Поиск по базе сайта:
Публичный доклад (2012 г.) Общая характеристика icon

Публичный доклад (2012 г.) Общая характеристика




Скачати 136.16 Kb.
НазваПубличный доклад (2012 г.) Общая характеристика
Дата конвертації14.02.2013
Розмір136.16 Kb.
ТипПубличный доклад

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД №81» ГОРОДА МАГНИТОГОРСКА

Публичный доклад (2012 г.)


Общая характеристика

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №81» города Магнитогорска функционирует с 1965 года. Здание детского сада типовое, двухэтажное. Расположено в двух корпусах во дворе жилого массива, вдали от промышленных предприятий, по адресу: улица Гагарина дом 23 и улица Гагарина дом 29, контактный телефон: 26-05-35, 26-05-31.

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. Силами сотрудников и родителей посажены фруктовые деревья, декоративные кустарники и огород. Вблизи детского сада расположены: средние общеобразовательные школы №56 и №6, детская библиотека №9, детская городская больница №3

Дошкольное учреждение принимает детей в возрасте от 1,5 до 7 лет. В настоящее время  функционируют 9 групп с общим количеством 249 детей. Это:

  • 1 группа раннего возраста кратковременного режима пребывания

  • 2 группы  раннего возраста

  • 6 групп  дошкольного возраста


Социальный портрет семей воспитанников



Типы семей

2011 год

2012 год

Количество %

Количество %

молодая семья

13 5,4

10 3,7

неполная семья

38 15,8

45 16,8

семья в повторном браке

180 74,7

200 74,9

семья опекунов и усыновителей

0 -

1 0,4

семья, имеющая ребенка с особенностями развития

0 -

2 0,8

семья студентов;

6 2,4

5 1,9

- многодетная семья.

4 1,6

4 1,5



^ Структура управления МДОУ «ЦРР - д/с №81» г. Магнитогорска




Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса

В муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Центр развития ребенка – детский сад №81» города Магнитогорска созданы все условия для всестороннего развития детей, сохранения и укрепления детского здоровья. Прежде всего- это хорошая учебно-методическая база, представленная множеством современных программ, технологий и методических разработок.

В своей работе педагогический коллектив использует программу «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы

 Цель программы: охрана жизни и укрепление здоровья детей, их всестороннее воспитание, обучение и подготовка к школе.

Ниже в таблице представлено комплексирование технологий и парциальных программ, которые используют педагоги в соответствии со спецификой и воспитательно-образовательной направленностью групп. В программе излагаются основы умственного, физического, нравственного, трудового и эстетического воспитания детей от рождения до 7 лет в соответствии с их возрастными и индивидуальными психофизиологическими особенностями.


ПРОГРАМ-МЫ

Группы раннего возраста

Группы дошкольного возраста

Количество групп

3

6

^ БАЗИСНАЯ ПРОГРАМ-МА



«От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы


ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ И ТЕХНОЛОГИИ

«Кроха» Г.Г. Григорьева

«От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы


«Наш дом – Южный Урал» Е.С. Бабуновой


«Воспитание здорового ребенка» М. Маханева

Основы безопасности детей дошкольного возраста Н.В. Авдеева

«Гармония и синтез» К.В. Тарасова

Экологическое воспитание Н. Николаева

Приобщение к истокам русской народной культуры О.Л. Князева

Комплексирование технологий и парциальных программ

Учебный план воспитательно-образовательного процесса разработан в соответствии с задачами воспитания ребенка дошкольного возраста, выделенных в программе «От рождения до школы». Основные направления образовательной деятельности дошкольного учреждения изложены в образовательной программе, которая соответствует закону Российской Федерации  "Об образовании", Типовому положению о ДОУ. Цели и задачи воспитания определены результатами анализа предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей, социума. Образовательный процесс осуществляется на основе интеграции основного и дополнительного образования. Центр развития ребенка оказывает широкий спектр дополнительных оздоровительных и образовательных услуг:



Бесплатные секции и кружки


Платные дополнительные образовательные услуги


развивающие:

«Учусь говорить»;



- «В гости буква к нам пришла» (обучение раннему чтению)

«Грамотейка» (обучение раннему чтению)

«Говорю красиво» (риторика)

«Веселый счет»

«Волшебные цифры» (логика)

«Развитие творческого воображения» (развитие воображения)


познавательные:

«Друзья природы»,

«Книголюб»,

«Любознайка»,

«Выживай-ка»,


«Зеленый огонек»,

«Юный пожарный»;


«Монтессорики» (сенсорное развитие)


художественно-эстетические:

«Мастерская Самоделкина»;

«Мастерская Марьи-искусницы»

«Калинка» (фольклорный ансамбль)

«Каляки- маляки»,

«Грация» (бальные танцы)

«Колокольчик» - музыкальное развитие детей раннего возраста)


психологическая поддержка:

«Доктор Айболит»

«Телесно-ориентированная терапия»

«Не плачь, малыш» (адаптация);

Воспитательная система построена на основе интеграции воспитательных воздействий.

Непосредственное планирование воспитательно-образовательного процесса осуществляется на основе гибкого режима дня, предполагающего приспособление к индивидуальным особенностям ребенка, состоянию его здоровья, уровню работоспособности и выносливости, полное удовлетворение его психофизических потребностей, а также на основе учебного плана, предполагающего распределение нагрузки в соответствии с программными задачами и возрастом детей.

Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами согласно штатному расписанию. Педагогический коллектив представляет собой коллектив единомышленников, которых объединяют общие цели и задачи. Все педагоги нашего сада работают на штатной основе.

В детском саду работает 20 педагогов.  По квалификационным категориям педагоги распределяются следующим образом:

—  Высшая категория – 14 человек
—  Первая категория -   4 человека
—  Вторая категория -   2 человека
—  Один  педагог награждены знаком "Почетный работник общего образования Российской Федерации".
—  Два работника награждены Грамотой Министерства Общего образования Российской Федерации. 


Работа по развитию персонала ДОУ отражена следующими результатами:

Публикации:

  • «Приобщение дошкольников к истокам культуры родного края»: сборник Воспитание и развитие детей дошкольного возраста. Из опыта работы дошкольных образовательных учреждений г. Магнитогорска: /науч. ред. Е.С. Бабунова. – Магнитогорск: МаГУ, 2012. – Вып. 6.

  • «Эмоционально развивающая среда как условие социального развития детей в группе кратковременного пребывания»: сборник Воспитание и развитие детей дошкольного возраста. Из опыта работы дошкольных образовательных учреждений г. Магнитогорска: /науч. ред. Е.С. Бабунова. – Магнитогорск: МаГУ, 2012. – Вып. 6.

  • «Использование бумагопластики из салфеток как средство развития мелкой моторики руки в системе подготовки ребёнка к школе»: сборник Воспитание и развитие детей дошкольного возраста. Из опыта работы дошкольных образовательных учреждений г. Магнитогорска: /науч. ред. Е.С. Бабунова. – Магнитогорск: МаГУ, 2012. – Вып. 6.


Приоритетным направлением отчетного периода являлась работа по повышению уровня квалификации педагогов: 7 педагогов (по должности), 6 педагогов (по информационно-коммуникационным технологиям).

Результативность воспитательно-образовательной деятельности

Высокое качество воспитательно-образовательной деятельности воспитателей и специалистов детского сада позволяет добиваться высоких результатов, подтверждением чему являются данные систематического анализа выполнения воспитанниками основных разделов программы:

разделы

2009-2010 учебный год

2010- 2011 учебный год

2011-2012 учебный год

^ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Физическая культура

79%

81%

84%

Валеологическое воспитание

81%

83%

89%

^ СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

Социальное развитие

78%

82%

88%

Речевое развитие

75%

79%

86%

Нравственно-патриотическое воспитание

87%

89%

91%

Игровая деятельность

91%

92%

93%

^ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Культура быта

80%

83%

85%

Ознакомление с окружающей действительностью

89%

90%

92%

Ознакомление с природой и экологическое воспитание

89%

91%

93%

Формирование элементарных математических представлений

88%

91%

94%

^ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Музыкальное воспитание

87%

89%

91%

Изобразительная деятельность

89%

90%

92%



Успешная педагогическая деятельность позволяет педагогам делиться опытом с молодыми специалистами дошкольного учреждения, повышению квалификации. Воспитанникам детского сада успешное усвоение программы позволяет принимать участие в различных мероприятиях муниципального и областного уровня:

- лыжная эстафета «Веселый снеговик»;

- танцевальный фестиваль «Улицы горящих фонарей» - призеры;

- олимпиада дошкольников «Надежда Магнитки»;

- интеллектуальный конкурс «Почемучки»;

- всероссийский конкурс детских творческих работ «Новогодняя открытка» - 3 лауреата;

- участие в выставках работ Детской картинной галереи;

- эстафета на приз газеты «Магнитогорский рабочий».

Приоритетным направлением отчетного периода являлась реализация здоровьесберегающих технологий во всех образовательных областях. Целенаправленная эффективная деятельность по данному вопросу способствовала снижению заболеваемости:





2010-2011 уч. год

2011-2012уч. год

№ п\п

Наименование показателей

Ясли

Дет сад

Всего

Ясли

Дет сад

Всего

1.

Среднесписочный состав

82

160

242

78

178

256

2.

Количество дней, пропущенных по болезни

1116

1735

2851

450

1341

1791

3.

Пропущено по болезни 1 ребенком

13,6

10,8

11,78

5,7

7,5

6,6

4.

Количество случаев заболевания

164

252

416

127

198

325

5.

Показатель заболеваемости на 1000

2000

1575

1719

1355,6

1119,5

1204,8



^ Питание и безопасность воспитанников учреждения


Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в соответствии с утвержденными 10-дневными меню.
На каждое блюдо имеется технологическая карта.
Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется специально созданной комиссией,  в состав которой входят медицинские и педагогические работники учреждения, а также председатель профсоюзного комитета детского сада. Детский сад оборудован специальными системами безопасности:
*   кнопкой «Тревожной сигнализации»;
* специальной автоматической системой пожарной сигнализации;  * прямой телефонной связью с пожарной частью.

Всё оборудование в исправном состоянии, мебель в групповых комнатах и кабинетах специалистов удобно расположена и закреплена.


^ Основные направления деятельности по решению поставленных задач

Создание условий

Диагностика и анализ

Реализация

^ Работа с детьми

Работа по повышению эффективности предметно-развивающей среды каждой группы и общих помещений учреждения посредством её насыщения специализированным оборудованием и развивающими пособиями, играми и игрушками.

Систематический мониторинг усвоения воспитанниками всех возрастных групп программных задач с целью дальнейшего усовершенствования системы воспитательно-образовательной работы педагогического коллектива в целом и каждого педагога в частности

Тщательный отбор содержания и методов и приёмов работы с воспитанниками с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей и непременным соблюдением прогрессивных дидактических принципов в воспитательно-образовательном процессе

^ Работа с педагогами

Работа по повышению эффективности методической базы д/сада посредством расширения и насыщения, систематизации системы методического, программного и наглядного обеспечения работы с педагогическими кадрами.

Создание условий для качественного самообразования педагогов, обобщения и распространения передового опыта, отбор содержания методов и приёмов методической работы с кадрами

Создание условий для качественного самообразования педагогов, обобщения и распространения передового опыта, отбор содержания методов и приёмов методической работы с кадрами

^ Работа с родителями

Работа по повышению информативности воспитательно-образовательного пространства групповых и общих помещений д/сада посредством оформления тематических и познавательных выставок и стендов наглядной педагогической пропаганды

Систематический анализ уровня психолого-педагогической культуры родителей воспитанников д/с, анализ удовлетворенности родителей качеством воспитательно-образовательной работы

Отбор содержания и методов работы с родителями по повышению уровня психолого-педагогической культуры семей, создание условий для максимального привлечения родителей к участию в воспитательно-образовательной, досуговой деятельности



Финансово-хозяйственная деятельность

    В детском саду отремонтирован музыкально-физкультурный зал в здании по улице Гагарина дом 23 в соответствии с требованиями СанПиН и пожтехнадзора, приобретено спортивное, игровое и дидактическое оборудование. Приобретены детские столы, зеркала в музыкальный зал, технологическое оборудование пищеблоков, котлы, весы электронные, шкаф холодильный, униформа для персонала. Проведена валка сухих и больных насаждений с последующим озеленением ценными породами деревьев: кедр, рябина, береза, клен, яблони, жимолость. В соответствии с программой энергосбережения частично заменены деревянные рамы окон на конструкции ПВХ, замена ламп накаливания на энергосберегающие, обновлено сантехническое оборудование. Приобретено уличное игровое оборудование: качалки-балансир, песочницы.


Основные направления ближайшего развития

Вся работа дошкольного учреждения постоянно направлена на реализацию поставленных задач в образовательной программе и годовых планах. Для их реализации образовательное учреждение направляет свои усилия на работу по следующим направлениям:

  1. повышение уровня профессионализма педагогов посредством изучения федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы.

  2. Обеспечение современных подходов к речевому развитию детей.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації