Поиск по базе сайта:
Публичный доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский сад №78» города Магнитогорска по итогам работы за 2012/2013 учебный год icon

Публичный доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский сад №78» города Магнитогорска по итогам работы за 2012/2013 учебный год




Скачати 184.4 Kb.
НазваПубличный доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский сад №78» города Магнитогорска по итогам работы за 2012/2013 учебный год
Дата конвертації28.11.2013
Розмір184.4 Kb.
ТипПубличный доклад


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – д/с №78»

г. Магнитогорска


Публичный доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Центр развития ребенка – детский сад №78» города Магнитогорска

по итогам работы

за 2012/2013 учебный год


Магнитогорск, 2013 год


Публичный доклад о состоянии образовательного процесса подготовлен по итогам 2012-2013 года с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности муниципального образовательного учреждения.

В докладе раскрываются содержание и результаты функционирования учреждения за отчётный период, проанализированы имеющиеся ресурсы, сформулированы задачи и основные направления деятельности на ближайший период.


Введение

В 2012/13 учебном году деятельность учреждения осуществлялась в соответствии с планом работы ДОУ и определялась требованиями нормативных документов федерального, регионального и муниципального уровней.

^ Деятельность учреждения была направлена на решение следующих задач:

  1. Обеспечить целостность образовательного процесса посредством реализации современных методических рекомендаций по планированию

  2. Обеспечить комплексный подход к решению задач по физкультурно-оздоровительной работе.

  3. Обогатить условия для развития самостоятельности и инициативности детей в поисковой деятельности.

Учреждение имеет лицензию на образовательную деятельность № 000407, регистрационный номер 7817, дата выдачи 10.05.2011 года, лицензия выдана бессрочно.


Учреждение занимает отдельно стоящее здание из 2 этажей, площадью 466,3 кв.м, имеет в наличие прилегающий земельный участок площадью 3099,0 кв.м. Год постройки здания 1958 ,последнего капитального ремонта 2008 г. Форма собственности – государственная. Вышестоящая организация (наименование) – Администрация города Магнитогорска.


  1. Общая характеристика учреждения.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №78» города Магнитогорска функционирует с 2008 года. Организация деятельности учреждения осуществляется в соответствии с Уставом дошкольного учреждения, лицензией на образовательную деятельность и законодательством Российской Федерации. В учреждение разработана локальная нормативно – правовая документация, регламентирующая образовательный процесс, а также трудовые отношения с сотрудниками, взаимодействие с родителями воспитанников. Учреждение является муниципальным учреждением бюджетного типа. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №78» расположено по адресу: 455026, город Магнитогорск, проспект Ленина, дом 54/2, телефон )3519)267381.

Здание детского сада расположено в Ленинском районе города, вдали от промышленных предприятий. В настоящее время воспитанники учреждения находятся с 12-ти часовым пребыванием с 7.00 ч. до 19.00 ч. По 5-дневной рабочей неделей (понедельник – пятница). Календарные (государственные) праздники являются нерабочими днями.

Территория ограждена, благоустроена. Детский сад озеленен насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, имеются газоны, клумбы, цветники, оформлен «мини-огород». Вблизи детского сада расположена средняя образовательная школа № 26, НОШ №1, Дом творчества.

Сфера деятельности – образование. Виды оказываемых услуг – образовательные. Форма оказания услуг: непосредственно в учреждении, в режиме кратковременного пребывания, дистанционно (по запросу). Категории обслуживаемого населения по возрасту – дети от 1 года до 7 лет. Плановая мощность - 90 человек, воспитывается в учреждении на полном пребывании 119 человек (на сентябрь 2013 года). В ДОУ выделено 4 групповые ячейки, контингент детей в группах двух возрастов (смешанные группы). На базе группы раннего возраста действует группа кратковременного пребывания.

Состав семей воспитанников: полная – 73,1%;неполная – 19,4%;многодетная – 7,5 %. Контингент воспитанников социально благополучный.

Социальный статус семей

Критерии

^ 2013/14 учебный год

Общее количество семей

119

Полные семьи

63,4%

Неполные семьи

18,4%

Многодетные семьи

7,2%

Малообеспеченные семьи

11%

Социальный состав:




Рабочие

45%

Служащие

21,5%

Военнослужащие

-

Частные предприниматели

33,5%

Опекуны

-

В соответствии с федеральными государственными требованиями и санитарно-гигиеническими предписаниями определён регламент образовательной деятельности для воспитанников различных групп, работа кружков по интересам. Образовательная работа осуществляется по Общеобразовательной программе МДОУ «ЦРР-д/с №78», разработанной на основе базовой комплексной образовательной программы «От рождения до школы» Е.Н.Веракса, цель программы - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Достижение целей обеспечивает решение следующих задач:

-забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

-создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

-максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;

-творческая организация (креативность) образовательного процесса;

-вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

-уважительное отношение к результатам детского творчества;

-единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;

-соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечение отсутствия давления предметногообучения.

-следование принципу интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей;

-соблюдение комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса;

-решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при про ведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

-построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра.

Режим дня установлен дошкольным образовательным учреждением самостоятельно с учетом:

времени пребывания детей в группе; действующих СанПиН (Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.2660 – 10).

2. Образовательная политика и управление Учреждением.

Тип учреждения – общеобразовательное, вид – центр развития ребёнка.

Организационно-правовая форма – муниципальное Учреждение.

Учредителем образовательного учреждения является администрация города Магнитогорска. Отношения между Учреждением  и Учредителем определяются договором, заключённым в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Учреждение – юридическое лицо. Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления.Управление Учреждением в соответствии с компетенцией, определённой законодательством и Уставом осуществляют:

- Учредитель

- Общее собрание трудового коллектива

- Попечительский Совет

- Педагогический Совет

- Заведующий Учреждения, который осуществляет непосредственное управление муниципальным образовательным учреждение. Управление дошкольным образовательным учреждением детским садом осуществлялось в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», а так же следующими нормативно-правовыми и локальными документами:

● Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации».

● Конвенцией ООН о правах ребёнка.

● Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении. Приказ № 2562 Минобразования и науки РФ от 27.10.2011 год.

● Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами для ДОУ.

● Уставом МДОУ «Центра развития ребёнка - детского сада №78»

● Договором между МДОУ и родителями.

● Договором между МДОУ и Учредителем.

● Трудовыми договорами между администрацией и работниками.

● Коллективным соглашением между администрацией и профсоюзным комитетом.

● Правилами внутреннего трудового распорядка.

● Положением о совете педагогов.

● Положением о родительском совете.

● и др. локальными актами.


^ Деятельность структурных подразделений в МДОУ

Педагогический совет - Выполнение нормативных документов по дошкольному воспитанию РФ. Утверждение годового плана работы и Программы развития ДОУ. Обсуждение и выполнение государственных требований по качеству дошкольного образования. Повышение уровня воспитательно-образовательной работы с дошкольниками. Внедрение в практику работы ДОУ достижений педагогической науки. Повышение педагогического мастерства педагогов, развитие их творческой активности и взаимосвязи.


Родительский комитет - обеспечение постоянной взаимосвязи детского сада с родителями. Осуществление помощи ДОУ в его работе по осцществлению образовательного процесса и организация выполнения всеми родителями законных требований ДОУ.


Профсоюзный комитет - Представление защиты социально-трудовых прав и профессиональных интересов членов профсоюза. Разработка и согласование нормативно-правовых документов ДОУ, имеющих отношение к выполнению трудового законодательства. Контроль за их соблюдением и выполнением.

^ Кадровое обеспечение. В 2012-2013 учебном году комплектование учреждения кадрами строилось в соответствии со штатным расписанием.

Общие сведения:

всего сотрудников – 21 человек, из них:

административный состав – 3 человека;

педагогический персонал – 10 человек;

учебно-вспомогательный –4 человека;

обслуживающий персонал – 4 человека.

Возрастной состав

должность

всего

от 20 до 30 лет

от 30 до 45 лет

от 45 до 55 лет

свыше 55 лет

Заведующий

1










1

Зам.зав.по УВР

1




1







Воспитатели

7

5

1




1

Муз.руководитель

1







1




Педагог-психолог

1










1

Итого:

11

5

2

1

3

^ Характеристика педагогического коллектива по стажу работы

должность

всего

до 5 лет

от5 до 10 лет

от 10 до 15 лет

свыше 15 лет

Заведующий

1










1

Зам.зав.по УВР

1










1

Воспитатели

7

5

1




1

Муз.руководитель

1










1

Педагог-психолог

1










1

Итого:

11

5

1




5

^ Характеристика образовательного уровня педагогических кадров

должность

всего

высшее

среднее специальное

Заведующий

1

1




Зам.зав.по УВР

1

1




Воспитатели

7

6

1

Муз.руководитель

1




1

Педагог-психолог

1

1




Итого:

11

9

2

^ Характеристика квалификационного уровня педагогических кадров

должность

квалификационная категория

высшая

1

2

б/к

Заведующий

Соответствие занимаемой должности

зам. зав. по УВР

Соответствие занимаемой должности

воспитатели

1

4




2

муз.руководитель

1










итого:



4




2

Заместитель заведующей по УВР – Щеглак А.А., Музыкальный руководитель ДОУ – Стародубцева М.А.имеет Грамоту Министерства образования Челябинской области. Педагог ДОУ - Приходько Л.Г. имеет Благодарственное письмо от главы города Магнитогорска.

Совершенствование уровня профессионально-педагогической квалификации осуществляется через различные формы:

  1. работа в методических объединениях,

  2. курсы повышения квалификации,

  3. обобщение опыта работы педагогов и их самообразование.

Повысили свою квалификацию 4 педагога и один педагог прошёл обучение на курсах по информационно-педагогическим технологиям.

В отчётном году на базе учреждения работало методическое объединение педагогов по реализации образовательной области «Безопасность», а также организовывался городской интеллектуальный конкурс «Почемучки». На базе учреждения проводился открытый показ образовательной деятельности для слушателей городских курсов повышения квалификации педагогов ДОУ.

Воспитанники ДОУ достигли успехов – Лактионова Аня заняла 1 место в конкурсе «Почемучки» в личном зачёте, Глазырин Андрей стал дипломантом и участником гала-концерта на конкурсе «Звёздочки Магнитки».

^ Материально-техническое обеспечение

В учреждении имеются:

4 - групповых помещения

1 – педагогический кабинет

1 - музыкальный зал/физкультурный (совмещённый)

1- мини изо-студия

1 – кабинет психолога

1- медицинский блок (изолятор, прививочный кабинет)

1- пищеблок

1 - прачечная

4-Игровые площадке на участке

3-Спортивная площадка на участке

1-Площадка по ПДД


В ДОУ имеется 3 персональных компьютера, 1 ноутбук, из них 2 имеют доступ к сети Интернет. Адрес сайта ДОУ: detsad78.caduk.ru.

Все кабинеты имеют необходимый учебно-наглядный, дидактический материал, технические средства обучения. В учебном году приобреталась методическая литература, пособия, развивающие игры и другие дидактические материалы по реализуемой программе в ДОУ. Ежегодно проводятся косметические ремонты в помещениях ДОУ.

Сохранение и укрепление здоровья воспитанников

     Деятельность по сохранению и укреплению здоровья воспитанников осуществляется с учётом их индивидуальных особенностей путём оптимизации режима дня, улучшения питания, осуществления лечебно – профилактических мероприятий, контроля за физическим, психическим состоянием детей, обеспечения условий для успешной адаптации ребёнка к детскому саду и школе, формирование у детей и родителей мотивации к здоровому образу жизни. Анализируя результаты углублённого медицинского здоровья, следует отметить отсутствие отрицательной динамики физического развития детей и частичное улучшение состояния здоровья воспитанников.

Ежегодный углублённый осмотр детей позволяет констатировать, что благодаря организации закаливания, занятиям физической культуры снизился коэффициент детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, но это заболевание по-прежнему имеет место. Поэтому первостепенной задачей остаётся профилактическая и просветительская работа по предупреждению нарушения осанки и плоскостопия, дальнейшее взаимодействие всех участников образовательного процесса. Профилактика заболеваний гриппом и простудных заболеваний помимо прививок включает в себя приём поливитаминов 2 раза в день. Два раза в год дети получают кислородный коктейль, в период роста случаев заболевания по городу вводится в рацион чеснок

Организация питания

Организация питания в учебном году осуществлялась в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, натуральные нормы основных продуктов выполнялись на 100%. Сроки реализации продуктов соблюдались.

Ежедневное меню составляется с учётом нормативных требований, возрастных норм и суточной потребности детей в основных пищевых продуктах. В учреждении разработана система контроля качества и организации питания и средней стоимости одного дня. Информация до родителей об организации питания доводится ежедневно. Ежедневно осуществляется контроль бракеражной комиссией за качеством приготовляемых блюд (в состав входят медработник или представитель администрации)), отслеживается качество поставляемых продуктов, сроков реализации, разнообразие приготовляемых блюд, обучение детей культуре поведения за столом в процессе принятия пищи, выполнение натуральных норм.

В ДОУ организовано 4 разовое питание на основе примерного 10 дневного меню, разработанного в соответствии с СанПин 2.4.1.2660-10 творческой группой в составе специалиста УО, руководителей ДОУ, заведующего ОГДиП ФГУЗ, пом. Сан. врача г.Магнитогорска, согласованного заведующим и рекомендовано филиалом ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Челябинской области, г. Магнитогорска».

В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом дети получают соки или витаминизированные напитки. В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи.

Таким образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание.


^ Психолого-педагогическое обеспечение

Организация психологического обеспечения образовательного процесса осуществляется педагогом-психологом с учетом реализуемых образовательных программ со всеми участниками образовательного процесса: с педагогами, воспитанниками и родителями.

^ Работа с педагогами - повышение уровня психологической компетентности, улучшение эмоционального состояния членов коллектива, оказания помощи в реализации программ, профилактика «профессионального выгорания»,что обеспечивает благоприятный психологический климат среди сотрудников, создаются условия взаимопомощи при общении педагогов с детьми и их родителями.

^ Работа с родителями направлена на формирование психологической культуры и практическое применение знаний психологии во взаимодействии с детьми. Ежегодно в дошкольном учреждении проводится социально-психологический анализ семей, изучение проблем семейного воспитания, позволяющий педагогическому коллективу определить интересы и затруднения конкретной семьи в вопросах воспитания, обучения и развития детей. Обеспечивая психологическую поддержку родителей, педагог-психолог способствует формированию адекватных представлений о потенциальных возможностях ребёнка и оптимизации педагогического потенциала семьи.

^ Работа с детьми направлена на диагностику развития основных психических процессов детей, оказание помощи детям в адаптационный период, обеспечение индивидуальной коррекционно-развивающей деятельности на основе полученных данных. По результатам диагностики организуются развивающие занятия с детьми старшего дошкольного возраста направленные на развитие эмоционально-волевой, коммуникативно-познавательной сферы.

Создание целостной системы обеспечения оптимальных педагогических условий для развития, повышения интеллектуального, эмоционального потенциала ребёнка, формированию его позитивных личностных качеств способствует тесное взаимодействие коллектива.

^ 8. Финансовое обеспечение. Финансирование учреждения осуществляется за счет средств учредителя из городского бюджета, бухгалтерское обслуживание осуществляет муниципальное учреждение «Централизованная бухгалтерия по отрасли «Образования» Правобережного района города Магнитогорска». Дополнительными источниками финансирования являются организация дополнительных платных образовательных услуг, благотворительная помощь родителей.

^ 9.Результаты образовательной деятельности. Образовательный процесс осуществляется в различных формах взаимодействия с детьми:

  • Совместная организованная деятельность педагогов с детьми, строящаяся на непринуждённой основе в быту, игре, прогулках, экскурсиях, праздниках.

  • Специально организованная учебная деятельность в форме игр-занятий: познавательных, интеллектуально-развивающих, эмоционально-развивающих, оздоровительных, обучающих физической культуре.

  • Самостоятельная деятельность детей.

Педагоги обеспечивают положительные результаты в образовательном процессе детей.

Материалы отражены в материалах мониторинга. Общий уровень развития и подготовки к школе воспитанников остаётся стабильным.

  Одной из вариативных форм дошкольного образования в учреждении выступает организация группы кратковременного пребывания детей от 1 года, которая

Функционирует на базе стационарной группы детей раннего возраста. Группы созданы для адаптации детей к условиям учреждения, развития и ранней социализации детей. Дети постепенно переходят в постоянный контингент. Совместное пребывание матерей с детьми в группе кратковременного пребывания способствует ускорению адаптации и социализации малышей.


^ Организация дополнительных образовательных услуг

Содержание дополнительного образования в ДОУ определяется образовательными потребностями и запросами семей воспитанников, интересами и возможностями детей, профессиональным уровнем педагогического коллектива и его индивидуальной направленностью, ДОУ оказывал платные дополнительные образовательные услуги в соответствии с нормативно-правовой базой:

  • Театральная студия «Пьеро»

  • Студия декоративно-прикладного искусства «Фантазия»


Ближайшие перспективы развития учреждения.


В связи с изменениями законодательства в области образования необходимо провести переподготовку педагогов по профилю дошкольного образования. Продолжать пополнять игровой материал образовательными конструкторами ЛЕГО. Поддерживать систему сотрудничества с другими образовательными учреждениями с целью насыщения образовательной работы различными мероприятиями.




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації