Українська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень) icon

Українська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень)




Скачати 309.33 Kb.
НазваУкраїнська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень)
Дата конвертації12.02.2013
Розмір309.33 Kb.
ТипДокументи
1. /КТП Украхнська/Календарне планування 11 клас (стил_стика).doc
2. /КТП Украхнська/Практикум з правопису украхнськох мови 8 клас.doc
3. /КТП Украхнська/Стил_стика_заочна.docx
4. /КТП Украхнська/Украхнська л_тература 10 клас.doc
5. /КТП Украхнська/Украхнська л_тература 11 клас.doc
6. /КТП Украхнська/Украхнська л_тература 6-7 класи.doc
7. /КТП Украхнська/Украхнська л_тература 8 клас.doc
8. /КТП Украхнська/Украхнська л_тература 9 клас.doc
9. /КТП Украхнська/Украхнська мова 10 клас.doc
10. /КТП Украхнська/Украхнська мова 11 клас.doc
11. /КТП Украхнська/Украхнська мова 6 клас.doc
12. /КТП Украхнська/Украхнська мова 7.doc
13. /КТП Украхнська/Украхнська мова 8 клас.doc
14. /КТП Украхнська/Украхнська мова 9 клас.doc
Календарне планування 11 клас 35 годин на рік Резервний час — 3 години
Календарно-тематичне планування з практикуму з правопису української мови
Календарно-тематичне планування уроків стилістики 12 клас, заочна форма навчання
Українська література 10 клас Рівень стандарту, академічний 70 год, 2 год на тиждень
Українська література 11 клас (70 год, 2 год на тиждень) Академічний рівень
Українська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень)
8 клас (70 год, 2 год на тиждень)
Українська література 9 клас (70 год, 2 год на тиждень)
Українська мова 10 клас Академічний рівень (70 год, 2 год на тиждень)
Українська мова 11 клас Академічний рівень ( 2год на тиждень)
Українська мова 6 клас (105 год, 3 год на тиждень)
Українська мова 7 клас (105 год, 3 год на тиждень)
8 клас (70 год, 2 год на тиждень)
Українська мова 9 клас (70 год, 2 год на тиждень)

Українська література

6 клас (70 год, 2 год на тиждень)



уроку




Дата проведення

Примітки

І семестр

Вступ

1

Вступ. Книжка в житті людини. Книги в Київській Русі. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору.

03.09




Загадково прекрасна і славна давнина України

2

Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди.

ТЛ: народна пісня.

05.09




3

Пісні літнього циклу: «У ржі на межі», «Ой біжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки до бору» (русальні), «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, купайло» (купальські), «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські) — на вибір.

10.09

Вивчити

напам'ять дві пісні на вибір

4

Пісні зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щедрик, щедрівочка».

12.09

5

Веснянки: «Ой весна, весна днем красна», «Ой кувала зозуленька», «Кривий танець».

ТЛ: повтори (рефрен), анафора.

17.09

6

Народні колискові пісні. «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Колискова пісня в житті дитини. Провідні мотиви колискових, їхні лексичні особливості.

ТЛ: колискова.

19.09




7

Позакласне читання №1. Фольклорне свято. Загадково прекрасна і славна давнина України.

24.09




8

РМ письмово №1. Твір-розповідь «Пісня — душа народу».

26.09




9

Контрольна робота №1 (тест).

01.10




10

Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» П. Чубинського\,

М. Вербицького — національний гімн нашої держави.

ТЛ: пісня-гімн.

03.10

Вивчити напам'ять

11

Легенда про дівчинукраїну, яку Господь обдарував піснею. «Молитва»

О. Кониського. «На долині туман» В. Діденка —- пісня, що стала народною.

08.10

Вивчити напам'ять «Молитва»

12

Стрілецькі пісні. «Ой у лузі червона калина похилилася» С. Чарнецького і

Г. Труха, «Гей, видно село» Б. Лепкого. Патріотичні мотиви, героїчний, стверджувальний пафос пісень.

10.10

Вивчити напам'ять «Ой у лузі...»

13

Література рідного краю №1. М. Трублаїні "Лахтак".

15.10




14

Микола Вороний. Коротко про письменника. «Євшан-зілля».

17.10




15

Поема про необхідність повернення людині історичної пам'яті, усвідомлення своєї національної приналежності.

ТЛ: ліро-епічний твір, поема.

22.10




16

Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море...»).

ТЛ: ліричний твір, строфа.

24.10

Вивчити напам'ять вірш

17

Історична основа поеми «Іван Підкова». Патріотичні мотиви, героїчний пафос твору, зображення в ньому історичного минулого.

05.11




18

«Тарасова ніч». Образ народного співця. Специфіка ліричних та ліро-епічних творів.

07.11




19

Декламування напам'ять поезій Т. Шевченка. Художній аналіз поезії.

12.11




20

Контрольна робота №2 (розгорнута відповідь на запитання).

14.11




Я і світ

21

Леся Українка. Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. «Мрії», «Як дитиною, бувало...».

19.11

Вивчити «Як ди­тиною, бувало»

22

Неповторний світ дитинства в цих поезіях. Образ мужньої, сильної духом дівчини.

21.11




23

«Тиша морська». Життєрадісний погляд дівчини на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява.

26.11




24

Володимир Винниченко. Цікава історія з життя письменника. «Федько -халамидник». Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками.

28.11




25

Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість.

ТЛ: епічний твір, головний герой, другорядні герої.

03.12




26

Спиридон Черкасенко. «Маленький горбань». Твір про красу і незахищеність людської душі. Вміння прощати і вірити в добро. Образ Павлика — душевно красивого і щедрого хлопчика.

05.12




27

РМ Усний твір-роздум про роль краси в житті людей (на основі складеного плану).

10.12




28

Контрольна робота №3 (письмовий твір-роздум). «Яка краса врятує світ?(Про красу зовнішню і красу людської душі)».

12.12




29

Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного інтиму», «Забула внучка в баби черевички». Настрої і почуття, висвітлені в поезіях.

17.12




30

Виразне й усвідомлене читання віршів.

19.12




31

ПЧ № 2. Твори сучасних українських письменників про життя людини в сучасному світі.

24.12




32

Повторення й узагальнення вивченого у І семестрі.

26.12







II семестр

Я і світ (продовження)




Олександр Довженко. Видатний укр. кінорежисер і письменник. Світ дитинства в «Зачарованій Десні». Опис вражень малого Сашка. Історія з левом - поєднання реальності життя та уяви хлопчика.










Художнє читання епізодів твору.










ПРЗМ № 3. Докладний письмовий переказ ключових епізодів твору.










Ліна Костенко. Розповідь про письменницю. «Дощ полив», «Пісенька про космічного гостя». Уявне, фантастичне і реальне.










«Кольорові миші». Ідея зіткнення неповторності й буденності, стандарту. Умовна, вигадана ситуація. Образ дівчинки Анни.










Євген Гуцало. «Олень Август». Ідея неординарного, власного погляду на світ. Образ незвичайного хлопчика Жені, його вміння фантазувати, уявляти.










Ірина Жиленко. «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ.










Ігор Калинець — один із талановитих українських поетів, що пише і для дітей. Цікавий епізод з його життя. «Писанки». Відчуття, навіяні великодньою поезією. «Дивосвіт» (фрагменти). Своєрідність форми його поезії. Образ найдорожчої людини — мами.




Вивчити напам'ять один з віршів




«Хлопчик-фігурка, який задоволений собою».

Характеристика образу хлопчика-фігурки на основі його поведінки і пригод.










Емма Андієвська. Українська письменниця і художниця, що живе в Німеччині. її казки-притчі. «Казка про яян». Прихований повчальний зміст твору. ТЛ: притча.










Контрольна робота № 4 (відповіді на запитання).







Пригоди і романтика




Всеволод Нестайко — відомий у світі укр. Дитячий письменник. «Тореадори з

Васюківки»(фратетн). ТЛ: повість, пригодницький твір.










Пригодницький захоплюючий сюжет твору, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне у творі.










Аналіз поведінки героїв, їхніх вчинків. Характеристика улюбленого героя.










Віктор Близнець. Коротко про митця. «Звук павутинки». Романтичність, ліричність -невід'ємні риси української літератури.










Неповторний світ дитинства — старт у майбутнє доросле життя. Дивовижність і краса світу, вміння відкрити його для себе (образ звуку павутинки). Образ допитливого і здібного хлопчика Льоньки, його мрії й фантазії.










Значення у творі образу вченого Адама, його

трагічної історії. ТЛ: підтекст (прихований зміст).










Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» (фрагменти). Таємничі, веселі й незвичайні події в повісті.










Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків - головних героїв.










УРЗМ № 4. Твір-характеристика персонажів.твору. Підготовка до письмового контрольного твору. Складання плану.










Контрольна робота № 5 (твір).







Гумористичні твори




Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців.










Леонід Глібов. Визначний український байкар, поет. «Щука», «Муха і Бджола», «Жаба і Віл». Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки. ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль.




Вивчити напам'ять байку «Щука»




Степан Руданський. Коротко про письменника. «Пан та Іван в дорозі», «Запорожці у короля», «Добре торгувалось», «Гуменний». Співомовки С. Руданського — унікальне явище у світовій культурі.

ТЛ: співомовка, інверсія.










Степан Васильченко. Турбота письменника про дітей. Доброзичливий гумор у творах про дітей і для дітей. «Свекор». Атмосфера в українській родині — світ добра, любові, взаємоповаги й турботи. «У темряві».










Степан Олійник. «Ля-ля-ля», «Чудо в черевику». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість творів.

ТЛ: гумор, сатира.




Одну з гумо­ресок (на вибір) вивчити напам'ять




Павло Глазовий. «Тарас Бульба в Києві», «Найважча роль», «Заморські гості». Основні ідеї творів, художні особливості гуморесок.







Декламування напам'ять байок та гуморесок.










ПЧ № 3. Свято українського гумору.










Повторення вивченого матеріалу. Контрольна робота № 6 (тести).










Література рідного краю № 2. Ознайомлення із творчістю письменників-земляків, їхніми гумористичними творами.










ПЧ № 4. Обмін враженнями про твори, прочитані самостійно протягом року. Рекомендована література для читання влітку.










Повторення та узагальнення вивченого.







7 клас (70 год, 2 год на тиждень)



уроку

Зміст навчального матеріалу

Дата проведення

Примітки

Вступ

1

Вступ. Художній твір як явище мистецтва, новий ірреальний світ, створений письменником. Його особливість і значення. Функції мистецтва.

03.09




Із пісенних скарбів

2

Суспільно-побутові пісні «Ой на горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», «Гомін, гомін по діброві», «Ой у степу криниченька». Висловлювання відомих людей про українські народні пісні, Їхнє ідейно-художнє багатство. Жанрово-тематичне розмаїття пісень. Трагічний і героїчний пафос козацьких і чумацьких пісень.

ТЛ: пафос твору.

06.09

Вивчити напам'ять

дві пісні (на вибір)

3

Коломийки. «Дозвілля молоді», «Жартівливі коломийки» - «перли розсипаного намиста». Особливість жанру і його життєвість. Побудова, ритм. Життєстверджуючий, гумористичний пафос.

ТЛ: коломийки.

10.09




4

Література рідного краю №1. Пісенне багатство рідного краю.

13.09




5

РМ № 1. Творчий конкурс (інсценування пісні чи уривка, складання власного твору).

17.09




Про далекі минулі часи

6

Іван Франка. Короткі відомості про митця і його багатогранну творчість. «Захар Беркут» (скорочено). Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників.

ТЛ: історична повість, сюжет.

20.09




7

Виразне читання окремих фрагментів повісті «Захар Беркут», що потребують історичного чи мовознавчого коментарю . Аналіз епічного твору.

24.09




8

Патріотичний мотив, його зв'язок із розгортанням сюжету. Роль художніх засобів, особливостей мови повісті І. Франка «Захар Беркут».

27.09




9

Характеристика образів твору.

01.10




10

Контрольна робота №1 (розгорнуті відповіді на запитання).

04.10




11

Т. Г. Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Мотив всеперемагаючого життєлюбства, доброти, любові. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному світі.

ТЛ: мотив у художньому творі, прийоми контрасту.

08.10




12

«Тополя». Романтична ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності. ТЛ: балада, метаморфози.

11.10




13

«Заповіт» — твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє. Історія його написання. Ідея єднання з рідною землею. Мрія про щасливе майбутнє свого народу, віра в нього.

ТЛ: ідея.

15.10

Вивчити напам'­ять вірш

14

Андрій Чайковський. Коротко про митця. «За сестрою» (скорочено). Відтворення історичних подій з позицій гуманізму. Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті.

ТЛ: героїко-романтична повість, композиція.

18.10




15

Виразне читання ключових епізодів твору. Аналіз твору.

22.10




16

Використання фольклорних мотивів. Гіпербола. Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорізьких козаків.

ТЛ: романтичний герой.

25.10




17

Геройство і лицарська відвага головного героя. Характеристика Павлуся

05.11




18

Контрольна робота № 2 (твір).

08.11




19

ПЧ № 1.Твори Т. Шевченка про життя дітей

12.11




20

Михайло Стельмах. «Гуси-лебеді летять» (фрагменти) — автобіографічна повість про дитинство.

ТЛ: автобіографічна повість.

15.11




21

Єдність світу природи і світу дитячої душі.

19.11




22

Звичаї, традиції українців. Символ образу гусей-лебедів.

ТЛ: символ.

22.11




23

Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика.

26.11




24

Інші образи твору (діда, батьків, подружки Люби.)

29.11




25

РМ Письмовий твір-характеристика персонажа.

03.12




26

Григір Тютюнник. Цікавий епізод з дитинства письменника.

06.12




27

Повість «Климко». Воєнне дитинство у творі.

10.12




28

Ідея самопожертви. Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних.

13.12




29

Образ Климка. Складання вітального слова на честь літературного героя

17.12




30

Художні особливості твору.

ТЛ: художня деталь.

20.12




31

Контрольна робота №3 (тест).

24.12




32

ПЧ № 2.Григір Тютюнник «Вогник далеко в степу»

27.12







«Ти знаєш, що ти людина?»




Олекса Стороженко. Короткі відомості про автора, його гумористичні твори. Оповідання «Скарб», морально-етичні проблеми твору.










Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Скарб — узагальнений образ щастя. Повчальний характер оповідання. ТЛ: поглиблення поняття про гумор.










Богдан Лепкий. Коротко про письменника. «Мишка (Казка для дітей: для малих і великих)». Трагічна і комічна ситуації, їхня роль у розкритті головної думки, моралі.










Ліна Костенко. Коротко про письменницю. «Чайка на крижині». «Крила». Розгорнута притчева метафора. Духовне багатство — найбільший скарб у житті. ТЛ: диптих.




Вивчити напам'ять

один вірш (на

вибір)




Виразне читання віршів.







Борис Харчук. Казкове й реалістичне в повісті-притчі «Планетник». Сюжет твору. ТЛ: повість-притча.










Роздуми про сенс людського життя, моральний вибір кожної людини. Добро і зло в повісті.










Євген Гуцало. «Сім'я дикої качки» —твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем. Сюжет та особливості композиції.










Людська доброта і жорстокість, милосердя і справжня турбота про природу. Характеристика Тосі та Юрка.










Твір-версія подальшого розвитку подій.










Любов Пономаренко. «Гер переможений». Наскрізний гумористичний пафос новели. Художні засоби його втілення. ТЛ: новела.










Контрольна робота №4 (розгорнуті відповіді на запитання).







«Ми — українці»




Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі. Громадянські, патріотичні мотиви лірики. «Лебеді материнства». Втілення особливостей української ментальності, рис національного характеру. ТЛ: ліричний герой (поглиблено).




Вивчити напам'ять




«Ти знаєш, що ти —людина?», «Гей, нові Колумби й Магеллани». Романтичний пафос лірики. Загальнолюдські цінності та ідеї.




Вивч. нап. «Ти знаєш, що ти — людина?»




Проблема індивідуальності і натовпу у вірші «Перехожий». Алегоричний зміст твору.










Конкурс на кращого читця поезії.










ПЧ № 3.










Андрій Малишко. Відомий український поет і його пісні, що стали народними. «Пісня про рушник», «Стежина». Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності в цих творах.




Вивчити напам'ять два вірші (на вибір)




«Вогник». Основні мотиви твору. Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам'яті. Ліризм поезії. «В завійну ніч з незвіданих доріг»










Контрольна робота № 5 (твір).










Література рідного краю №2.










Анатолій Дімаров. Автобіографічна повість «Блакитна дитина». Динамічний сюжет, прозорість та іронічність оповіді.










Морально-етична проблема твору. Доброта і любов, розуміння, взаємопідтримка в українській родині.










Внутрішня гідність і повага до людей — риси характеру юного героя, стимули його поведінки.










УРЗМ № 3. Переказ найцікавішої пригоди героя-підлітка з аргументацією свого зацікавлення.










Василь Голобородько. Самобутня постать поета в українській літературі. Наскрізний патріотизм його поезій. «Наша мова». Ідея, образи твору. ТЛ: вільний вірш.




Вивчити напам'ять

одну з поезій (на вибір)




«Ми йдемо», «3 дитинства: Дощ («Я вплетений...»)». Фольклорна основа поезій, народознавчі аспекти.










«Лелека» (фрагмент). Оригінальність, простота висловлення глибоких почуттів, важливих думок.










ПРЗМ № 4. Письмові відповіді на запитання.










Леонід Кисельов. Доля молодого поета «Стати б хоч на менти лічені...», «Земля така гаряча». Наскрізний гумористичний пафос його творів. Ідея оптимізму.




Вивчити напам'ять один вірш (на вибір)




Патріотичний мотив вірша «Додому». Вселюдське і національне значення образу української Мадонни («Катерина»).










Контрольна робота № 6 (тестові завдання).










Урок-підсумок. Бесіда про твори, що вивчалися упродовж року й викликали найбільше зацікавлення.










Позакласне читання №4. Рекомендація літератури для читання влітку.










Повторення та узагальнення вивченого.







Додати документ в свій блог або на сайт


Схожі:

Українська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень) iconКлас українська мова – 01. 02. 2012 § 30 с. 190-191, вправа 347, 348. Українська мова
Українська література – 03. 02. 2012 Б. Харчук «Планетник». Роздуми про сенс людського життя, моральний вибір кожної людини

Українська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень) iconУкраїнська література 6 клас (обов’язкова)

Українська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень) icon10 класи 10а українська література
Українська література: Закінчити „сюжетний ланцюжок” повісті О. Кобилянської „Земля”

Українська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень) icon8 клас. Українська література Варіант 3
Дайте визначення медитації. (1 б.)

Українська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень) iconУкраїнська література 8 клас (обов’язкова)
Українка Леся. Ви щасливі, пречистії зорі. Хотіла б я піснею стати Давня казка

Українська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень) iconУкраїнська література 7 клас (обов’язкова)
Симоненко В. Лебеді материнства. Ти знаєш, що ти — людина? Гей, нові Колумби й Магеллани. Перехожий

Українська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень) icon7 клас (2011-2012 н р.) Українська література І. Напишіть твір-роздум на тему
Дайте відповіді на запитання, дотримуючись чіткості й лаконічності у висловлюваннях

Українська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень) icon6 клас Українська мова § 41, 42, 43. Вправи 371, 407, 403 Українська література О. Лесь «Метелиця чи дівчина»
О. Лесь «Метелиця чи дівчина» (виписати художні засоби), Дніпрова Чайка «Дівчина – чайка», прочитати й скласти план

Українська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень) iconУкраїнська література 10 клас (обов’язкова)
Олесь О. З журбою радість обнялась Чари ночі. О слово рідне! Орле скутий! По дорозі в казку

Українська література 6 клас (70 год, 2 год на тиждень) iconУкраїнська література 9 клас
Визначте основні мотиви поезій «В казематі» Тараса Шевченка. Прочитайте напам’ять вірш “Мені однаково, чи буду…”

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи