Поиск по базе сайта:
Програма для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів для факультативних занять пояснювальна записка icon

Програма для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів для факультативних занять пояснювальна записка




Скачати 88.42 Kb.
НазваПрограма для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів для факультативних занять пояснювальна записка
Дата конвертації04.07.2013
Розмір88.42 Kb.
ТипПрограма

c:\users\user_10\desktop\изображение 002.jpg


АНГЛІЙСЬКА МОВА


НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

ДЛЯ 10-11 КЛАСІВ

ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ


ДЛЯ ФАКУЛЬТАТИВНИХ ЗАНЯТЬ


ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА


Програма розрахована на вивчення англійської мови в 10-11 класах старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів в обсязі 1 години на тиждень як додаток до навчальної програми академічного рівня.


Мета і завдання навчання англійської мови для факультативних занять в профільній старшій школі


Метою курсу є формування в учнів бази знань з видочасових форм дієслова, лексичної бази, необхідної для спілкування англійською мовою у різних комунікативних ситуаціях, мовних умінь і навичок, що забезпечують успішну комунікацію.


Завданнями курсу є:

  • формування в учнів бази знань, умінь та навичок, необхідних для ефективної комунікації у часи глобалізації у своїй навчально-пізнавальній діяльності та повсякденному житті;

  • удосконалення вміння розуміти на слух основний зміст нескладних автентичних текстів, вміння здійснювати усне спілкування, вміння зафіксувати та передати письмово та усно інформацію;

  • формування в учнів уміння застосовувати набуті знання з метою читання автентичної літератури, перегляду фільмів та спілкування англійською мовою, опанування сучасних технологій.


Структура навчальної програми


Навчальна програма складається з:

  • пояснювальної записки, де визначено мету та завдання навчання англійської мови для факультативних занять,

  • змісту навчального матеріалу та вимог щодо рівня навчальних досягнень учнів;

  • додатка, де вказано перелік рекомендованої літератури.



^ Розподіл навчальних годин на вивчення тем програми


10 клас (40 годин)





Тема

Годин

1

Моя родина, друзі, я

1.1 Стосунки у родині

1.2 Стосунки з однолітками

1.3 Характер людини

7

2

Дозвілля

2.1 Спорт

2.2 Проведення вільного часу

6

3

Навколишній світ

3.1 Люди і природа

3.2 Екологічні проблеми

6

4

Наука і технічний прогрес

4.1 Сучасні засоби комунікації

4.2 Комп'ютерні технології

7

5

Англомовний світ і Україна

5.1 Культура і мистецтво

5.2 Видатні митці

5.3 Музеї, виставки, галереї

7

6

Освіта

6.1 Освіта в англомовних країнах та Україні

6.2 Вибір професії

7



^ 11 клас (40 годин)






Тема

Годин

1

Моє місце в світі

1.1 Здоровий спосіб життя в родині

1.2 Захист прав дитини

1.3 Гендерні стосунки

7

2

Дозвілля

2.1 Особистісні пріоритети

2.2 Відпочинок на природі

2.3 Улюблені розваги молоді в Україні та англомовному світі

7

3

Мистецтво

3.1 Культура і види мистецтва

3.2 Видатні митці

3.3 Музеї і виставки. Молодь і мистецтво

6

4

Сучасний англомовний світ

4.1 Загальні відомості про Канаду

4.2 Загальні відомості про Австралію

4.3 Загальні відомості про Нову Зеландію

6

5

Шкільне життя

5.1 Міжнародні освітні програми

5.2 Досвід навчання за кордоном

5.3 Плани на майбутнє, вибір професії

7

6

Наука і технічний прогрес

6.1 Видатні науковці та наукові премії

6.2 Техногенні катастрофи

6.3 Науковий пошук і фантастика

7



^ ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ ТА ВИМОГИ ДО НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ


10 клас (40 годин)


Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення учнів

1 Моя родина, друзі, я (7 год.)



Учень

описує:

  • родину, друзів, різноманітні стосунки між людьми;

  • характер людей, їх вчинки.

вміє:

  • формулювати питання;

  • використовувати теперішні часи;

  • підтримати бесіду стосовно родини, особистих стосунків.

2 Дозвілля (6 год.)

Учень

знає:

  • назви видів спорту англійською мовою;

  • лексику, що стосується захоплень та проведення вільного часу;

  • утворення та використання Герундію;

  • як формуються минулі часи та розуміє різницю у їх використанні.

вміє:

  • висловити власну думку відносно зайнять спортом, активного стилю життя;

  • описати спортивні події;

  • розповісти про свої уподобання;

  • застосовувати у мовленні та письмі минулі часи.

3 Навколишній світ (6 год.)

Учень

описує:

  • екологічні проблеми, шляхи їх розв'язання;

  • вплив людини на природу.

вміє:

  • використовувати майбутні часи у обговореннях;

  • описати англійською мовою природні катаклізми;

  • самостійно побудувати стратегію боротьби з забрудненням навколишнього середовища та презентувати власний проект.

4 Наука і технічний прогрес (7 год.)

Учень

пояснує:

  • як користуватися різноманітними засобами комунікаціями, їх переваги та недоліки;

  • основні комп'ютерні операції;

вміє:

  • розповісти про власний досвід користування сучасними засобами комунікації;

  • написати повідомлення, електронний лист з використанням скорочень типовими для такого стилю спілкування;

  • вести телефонну бесіду;

  • описати комп'ютерне обладнання.

5 Англомовний світ і Україна (7 год.)

Учень

володіє:

  • назвами видів мистецтв, культурних установ;

  • інформацією, яка стосується культури та мистецтв англомовних країн та України;

  • знаннями про використання артиклів та відносні підрядні речення.

вміє:

  • розповісти про культурні набуття України та порівняти їх з англомовним світом;

  • висловлювати власну думку щодо витворів мистецтва, музейних експонатів;

  • презентувати повідомлення про видатного митця, яким він захоплюється;




6 Освіта (7 год.)

Учень

знає:

  • назви професій, навчальних закладів та предметів англійською мовою;

  • систему освіти в англомовних країнах та може порівняти її з українською системою освіти;

  • правила узгодження часів, які застосовуються у непрямій мові.

вміє:

  • аргументувати вибір майбутньої професії;

  • запитати та надати інформацію про перспективні професії в Україні.



^ 11 клас (40 годин)


Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення учнів

1 Моє місце в світі (7 год.)

Учень

знає:

  • лексичний матеріал з теми;

  • різницю між активним та пасивним станом;

  • утворення часів у активному та пасивному станах.

пояснює:

  • норми поведінки та спілкування;

  • важливість здорового способу життя в родині.

вміє:

  • приймати участь у обговореннях гендерних стосунків, захисту прав дитини;

  • розповісти про власний спосіб життя та проаналізувати чи є спосіб життя здоровим у однокласників.




2 Дозвілля (7 год.)

Учень

вміє:

  • розповісти та написати про особисті пріоритети дозвілля;

  • підготувати доповідь про дозвілля молоді в англомовних країнах;

  • застосовувати у мовленні та написьмі конструкції з герундієм та інфінітивом;

наводить приклади:

  • як молодь проводить дозвілля в Україні.

3 Мистецтво (6 год.)

Учень

розрізняє:

  • види мистецтв та їх напрямки.

знає:

  • видатних митців та їх твори;

  • сучасні напрями мистецтва популярні серед молоді.

вміє:

  • використовувати дієприкметники та дієприслівники у мовленні та написьмі;

  • перекладати речення з дієприкметниками та дієприслівниками;

  • описувати витвори мистецтва та обговорювати власні вподобання.

4 Сучасний англомовний світ (6 год.)

Учень

знає:

  • загальні відомості про Канаду, Австралію та Нову Зеландію.

вміє:

  • провести дослідження, метою якого є порівняння цих країн;

  • зробити доповідь про англомовні країни;

  • застосовувати у мовленні та написьмі узгодження часів у непрямій мові.

5 Шкільне життя (7 год.)

Учень називає:

  • міжнародні освітні програми, умови навчання за кордоном.

вміє:

  • описати власний досвід навчання за кордоном, переказати почуте чи побачене;

  • висловити плани на майбутнє, обгрунтувати вибір професії;

  • будувати умовні речення трьох типів;

  • обговорювати проблеми, які можуть виникнути при навчанні за кордоном.

6 Наука і технічний прогрес (7 год.)

Учень

описує:

  • існуючі наукові конкурси та премії;

  • наукові відкриття та досягнення;

  • наслідки та причини техногенних катастроф та їх зв'язок з технічним прогресом.

вміє:

  • висловлювати припущення стосовно науки і прогресу, використовуючи модальні дієслова;

  • обговорювати наукові досягнення та можливості наукового пошуку.



Додаток 1

Перелік рекомендованої літератури

  1. Exam Excellence. - Oxford University Press, 2006.

  2. Peter Watcyn-Jones and Olivia Johnston, Test your Vocabulary. - Pearson Education Limited, 2005.

  3. Stuart Redman, English Vocabulary in Use (Pre-Intermediate and Intermediate). - Cambridge University Press, 2007.

  4. Peter Dainty, Newspaper Articles to get Teenagers Talking. - Scholastic, 2006.

  5. Jenny Dooley, Virginia Evans, Grammarway 2. - Express Publishing, 2006.

  6. Mary Glasgow, Timesaver Read and React. - Scholastic, 2007.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації