Поиск по базе сайта:
Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида \"Теремок\" за 2011-2012 учебный год Информационная справка icon

Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида "Теремок" за 2011-2012 учебный год Информационная справка




Скачати 239.26 Kb.
НазваПубличный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида "Теремок" за 2011-2012 учебный год Информационная справка
Дата конвертації17.02.2013
Розмір239.26 Kb.
ТипПубличный доклад

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад комбинированного вида "Теремок"

за 2011-2012 учебный год

Информационная справка:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида "Теремок" (далее - ДОУ) открыто в 1976 году.

Действует на основании закона РФ «Об образовании», Типового положения о дошкольном учреждении и Устава ДОУ. Учредителем муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад комбинированного вида "Теремок" является муниципальное образование Борисовского района, Белгородской области. ДОУ находится в ведомстве МКУ «Управление образования администрации Борисовского района».

Ближайшее окружение – МБОУ «Борисовская средняя общеобразовательная школа №2», ГОУ СПО «Борисовский агромеханический техникум», Школа искусств, МБОУ ДОД Борисовский «Дом детского творчества», МБОУ ДОД «Борисовская станция юных натуралистов». Участок озеленен, благоустроены детские игровые площадки.

В 1978 году в детском саду были открыты 2 логопедические группы для детей, имеющих проблемы с развитием речи, в 2007 году группа выходного дня (суббота).

С 2010 г. – муниципальная экспе­риментальная площадка: «Развитие личностно-творческого компонента профессионально-педагогической культуры педагогов дошкольного образовательного учреждения».

С 7 августа 2012 года начало функционировать новое здание муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад комбинированного вида "Теремок" по адресу п. Борисовка, ул. Республиканская, 2 а.


^ Название раздела

Содержание


1. Общие

характеристики

заведения


Тип, вид, статус муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение, комбинированного вида, 2-я категория

Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация: лицензия А 344621 регистрационный номер 3886 от 24.03.2010 г., выданная Департаментом образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области, свидетельство о государственной аккредитации АА 140443, регистрационный № 2157, 23 декабря 2008 г.

Местонахождение, удобство транспортного расположения 309340 Белгородская область, п. Борисовка, ул. Коминтерна, 12, ДОУ расположено в оживлённом месте посёлка, имеет благоустроенную стоянку для автомобильного транспорта перед входом на территорию учреждения

Режим работы 12 часов, ДОУ работает с 7.00 до 19.00

Структура и количество групп в 2011-2012 году в ДОУ функционируют 12 групп для детей дошкольного возраста от 1,5 лет до 7 лет:

  • 1-я младшая группа – 2, 40 воспитанников;

  • 2-я младшая группа – 2, 50 воспитанников;

  • средняя группа – 3, 77 воспитанников;

  • старшая группа – 3, 75 воспитанников;

  • подготовительная группа – 2, 53 воспитанника;

  • из них 2 логопедические группы старшего дошкольного возраста

Общая численность детей на 01.01.2012 г. составляла 295 человек. В основном это дети рабочих и муниципальных служащих.

Количество мест и воспитанников на основании выданной лицензии на право ведения образовательной деятельности ДОУ рассчитано на 209 мест

Наличие групп кратковременного пребывания, инновационных форм дошкольного образования, консультационных пунктов для родителей и т.д. в ДОУ функционирует группа кратковременного пребывания «Группа выходного дня (суббота)»

Структура управления, включая контактную информацию

ответственных лиц. Непосредственное управление ДОУ осуществляет Муниципальное казенное учреждение "Управление образования администрации Борисовского района". Также актив­ное влияние на деятельность ДОУ оказывает Борисовская районная организация профсоюза работников народного образо­вания и науки.

Органы государственно-общественного управления

В состав органов самоуправления ДОУ входят:

  • совет ДОУ;

  • педагогический совет;

  • родительский комитет;

  • профсоюзный комитет.

  • План развития и приоритетные задачи на следующий год

При разработке стратегии развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад комбинированного вида "Теремок" была определена перспектива деятельности коллектива:

  • отработка эффективной системы организации образовательного процесса в соответствие с требованиями ФГТ и СанПиН;

  • обеспечение включения в повседневную деятельность обучающих игровых упражнений как средства развития интегративных качеств воспитанников;

  • оптимизация системы взаимодействия с семьей посредством формирования разнообразных детско-взрослых сообществ с привлечением представителей социальных партнеров.

^ Прогнозы в работе ДОУ на 2012-2013 учебный год:

  • повышение квалификации и педагогической компетентности педагогов ДОУ в вопросах организации образовательного процесса в условиях реализации ФГТ. Активизация участия педагогов в методической работе посредством различных форм организации и проведения педагогических мероприятий;

  • создание комфортных здоровьесберегающих условий пребывания детей в детском саду, формирование у них умения адаптироваться к новым социальным условиям, актуализация потребности ЗОЖ;

  • выбор оптимальных путей и средств для обеспечения уровня воспитания и образования дошкольников в соответствие с образовательной программой ДОУ

Наличие сайта учреждения http://mdou-teremok.moy.su/

Контактная информация т. 8(47246) 5-02-64

e-mail: teremok.n@yandex.ru

^ 2. Особенности образовательного

процесса

Содержание обучения и воспитания детей (методики и педагогические программы), наличие экспериментальной

деятельности, авторских программ

Общеобразовательные программы дошкольного образования: основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад комбинированного вида "Теремок" на основе программы «Детство» под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой

Программы коррекционного обучения: «Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи», Г.А. Каше, Т.Б. Филичева, «Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей», Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина и др.

Программы дополнительного образования:

  • «Физическая культура в дошкольном детстве», Н.В. Полтавцева, Н.А. Гордова;

  • «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л.Князева, М.Д. Маханёва;

  • «Я – человек» программа социального развития ребёнка, С.А. Козлова.

С 2010 года в ДОУ ведётся экспериментальная деятельность по теме: «Развитие личностно-творческого компонента профессионально-педагогической культуры педагогов дошкольного образовательного учреждения».

Охрана и укрепление здоровья детей (развитие) здоровьесберегающих технологий и среды в ДОУ, мероприятия и

программы, направленные на укрепление здоровья детей, наличие

инклюзивных программ). Для оздоровления и физического развития детей, использовались природные факторы: вода, земля, воздух, солнце. Хождение босиком, коррегирующая гимнастика, закаливающие мероприятия осуществлялись круглый год в зависимости от сезона и погоды. В ДОУ была разработана система закаливающих мероприятий, в которой учитывается постепенность воздействия того или иного фактора. В период адаптации закаливание начинается с применения воздушных ванн (облегчённая форма одежды). После использовали различные виды оздоровительной работы:

  • ежедневные прогулки при температуре не ниже -18;

  • утренний приём на улице;

  • босохождение по земле в летний период;

  • полоскание рта после приёма пищи водой комнатной температуры;

  • диетотерапия (рациональное питание, индивидуальное меню для детей с аллергическими и хроническими заболеваниями);

  • витаминизация третьего блюда;

  • иммуностимулирующая терапия (элеутерококк);

  • профилактика кариеса (по договору с детской стоматологической поликлиникой);

  • фитотерапия «Волшебная приправа» (лук, чеснок).

В течение года проводились УФО помещений групп, зала с проветриванием, аэронотерапия «Люстра Чижевского», кварцевые лампы.

В ДОУ выполнялись принципы рационального здорового питания:

  • соблюдение режима и норм питания;

  • индивидуальный подход к детям во время приёма пищи.

Разрабатывались сезонные перспективные меню. Дети круглый год получали в детском саду фрукты и овощи, салаты, запечённые яблоки, зимой – бананы, апельсины, яблоки.

В каждой группе воспитатели вели журналы здоровья, в которых отмечали группы здоровья, темпы физического развития. Физическая нагрузка каждому ребёнку давалась с учётом состояния его здоровья, индивидуальных особенностей, эмоционального состояния.

В результате лечебно-профилактической работы число дней пропущенных по болезни снижается:

  • 2009 г. – 9,0 дней

  • 2010 г. – 8,1 день

  • 2011 г. – 8,8 дней

В 2011 году заболеваемость выросла из-за длительного карантина по ветряной оспе. Проблемой также остаётся заболеваемость детей после праздников и выходных. В настоящее время коллектив находится в постоянном поиске новых средств, форм, способов оздоровления дошкольников при тесном взаимодействии с родителями воспитанников.

Организация специализированной (коррекционной) помощи

детям, в том числе детям с ограниченными возможностями

здоровья (деятельность психологов, логопедов, дефектологов и

т.д.)

В детском саду имеется логопедический кабинет с множеством методического материала, дидактических игр для коррекции и исправления речи дошкольников. Для индивидуальной работы с детьми – накопительный материал в индивидуальных тетрадях, прослеживающий их развитие.

Проблемы детей, имеющих и речевые и психологические патологии, рас­сматривались на медико-психолого-педагогическом консилиуме: для оказа­ния помощи педагогам, организующим работу с детьми; родителям, в особых случаях - для направления ребенка на комиссию ОМПМПК. В состав консилиу­ма ДОУ входят опытные педагоги и узкие специалисты, что позволяет наиболее полно обследовать ребенка и оказать помощь родителям.

Анализ психологической готовности детей к обучению в школе проводится в подготовительных группах. Результаты диагностики уровня го­товности детей к школьному обучению за 2009-2011 г.г. представлены в таб­лице:

Уч. год

Всего де­тей

Уровни готовности детей к школе

высокий

средний

низкий

2009-2010

60

38%

59%

3%

2010-2011

58

43%

53%

4%

2011-2012

55

45%

54%

1%

Дополнительные образовательные и иные услуги: английский язык, история православной культуры, театральный кружок.

Совместная работа с организациями дополнительного

образования, культуры и спорта: ДОУ в течение года вело тесное сотрудничество с МБОУ ДОД «Дом детского творчества п. Борисовка», МБОУ ДОД «Борисовская станция юных натуралистов», МУК «Центральная библиотека Борисовского района». С воспитанниками проводились беседы, экскурсии, развлекательные мероприятия, конкурсы. Сотрудники ДОУ занимают активную жизненную позицию и приучают детей с дошкольного возраста понимать социальную значимость участия в мероприятиях различного уровня.

3. Условия

осуществления образовательного

процесса

Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учётом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию и художественному решению.

В ДОУ имеются:

  • кабинет заведующего;

  • методический кабинет;

  • кабинет педагога-психолога;

  • кабинет учителя-логопеда;

  • медицинский кабинет;

  • изолятор;

  • музыкальный зал, совмещённый с физкультурным.

В ДОУ имеются все условия для обеспечения достаточного уровня двигательной активности детей – в непосредственно образовательной деятельности, на прогулке, в самостоятельной деятельности. В группах было выделено максимум пространства для свободной двигательной активности. Педагогами в сотрудничестве с родителями были изготовлены атрибуты к играм по физическому воспитанию (шапочки с изображением различных сказочных персонажей, животных, птиц, многофункциональные поролоновые палочки, ребристые доски, мешочки с песком и многое другое). Этим поддерживается интерес к движениям, воспитывается привычка к двигательной активности и здоровому образу жизни.

В нашем учреждении ведётся очень большая, серьёзная и целенаправленная работа по обучению детей правилам безопасного поведения на улице. Детский сад расположен в непосредственной близости от проезжей части и поэтому необходимость обучения детей правилам дорожного движения подсказана самой жизнью. Работа охватывает широкий спектр действий. Проводились консультации для воспитателей по обучению детей правилам безопасного поведения на улице, организовывались встречи работников ГИБДД с детьми, выпускалась газета для родителей «Родителям о безопасности дорожного движения», прогулки к перекрёстку, наблюдения за движущимся транспортом и т.п.

Начиная с младших групп, педагоги ДОУ уделяют особое внимание, интеллектуальному развитию детей, развивая любознательность, пытли­вость ума, логическое мышление. Этому способствует созданная в группах предметно-развивающая среда, система специально организованной деятельности, уровень подготовленности педагогов. В каждой возрастной группе имеются уголки интеллектуального развития: сенсорные и развивающие игрушки и пособия в младших группах; мини-лаборатории, разви­вающие дидактические игры, карты, глобусы, схемы, игровые модули – в старших группах. Для развития у детей математических представлений по образовательной области «Познание» педагоги ДОУ стремились использовать в работе мето­ды и приемы репродуктивно-творческого характера (проблемные ситуации, творческие задания, решение схем и алгоритмов), развитие у детей логического мышления (индуктивных, дедуктивных).

Решение задач образовательных областей «Художественное творчество», «Музыка» осуществляется на занятиях, кружках по интересам, в оформлении групповых комнат и помещений детского сада: музыкальный зал – пианино, современная музыкальная аппаратура, фонотека, дидактические игрушки и др.;

театральная студия – телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, DVD, подиум, занавес, ширма для кукольного театра, наборы кукол, декорации и др.),

изостудия – картинная галерея с репродукциями картин изучаемых художников, мольберты, образцы игрушек и изделий народных промыслов и др.,

мастерские ручного труда – природный, бросовый материал, различные виды бумаги, картона, ткани и т.п.

В детском саду ведётся большая работа с одарёнными детьми – обучение игре на музыкальном инструменте и сольное пение.

Земельный участок ДОУ соответствует требованиям СанПиН. За каждой группой закреплены: павильон и отдельно расположенная игровая площадка. Участки групп отделены друг от друга зелёной изгородью. Кроме того, на территории имеются: спортивная площадка, тропа здоровья, опытно-экспериментальные огороды, фитоогород, цветники, газоны, экологическая тропа, имеется фруктовый сад (яблони, груши, сливы, вишни). На игровых и спортивных площадках имеется необходимое игровое и спортивное оборудование. Участок озеленён.

Результат мониторинга усвоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования за 2011-2012 учебный год воспитанниками ДОУ приведён в таблице:





Образовательная область

Конец учебного года (кол-во чел./%)

Средняя группа – 77

Старшая группа – 75

Подготовит.

группа – 53

В

С

Н

В

С

Н

В

С

Н


1

Физическая культура

34/

44

43/

56

-

42/

56

33/

44

-

26/

49

27/

51

-


2


Здоровье

32/

42

43/

56

2/

2

38/

51

37/

49

-

30/

57

23/

43

-


3


Безопасность

34/

44

43/

56

-

36/

48

39/

52

-

32/

60

21/

40

-


4


Социализация

38/

49

39/

50

1/

1

41/

55

34/

45

-

36/

68

17/

32

-


5


Труд

35/

45

42/

55

-

44/

59

31/

41

-

28/

53

25/

47

-


6


Познание

34/

44

43/

56

-

42/

56

33/

44

-

36/

68

17/

32

-


7


Коммуникация

36/

47

40/

52

1/

1

41/

55

34/

45

-

38/

72

15/

28

-


8

Чтение худ-ой литературы

36/

47

41/

53

-

45/

60

30/

40

-

38/

72

15/

28

-


9

Художественное творчество

34/

44

43/

56

-

42/

56

33/

44

-

32/

60

21/

40

-


10


Музыка

32/

42

45/

48

-

44/

59

31/

49

-

28/

53

25/

47

-




Итого

35/

45

41,5/54,5

0,5/0,5

42/

56

33/

44

-

32/

60

21/

40

-

С ноября 2010 года в ДОУ начал работу муниципальный эксперимент «Развитие личностно-творческого компонента профессионально-педагогической культуры педагогов дошкольного образовательного учреждения».

^ Проблема исследования – определение психолого-педагогических условий развития личностно-творческого компонента профессионально-педагогической культуры педагогов дошкольного образовательного учреждения.

^ Цель исследования: разработка модели развития личностно-творческого компонента профессионально-педагогической культуры педагогов дошкольного образовательного учреждения.

^ Объект исследования – процесс развития личностно-творческого компонента профессионально-педагогической культуры педагогов дошкольного образовательного учреждения.

^ Предмет исследования – психолого-педагогические условия развития личностно-творческого компонента профессионально-педагогической культуры педагогов дошкольного образовательного учреждения.

Экспериментальное исследование предполагается провести в течение 3-х лет: с ноября 2010 по ноябрь 2013 года.

4. Результаты

деятельности ДОУ


Достижения детей:

  • Муниципальный этап Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников «Я – исследователь» секция «Естественнонаучная», Григорьева Мария, 3-е место

  • Районный конкурс-выставка «Зимняя фантазия» МБДОУ ДОД «Борисовская станция юных натуралистов»:

  • Дриголя Карина (младшая возрастная категория в номинации «Изобретательная елочная игрушка»), рук. Баглай М.В., 1-е место;

  • Ткаченко Глеб (младшая возрастная категория в номинации «Креативная ель»), рук. Толмачева Е.Г., 2-е место;

  • Жуковский Максим (младшая возрастная категория в номинации «Новогодняя красавица»), рук. Баглай М.В., 3-е место;

  • Коллектив воспитанников подготовительной группы «Б» (младшая возрастная категория в номинации «Искусство составления новогодних букетов»), рук. Толмачева Е.Г.,3-е место.

  • Районная выставка «Зеркало природы» МБДОУ ДОД «Борисовская станция юных натуралистов»:

  • Бабухин Гриша (младшая возрастная категория в номинации «Вторая жизнь»), рук. Армянинова О.С., 1-е место

  • Енина Вероника (младшая возрастная категория в номинации «Живопись и графика»), рук. Грищенко Н.И.,1-е место

  • Дятлова Кристина (младшая возрастная категория в номинации «Живопись и графика»), рук. Клименко С.Н. , 2-е место

  • Придацкая Лера (младшая возрастная категория в номинации «Живопись и графика»), рук. Баглай М.В., 3-е место

  • Тарасенко Артем (младшая возрастная категория в номинации «Живопись и графика»), рук. Ругаль Е.Г., 3-е место

  • Районный конкурс на лучшую детскую светоотражающую эмблему для пешеходов, Игнатенко Аня, 2-е место

  • Детская районная спартакиада «Дорожные путешествия», Ткаченко Лиза, Григорьева Маша, Дубовик Юля, Фалько Егор, Осытченко Егор, Беляев Дима, руководители – Армянинова О.С., Толмачева Е.Г., 2-е место

  • Муниципальный фестиваль детского творчества «Звенящий ручей»:

  • Дятлова Кристина (в номинации «Изобразительное искусство»), рук. Клименко С.Н., Гран-При;

  • Никифоров Рома (в номинации «Изобразительное искусство»), рук. Андриенко Н.В., Диплом I степени;

  • Придацкая Лера (в номинации «Изобразительное искусство»), рук. Баглай М.В., Диплом II степени;

  • Карпенко Оля (в номинации «Художественные ремёсла»), рук. Курильченко Т.Н., Гран-При;

  • Твердохлеб Кристина, Фалько Маша, Фалько Даша (в номинации «Художественные ремёсла»), рук. Андриенко Н.В., Диплом II степени;

  • Балюк Вика (в номинации «Художественные ремёсла»), рук. Дорошенко О.В., Диплом II степени;

  • Бабухин Гриша, Игнатенко Аня (в номинации «Художественные ремёсла»), рук. Армянинова О.С., Диплом III степени;

  • Сытник Диана (в номинации «Кукла»), рук. Курильченко Т.Н., Диплом II степени;

  • Можевитина Саша (в номинации «Кукла»), рук. Усенко И.А., Диплом III степени;

  • Страховский Матвей (в номинации «Кукла»), рук. Лисовская Т.В., Диплом III степени;

  • Гребенник Маша (в номинации «Вокал»), рук. Борисенко В.Д., Диплом I степени;

  • Ткаченко Лиза (в номинации «Вокал»), рук. Борисенко В.Д., Диплом III степени;

  • Ткаченко Лиза, Григорьева Маша, Николаева Лиза, Дубовик Юля, Острикова Диана, Дружининская Катя, Колодезева Яна, Щербак Полина, Фалько Егор (в номинации «Хореография»), рук. Коптенко Н.И., Диплом I степени

  • Городской конкурс поделок «Пасхальный подарок» (Центр Православной книги г. Белгород):

  • Антонов Никита (в номинации «Лучшее пасхальное яйцо»), 1-е место

  • Колодезева Яна (в номинации «Лучший пасхальный кулич»), 1-е место

Достижения коллектива:

  • Муниципальный этап Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников «Я – исследователь», секция «Естественнонаучная», Абишева Асия Мугутдиновна за подготовку призёра занявшего 3-е место

  • Районный конкурс «Если знаешь ПДД, нет проблем с ОГИБДД», семья Енина Данила (Диплом за участие в фотоконкурсе)

  • Районный семейный конкурс «ПДД можно изучать грустно, а можно весело и вкусно», семья Ткаченко Лизы, руководитель Ругаль Е.Г., 1-е место

  • Районный конкурс «Зелёный огонёк – 2011», коллектив МБДОУ – детский сад комбинированного вида "Теремок", 3-е место

  • Инновационный педагогический проект «Безопасность превыше всего», Михайленко Татьяна Николаевна, 3-е место

  • Районный конкурс на лучшую основную общеобразовательную программу ДОУ, коллектив МБДОУ – детский сад комбинированного вида "Теремок", 2-е место

  • Районный конкурс на лучшую детскую светоотражающую эмблему для пешеходов, Диденко Елена Владимировна, подготовившая ребёнка занявшего 2-е место

  • Районный конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года – 2012», Жданько Елена Валериевна, 2-е место

  • Награждение ведомственными наградами Министерства образования и науки РФ, Ругаль Елена Геннадиевна – присвоить почётное звание «Почётный работник общего образования российской Федерации» (Приказ Минобрнауки России № 313/к-н от 11 марта 2012 г.

^ 5. Кадровый потенциал


В МБДОУ – детский сад комбинированного вида "Теремок" работают 29 педагогов:

  • старший воспитатель;

  • 24 воспитателя;

  • учитель-логопед;

  • педагог-психолог;

  • инструктор физвоспитания;

  • музыкальный руководитель.

Из 29 педагогов, работающих в ДОУ, имеют педагогическое образование: высшее – 12 (41%)

среднее специальное – 17 (59%)

Уровень квалификации педагогов ДОУ – 76 % педагогов имеют квалификационные категории: I-я – 16 педагогов (55%), II-я – 6 педагогов (21%).

1 воспитатель – «Отличник народного просвещения», старший воспитатель и 1 воспитатель – «Почетный работник общего образования РФ».

В соответствии с графиком каждый педагог своевременно проходит курсы повышения квалификации, посещает районные методические объединения, расширяет свой кругозор через самообразование. На данный момент все педагоги ДОУ прошли курсовую переподготовку при ГОУ ДПО Белгородский РИПКППС.

^ 6. Финансовые ресурсы ДОУ и их

использование.


Бюджетное Финансирование: 11 647 958, 30 руб.

  • заработная плата – 5 945 704,63, ст. 211

  • прочие выплаты – 109 396,69, ст. 212

  • начисления на выплату по оплате труда – 2 008 964,35, ст. 213

  • услуги связи – 14 511,85, ст. 221

  • коммунальные услуги – 854 332,40, ст. 223

  • работы, услуги по содержанию имущества – 81 959,89, ст. 225

  • прочие работы, услуги – 149 762,14, ст. 226

  • прочие расходы – 143 334,26, ст. 290

  • увеличение стоимости материальных запасов – 235 357,84,

ст. 310

  • увеличение стоимости материальных запасов – 2 104 634,25,

ст. 340

Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения:

  • гос. здание – 10 168 699,92

  • иные цели: 1 335 924,12

  • оплата налога на имущество и земельного налога – 138 414,00

  • оплата прочих налогов 4 920,26

Расходы на 1 воспитанника – в динамике, в сравнении с другими ДОУ (при наличии информации, предоставленной муниципальным органом управления образования):

  • на 01.09.2011 – 5132,52

  • на 01.01.2012 – 4167,13

  • на 01.05.2012 – 4900,00

7. Заключение.

Перспективы и планы развития.

С 1 мая по 1 сентября основное здание детского сада закрыто на капитальный ремонт. С 7 августа 2012 г. начало функционировать новое здание муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад комбинированного вида «Теремок» по ул. Республиканской 2а. В новом здании планируется открытие 3-х групп для детей 2 лет.

Наш коллектив верит, что наша работа не проходит бесследно для детей и родителей. Мы отмечаем, что дети становятся более открытыми со сверстниками и взрослыми. А это значит, что мы не будем останавливаться на достигнутом. Целью работы учреждения является построение образовательного пространства, способствующего максимальному раскрытию индивидуального возрастного потенциала дошкольника, его социализации, обеспечивающего достаточно необходимый уровень развития в соответствии с возрастом для успешного перехода ребенка к обучению в общеобразовательные учреждения.

Задачи ДОУ на текущий год:

  • Сохранить и укрепить физическое и психологическое здоровье детей и педагогов через использование современных здоровьесберегающих технологий путем интерактивного взаимодействия детей, педагогов, родителей и специалистов ДОУ.

  • Обеспечить квалифицированный переход к осуществлению образовательного процесса ДОУ в соответствии с ФГТ.

  • Формировать коммуникативную компетентность воспитанников посредством развития интегративных качеств в процессе организации разных видов детской деятельности.

  • Совершенствовать систему выполнения муниципального задания как гарантии предоставления качественных образовательных услуг дошкольного образовательного учреждения.




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації