поповнення банку даних роботи над проблемою.

Скласти інформаційний довідник, список літератури, публікацій з даного питання.


Література


1. Андрусич С. Комп'ютерна підтримка курсу "Сходинки до інформатики": зроблено перший крок // Початкова школа. – 2006. – №8. – С.36-38.

2. Гуревич Р. С., Кадемія М. Ю. Інформаційно-комунікаційні технології в навчальному процесі та наукових дослідженнях: навчальний посібник для студентів педагогічних ВНЗ і слухачів інститутів післядипломної педагогічної освіти. – Вінниця: ООО „Планер”, 2005. – 366 с.

3. Гуревич Р. С., Кадемія М. Ю., Шевченко Л.С. Навчання у телекомунікаційних освітніх проектах (з досвіду роботи) / За ред. Р.С. Гуревича. Навчально-методичний посібник для пед працівників ПТНЗ, загальноосвітніх шкіл, ВНЗ і слухачів інститутів післядипломної освіти. – Вінниця, 2007. – 138 с.

4. Данилова О.В. Мультимедія власноруч: текст, графіка, анімація, відео / О. Данилова, В. Манако, Д. Манако. – К.: Вид. дім „Шкіл. світ”: Вид. Л. Галіціна, 2006. – 120 с. – (Б-ка „Шкіл. світу”).

5. Кивлюк О. Аналіз наукових досліджень з проблематики пропедевтики інформатики в початковій школі//Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2006. – №6. – С.69-72.

6. Концепція Програми інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів, комп’ютеризації сільської школи // Комп’ютер у школі і сім’ї. – 2000. – № 3(11). – С. 3-10.

7. Ломаківська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я., Ривкінд Ф.М. Сходинки до інформатики. Підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів. 2-ге видання доповнене й перероблене. – К.: АДЕФ-Україна, 2004.– 64 с.: іл..

8. Освітні технології: Навч.-метод. посібн. / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська та ін.; За ред. О. М. Пєхоти. – К.: А.С.К., 2003. – 255 с.

9. Створюємо презентації. Power Point / Упор. І. Скляр. – К.: Ред. загальнопед. газети, 2005. – 112 с. – (Б-ка „Шкільного світу”).

10. Фадєєва Т. Мовна культура молодших школярів на уроках інформатики//Початкова школа. – 2005. – №4. – С. 17-21.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації