Поиск по базе сайта:
Вопросы ко второму разделу блока теста «Профессиональная компетентность»: «Специальная методика» icon

Вопросы ко второму разделу блока теста «Профессиональная компетентность»: «Специальная методика»




Скачати 25.15 Kb.
НазваВопросы ко второму разделу блока теста «Профессиональная компетентность»: «Специальная методика»
Дата конвертації23.02.2013
Розмір25.15 Kb.
ТипДокументи

Вопросы ко второму разделу блока теста «Профессиональная компетентность»: «Специальная методика» (для педагогов, реализующих программы дошкольного образования)

1. В каком документе впервые была представлена характеристика личностно-ориентированной модели взаимодействия педагога и ребенка дошкольного возраста?

2. Какой вид детской деятельности, по мнению Л.С. Выготского, в наибольшей степени способствует развитию творческой активности детей дошкольного возраста?

3. Кто является основоположниками личностно ориентированного подхода к обучению?

4. Определите тип модели взаимодействия, при котором главной целью является вооружение детей знаниями, умениями и навыками, привитие послушания.

5. Определите тип модели взаимодействия, при котором главной целью является содействие становлению ребенка как личности.

6. Определите, какой модели взаимодействия взрослого и ребенка соответствует способ общения, предполагающий умение встать на позицию ребенка, учесть его точку зрения.

7. Какому типу модели взаимодействия взрослого и ребенка соответствует тактика общения, выражаемая в сотрудничестве?

8. Определите модель взаимодействия, которая направлена на расширение «степеней свободы» развивающегося ребенка, его способностей, прав, перспектив (Концепция дошкольного воспитания).

9. Как должен соблюдаться баланс различных видов деятельности в режиме дня детей дошкольного возраста в соответствии с физиолого-гигиеническими требованиями?

10. Что включается в состав «базиса личностной культуры ребенка», согласно Концепции дошкольного воспитания?

11. В какой форме наиболее успешно осуществляется организация познавательной деятельности ребенка дошкольного возраста, согласно исследованиям О.М. Дьяченко?

12. Для формирования каких новообразований основой является развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста?

13. Какое из определений наиболее полно отражает сущность понятия «образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения»?

14. На что направлено сенсорное воспитание ребенка дошкольного возраста, по мнению Л.А. Венгера?

15. С каким психическим процессом непосредственно связано развитие творческих способностей детей дошкольного возраста?

^ Список нормативно-правовых документов:

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования"

  • Концепция дошкольного воспитания. (Утверждена Постановлением Министерства образования Российской Федерации от 16 июня 1989 №7/1 «Программно-методическое обеспечение дошкольного образования.»)

  • Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении. (Утверждено Постановлением Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008г. №666)

  • Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. (Утверждены Постановлением Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.07.2010 № 91)



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації