Поиск по базе сайта:
Публичный доклад 2011-2012 учебный год icon

Публичный доклад 2011-2012 учебный год




НазваПубличный доклад 2011-2012 учебный год
Сторінка1/4
Дата конвертації16.09.2014
Розмір0.53 Mb.
ТипПубличный доклад
  1   2   3   4

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №9 «Радуга»

город Балабаново
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 2011-2012 учебный год
42215986_raduga.jpg


Содержание




Введение

3

1

^ Общая характеристика муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №9 «Радуга»

4

2

^ Сведения о детях и семьях воспитанников.

6

3

Структура управления МДОУ «Детский сад №9 «Радуга»

9

4

^ Условия осуществления образовательного процесса.

10

5

Организация образовательного процесса.

11

6

^ Кадровое обеспечение образовательного процесса

18

7

Финансовое обеспечение функционирования и развития МДОУ «Детский сад №9 «Радуга»

21

8

^ Результаты образовательной деятельности.

22

9

Состояние здоровья детей, меры по охране и укреплению здоровья.

24

10

^ Обеспечение безопасности.

28

11

Организация дополнительного образования.

29

12

^ Социальная активность и социальное партнёрство дошкольного учреждения.

30

13

Основные достижения ДОУ

31

14

^ Основные направления ближайшего развития ДОУ

32


Введение

Доклад разработан в целях обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности МДОУ «Детский сад №9 «Радуга» для лиц, заинтересованных работой учреждения.

Задачи доклада:

  • показать условия функционирования ДОУ;

  • показать результативность образовательной деятельности ДОУ;

  • обозначить перспективы развития ДОУ в рамках мероприятий реализации программы развития и образовательной программы ДОУ.

Доклад подготовлен работниками ДОУ.

В основной части доклада анализируются условия осуществления, организация и обеспечение образовательного процесса в ДОУ. В заключении обсуждаются достигнутые результаты и проблемы, формулируются задачи, обозначаются основные направления ближайшего развития на 2012-2013 год.

^ 1.Общая характеристика муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №9 «Радуга»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №9 «Радуга» осуществляет образовательную деятельность в соответствии с лицензией : серия А № 125855, регистрационный номер 19 от 30 января 2008 года, сроком действия на 5 лет.

МДОУ «Детский сад №9 «Радуга» аттестовано как образовательное учреждение, относящееся к типу «Дошкольное образовательное учреждение» сроком на 5 лет: до 14.04. 2012 года. Приказ Министерства образования, культуры и спорта Калужской области, №824 от 14.05.2007 года.

МДОУ «Детский сад №9 «Радуга» имеет государственную аккредитацию, по результатам которой ему установлен государственный статус «Дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением экологического развития» второй категории. Свидетельство о государственной аккредитации АА 080484 регистрационный номер 586 (1158) от 25.06.2007года.

МДОУ «Детский сад №9 «Радуга» функционирует в соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», Гражданским кодексом РФ, Бюджетном кодексом РФ, Типовым положением о дошкольном учреждении, решениями администрации муниципального образования муниципального района «Боровский район» и Уставом ДОУ.

^ Адрес МДОУ «Детский сад №9 «Радуга»:

249004, Калужская область,

Боровский район, г. Балабаново,

улица Московская б/н; тел/факс: 2-18-67

Учредитель МДОУ«Детский сад №9 «Радуга»:

Администрация муниципального образования муниципального района «Боровский район».

^ Администрация МДОУ «Детский сад № 9 «Радуга»:

Заведующая Ивашкевич Татьяна Сергеевна

Заместитель заведующей по воспитательно-образовательной работе Грибова Нина Николаевна

Заместитель заведующей по хозяйственной работе Потапова Елена Викторовна

Медицинская сестра Лапина Галина Викторовна

^ Режим работы дошкольного учреждения:

С 07:00 часов – до 19:00 часов, пятидневная рабочая неделя. Гибкость режима проявляется к детям, посещающим школу искусств, спортивные секции, школу раннего развития. Продолжительность непосредственно-образовательной деятельности от 10 до 30 минут, их количество от 2 до 3, в соответствии с требованиями к максимальной нагрузке и новыми ФГТ.

^ Проектная мощность:

115 детей.

МДОУ «Детский сад №9 «Радуга» - отдельно стоящее двухэтажное здание, расположенное в центре жилого микрорайона по ул. Московская. Ближайшее окружение детского сада – СОШ №3, отделение почтовой связи, отделение сбербанка России, сеть магазинов, аптеки.

Территория детского сада благоустроена, участки оснащены прогулочными верандами и игровым оборудованием. Имеется спортивная площадка, экологическая тропа, клумбы и цветники. На территории произрастают различные деревья и кустарники.


  1. ^ Сведения о детях и семьях воспитанников.

Всего в МДОУ «Детский сад №9 «Радуга» - 115 детей.

Функционируют 6 групп:



^ Возрастная группа

Возраст детей

Количество групп

1 младшая группа

с 2-х до 3-х лет

1

2 младшая группа

с 3-х до 4-х лет

2

средняя группа

с 4-х до 5-ти лет

1

старшая группа

с 5-ти до 6-ти лет

1

подготовительная к школе группа

с 6-ти до 7-ми лет

1

^ Наполняемость групп:

Возрастная группа

Возраст детей

^ Наполняемость групп

1 младшая группа «Лучик»

с 2-х до 3-х лет

15

2 младшая группа «Непоседы»

с 3-х до 4-х лет

20

3 младшая группа «Паровозик»

с 3-х до 4-х лет

20

средняя группа «Очаровашки»

с 4-х до 5-ти лет

20

старшая группа «Смешарики»

с 5-ти до 6-ти лет

20

подготовительная к школе группа «Колокольчик»

с 6-ти до 7-ми лет

20

Итого:

115

Сведения о родительском контингенте по состоянию на 01.09.2011г.

Количество семей – 113.

Уровень образования родителей:

Социальный состав семей:

Социальный статус родителей воспитанников:



Социально-экономические условия большинства семей благоприятны для воспитания и развития детей, сохранения здоровья. Необходимо продолжать систематическую и целенаправленную работу по разъяснению прав и обязанностей родителей и повышению их психолого-педагогической культуры.

^ 3.Структура управления МДОУ «Детский сад №9 «Радуга»

Управление МДОУ «Детский сад №9 «Радуга» осуществляется в соответствии с Конституцией РФ, Гражданским кодексом РФ, Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном учреждении, решениями администрации МО МР «Боровский район» и Уставом ДОУ на принципах демократичности, добровольности, открытости, сотрудничества, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Структура управления МДОУ «Детский сад №9 «Радуга» представлена в следующей схеме:


^ Управление муниципального образования муниципального района «Боровский район»


Условия осуществления образовательного процесса.


^ Родительский комитет

Помогает создавать условия для качественного образования воспитанников. Содействует укреплению материально-технической базы ДОУ

^ Администрация ДОУ

Осуществляет общее руководство ДОУ, материально-техническое обеспечение. Обеспечивает выполнение законодательства в области образования




^ Совет педагогов

Утверждает основные направления развития учреждения. Рассматривает иные вопросы, предусмотренные Уставом.




^ Медицинская служба

Осуществляет медицинское сопровождение воспитанников, курирует вопросы сохранения и укрепления здоровья детей, контролирует организацию питания в ДОУ



^ Психолого-педагогическая служба

Обеспечивает взаимодействие специалистов ДОУ в вопросах психолого-педагогического сопровождения воспитанников.

Создаёт условия для просвещения педагогов и родителей.

^ Совет трудового коллектива

Решает текущие проблемы, осуществляет системный анализ, координацию, постоянный контроль эффективности деятельности ДОУ.



^ Выполнение законодательства в области дошкольного образования. Реализация программы развития.


Определение основных направлений стратегии развития, принятие Устава (внесение изменений и дополнений), коллективного договора, определение условия и порядка предоставления дополнительных к действующему законодательству социальных гарантий и льгот для работников МДОУ осуществляет общее собрание трудового коллектива.

Данная структура управления понимается нами как оптимальное сочетание единоличия и самоуправления. Она способствует реализации потребностей всех участников образовательного процесса.

^ 4.Условия осуществления образовательного процесса.

В ДОУ созданы благоприятные условия для осуществления образовательного процесса, обеспечивающего всестороннее полноценное развитие каждого ребёнка, сохранение психического и физического здоровья, подготовку к следующему образовательному этапу.

Материально-техническая база учреждения достаточна, детский сад укомплектован ростовой мебелью, медицинским, физкультурным, игровым оборудованием, обеспечивающим реализацию приоритетных направлений.

В ДОУ функционируют:

^ Приоритетные направления

Обеспечение

Физкультурно-оздоровительное

Медицинский кабинет

Спортивный зал

Спортивная площадка

Физкультурные уголки в группах

Логопедический кабинет

Кабинет педагога-психолога


Познавательное развитие

Зоны познавательного развития в группах

Лаборатория «Юный эколог»

Экологическое воспитание

Экологическая комната

Экологическая тропа

Уголки природы в группах

Нравственно-патриотическое

Музей народного быта «Русская изба»

Уголок краеведения

Правовое воспитание

Библиотека по гражданскому и правовому воспитанию детей для сотрудников ДОУ и родителей

Социально-психологическая деятельность

Кабинет педагога-психолога

В 2009 году коллективом детского сада разработана программа развития до 2013 года. Цель программы заключается в создании модели детского сада, как открытого образовательного учреждения, функционирующего в режиме развития, в котором удовлетворяются потребности детей и родителей в образовательных и оздоровительных потребностях. В ходе реализации программы дети учатся быть инициативными в выборе интересующего их вида деятельности, иметь представления о мире профессий, осознавать ценностное отношение к труду взрослых, проявлять инициативность, активность и творчество, что поможет их дальнейшему успешному обучению в школе.

Переход детского сада в режим развития, организация педагогического процесса в ДОУ в условиях инновационного режима работы в соответствии с ФГТ положительно влияют на изменение качества воспитательно-образовательного процесса, способствуют повышению эффективности деятельности дошкольного образовательного учреждения и по всем направлениям деятельности.

В ходе реализации программы развития произошли значительные изменения в оснащении предметно-пространственной среды: обновлена мебель в игровых зонах, кровати в подготовительной группе, стулья во всех возрастных группах, столы в старшей группе. Среда в детском саду – комфортная, оптимально-оборудованная, эстетично оформленная и безопасная. Она является условием творческого саморазвития личности ребёнка, фактором оздоровления, предоставляет детям значительную самостоятельность.

^ 5.Организация образовательного процесса.

Образовательный процесс в МДОУ «Детский сад №9 «Радуга» строится по следующим программам и технологиям:

- основная образовательная Программа МДОУ;

- Программа развития МДОУ;

- « Радуга. Комплексная государственная программа воспитания, образования и развития дошкольников.» - под редакцией Т.И.Дороновой.

- «Программа «Юный эколог» - под редакцией С.Н. Николаевой.

- «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» авторы О.Л.Князева, М.Д. Маханёва.

- « Основы безопасности детей дошкольного возраста» авторы Р.Б. Стёркина, О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева.

^ Цель основной образовательной программы ДОУ - разностороннее и целостное развитие ребёнка, с учётом его физического и психического развития, индивидуальных возможностей, интересов, способностей, экологической культуры; готовности к обучению в школе.

Задачи:

- Охрана жизни и укрепления физического и психического здоровья детей;

- Создание комфортного и благоприятного психологического климата, обеспечивающего личностно-ориентированный подход к ребёнку;

- Обеспечение гармоничного интеллектуального, эстетического и социально-личностного развития ребёнка, приобщение его к общечеловеческим и экологическим ценностям;

- Взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка;

- Развитие готовности к обучению в школе, формирование компетентности, обеспечивающей благоприятную адаптацию и успешное вхождение в новую социальную ситуацию.

Программа « Радуга» - программа воспитания, образования и развития детей в возрасте от 2 до 7 лет, ориентированная на создание условий для индивидуального развития личности каждого ребёнка. Программа направлена на решение трёх основных задач:

  1. Сохранять и укреплять здоровье детей, формировать у них привычки к здоровому образу жизни.

  2. Способствовать своевременному и полноценному развитию каждого ребёнка.

  3. Обеспечить каждому ребёнку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.

Программа «Юный эколог» включает в себя:

  • концептуальный научно-обоснованный психолого-педагогический взгляд на проблему экологического воспитания дошкольников;

  • экологически обоснованный подход к построению содержания и методов обучения, отбор форм работы, как в детском саду, так и в семье;

  • подготовку персонала, особенно воспитателей и экологов (повышение уровня экологической культуры, экологической грамотности и эколого-педагогической готовности к работе с детьми);

  • технологию формирования начал экологической культуры во всех возрастных группах.

Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» определяет новые ориентиры в нравственно-патриотическом воспитании детей, основанные на их приобщении к истокам русской народной культуры. Образовательная цель программы состоит в приобщении детей ко всем видам национального искусства – от архитектуры до живописи, от пляски, сказки и музыки до театра. Программа рассчитана на работу с детьми от 3-х до 7-ми лет. Приоритетами являются:

  • окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребёнка, воспитывающие в нём чувство красоты, любознательность, должны быть национальными;

  • широкое использование всех видов русского фольклора;

  • народные праздники и традиции;

  • ознакомление с народной декоративной росписью.

Программа « Основы безопасности детей дошкольного возраста» предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи – воспитание у ребёнка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях. Цель программы – сформировать у ребёнка навыки разумного поведения, научить адекватно вести себя в опасных ситуациях дома и на улице, в городском транспорте, при общении с неизвестными людьми, взаимодействии с пожароопасными и другими предметами, животными и ядовитыми растениями, способствовать становлению основ экологической культуры, приобщению к здоровому образу жизни.

Организационной основой реализации комплексно-тематического принципа построения Программы МДОУ «Детский сад №9 «Радуга» являются темы (праздники, события, проекты), которые ориентированы на все направления развития ребенка дошкольного возраста и посвящены различным сторонам человеческого бытия, а так же вызывают личностный интерес детей к:

- явлениям нравственной жизни ребенка (Дни доброты, красоты, всемирный день приветствий и др.);

- окружающей природе (вода, земля, птицы, животные и др.);

- миру искусства и литературы (Дни поэзии, детской книги, театра и др.);

- традиционным для семьи, общества и государства праздничным событиям (Новый год, Праздник весны и труда, День матери и др.);

- событиям, формирующим чувство гражданской принадлежности ребенка (любимый город, День народного единства, День защитника Отечества и др.),

- сезонным явлениям (Осенины, Зимушка хрустальная, Весняночка …),

- народной культуре и традициям.

Введение похожих тем в различных возрастных группах обеспечивает достижение единства образовательных целей и преемственности в детском развитии на протяжении всего дошкольного возраста, органичное развитие детей в соответствии с их индивидуальными возможностями.

При использовании комплексно-тематического планирования учитывается следующее:

- количество тем самостоятельно определяется педагогами, реализующими Программу, и может быть, как сокращено, так и увеличено (дополнено другими международными, российскими праздниками или событиями);

- указанные темы могут быть заменены другими социально и личностно значимыми для участников образовательного процесса международными, российскими праздниками или событиями;

- формы подготовки и реализации тем носят интегративный характер, то есть позволяют решать задачи психолого-педагогической работы нескольких образовательных областей;

- формы работы по подготовке и реализации темы детей 3-5 лет могут быть использованы и при подготовке к теме для детей 5-7 лет (например, чтение, беседы, разучивание стихотворений по теме и т.п.);

- одной теме уделяется не менее одной недели (оптимальный период
2 недели);

- тема отражается в подборе материалов, находящихся в группе и в уголках развития.
  1   2   3   4



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації