Поиск по базе сайта:
Как помочь ребенку подготовиться к обучению в школе. Проверьте сами насколько ваш ребенок готов к школе icon

Как помочь ребенку подготовиться к обучению в школе. Проверьте сами насколько ваш ребенок готов к школе




Скачати 128.76 Kb.
НазваКак помочь ребенку подготовиться к обучению в школе. Проверьте сами насколько ваш ребенок готов к школе
Дата конвертації17.02.2013
Розмір128.76 Kb.
ТипДокументи

Как помочь ребенку подготовиться к обучению в школе.

Проверьте сами

насколько ваш ребенок готов к школе




Верно ли утверждение…

Да

Нет

Не знаю

1

Мой ребёнок очень хочет учиться в школе.










2

Мой ребёнок часто переживает о чём-либо и в таком состоянии не может усидеть на месте.










3

Мой ребёнок легко работает с мозаикой.










4

У моего ребёнка иногда сильно кружится голова.










5

Рисунки моего ребёнка яркие, преобладают красный, жёлтый, синий. зеленые цвета.










6

Когда мой ребёнок раскрашивает раскраску, то он не заезжает на линии картинки.










7

Моему ребенку иногда снятся кошмары,

и он кричит во сне.










8

Мой ребёнок хорошо умеет вырезать ножницами из бумаги.










9

Мой ребёнок умеет читать по слогам.










10

Мой ребёнок может сосчитать от 0 до 10 и обратно.










11

Мой ребёнок может сосчитать от 0 до 100.










12

Мой ребенок говорит чётко, правильно, произнося все буквы в словах.










13

Бывает так, что мой ребенок не понимает того, что я ему говорю.










14

Мой ребенок играет в одиночестве, не общается с другими детьми.










15

Когда к нам приходят гости, ребенок прячется и не выходит к ним.










16

Мой ребенок умеет застилать кровать и делает это ежедневно.










17

Мой ребенок быстро забывает то, о чем мы только что говорили.










18

Мой ребенок может познакомится с незнакомыми ранее человеком (ребенком, взрослым).










19

Мой ребенок самостоятельно складывает свои игрушки.










20

В книге, которую мы недавно читали, ребенок может найти определенную иллюстрацию по моей просьбе.










21

Когда за окном раздаются какие-либо звуки, мой ребенок прислушивается и пытается определить, что это было.










22

Мой ребенок знает, как называется страна и город, в котором он живет.










23

Мой ребенок любит читать (слушать, когда я читаю) книги энциклопедического содержания.










24

Мой ребенок хороший собеседник: может поддержать беседу, спрашивает, отвечает на вопросы.










25

Мой ребенок может рассказать подробно о жизни животных, о космических кораблях или о чем-либо еще, что написано в энциклопедии (книга для взрослых)










26

Если моему ребенку что-то не нравится, он может ударить кулаком по столу, сломать игрушку или подраться.










27

Мой ребенок может отличить песню, которую поют на русском языке, от иностранной.










28

Мой ребенок легко запоминает стихи, которые ему читают, и может прочитать наизусть несколько стихотворений.










29

Иногда мой ребенок плачет, говоря, что у него ничего не получается.










30

Очень часто мой ребенок не может вспомнить, куда он вчера положил игрушку.










31

Мой ребенок плохо видит, но мы пока не сходили к врачу.










32

Когда я читаю своему ребенку сказку, он может представить ее героев и сказать. Какие они, во что одеты, какой у них характер.










33

Когда я говорю своему ребенку про школу, он либо не слушает меня, либо переводит разговор на другую тему.










34

Если мой ребенок чего-то очень хочет, то он этого добьется.










35

Мой ребенок может длительное время (более 50 минут) собирать мозаику (конструктор «Лего»).










36

Мой ребенок часто сравнивает себя с другими детьми и говорит, что он хуже.










37

Мой ребенок может придумать рассказ по картинке не менее чем из 5 предложений.










38

Мой ребенок знает, что у него хорошо получается, и делает это чаще всего (лепка, рисование).










39

Мой ребенок может написать свое имя (имена членов семьи) печатными буквами.










40

На прогулке или дома мой ребенок чаще всего является лидером, вовлекая других детей в игру.










41

Мой ребенок отвечает за выполнение каких-либо дел по дому (например, гуляет с собакой, кормит рыбок, забирает из детского сада младшего ребенка, моет посуду и т.д.).










42

Мой ребенок может собирать из конструктора такие предметы, которые поражают своей сложностью и красотой.










43

Если ребенку сказать, что что-то делать нельзя, то он послушается с первого раза.










44

Мой ребенок часто спрашивает про школу, просит ему купить портфель, тетради.










45

У меня ребенка чаще всего преобладает хорошее настроение.











^ Обработка анкеты




Параметр готовности к школьному обучению

Номера вопросов

Максимально возможный балл

Балл ребенка

1

Психическое здоровье

2 - «нет», 4 – «нет»,

5 – «да», 7 – «нет»

4




2

Психомоторика

3 – «да», 6 – «да»,

8 – «да», 35 – «да»

4




3

Умение читать, считать, писать

9 –«да», 10 – «да»

11 – «да», 39 – «да»

4




4

Умение общаться и говорить

12 – «да», 13 – «нет»,

14 – «нет», 15-«нет»,

18 – «да», 24 – «да»,

40 – «да»

6




5

Интеллектуальные процессы (развитие ощущений, восприятия, представлений, памяти, внимания, воображения, мышления)

17 – «да», 20 – «да»,

21 – «да», 27 – «да»,

28 – «да», 30 – «нет»,

31 – «нет», 32 – «да»,

37 – «нет», 42 – «да»

10




6

Предметные знания - эрудиция

22 – «да», 23 – «да»,

25 – «да»

3




7

Эмоционально-волевая сфера

26 – «нет», 34 – «да»,

45 – «да»

3




8

Мотивация к школе

1 – «да», 33 – «нет»,

44 – «да»

3




9

Самооценка

^ 29 – «нет», 36 – «нет»,

38 – «да»

3




10

Дисциплинированность и ответственность

16 – «да», 19 – «да»,

41 – «да», 43 – «да»

4




Всего





Сосчитайте сумму баллов, которая у вас получилась при обработке анкеты. Если она составляет 40-45 баллов, можно считать, что ваш ребёнок вполне готов к школе, однако это не означает, что больше с ним не нужно заниматься;30-39 - баллов – ваш ребенок многое умеет, однако необходимо заниматься с ним и особое внимание обратить на те параметры готовности к школе, по которым он набрал меньше всего баллов; менее 30 баллов – возможно, ваш ребенок не посещал подготовительные курсы и не ходил в детский сад, приложите все усилия, чтобы максимально подготовить ребенка к школе. По возможности посетите психолога.

Если ответов «не знаю» более 15 – это говорит о том, что вы недостаточно знаете своего ребенка. Поэтому особенно полезным будут совместные занятия по подготовке к школе, иначе к подростковому периоду ребенок очень сильно отдалится от вас, не будет посвящать в свои дела, делиться своими проблемами.


^ Параметры готовности к школьному обучению


Психическое здоровье – состояние психики ребенка. Если ребенок часто испытывает чувство тревоги, у него кружится голова, ему снятся кошмары, и он говорит, что ему не хочется жить, значит, психическое здоровье ребенка находится в дисгармонии и ему требуется помощь специалиста (психолога, психотерапевта, невропатолога).

Психомоторика – умение хорошо работать рукой: рисовать, не заезжая за край контура рисунка, проводить ровные линии, правильно держать карандаш и т.д..

Умение читать, считать, писать как раз и обучают в начальной школе. В большинстве школ учителя говорят, что ребенок не обязан при поступлении в 1-й класс бегло читать, считать и писать, но, если он читает по слогам, умеет считать до и обратно, может писать печатными буквами, - это сделает его обучение более успешным.

Умение общаться обеспечивает эффективность взаимодействия ребенка с другими людьми (например, умение слушать, знакомиться, задавать вопросы, отвечать на них, поддерживать беседу и т.д.).

Умение говорить показывает, как развита устная речь. Если ребенок понимает, что говорит учитель, но не может повторить его слова, то есть не умеет грамотно выразить свои мысли, значит, у ребенка есть проблемы с устной речью. Если ребенок не может сказать, потому что у него есть проблемы с произношением и артикуляционным аппаратом, ему необходима консультация логопеда.

Интеллектуальные процессы (ощущение, восприятия, представление, память, внимание, воображение, мышление) – процессы, которые более всех других обеспечивают учебный процесс. Бывает так, что будущий первоклассник умеет читать, писать и считать, но у него очень плохая память, рассеянное внимание. Поэтому у такого ребенка в школе возникают трудности.

И наоборот, ученик, у которого хорошо развита мыслительная сфера, память, внимание, воображение, быстро сможет догнать и перегнать своих одноклассников, которые уже умеют читать. Именно поэтому, на наш взгляд, больше времени при подготовке к школе надо уделять развитию интеллектуальных процессов.

Предметные знания (эрудиция) помогут вашему ребенку при изучении различных предметов.

Эмоционально-волевая сфера демонстрирует, как ребенок строит свои взаимоотношения с окружающим миром.

В норме у ребенка положительные эмоции должны преобладать над отрицательными.

Однако если ваш ребенок не умеет управлять своими чувствами, не выражает или проявляет чрезмерно свои эмоции (тревогу, радость, злость), желательна консультация психолога.

Мотивация к школе показывает, насколько и как ребенок настроен на школу и общение. Если ребенок не хочет вообще идти в школу или хочет, но при условии, что ему подарят велосипед (купят что-то другое, разрешат смотреть телевизор и т.п.), значит, у ребенка нет желания учиться, и такой ребенок не ориентирован на успех а учебе. Чтобы ребенок захотел учиться, развивайте у него потребность узнавать новое, демонстрируйте сой интерес к окружающему миру, приучайте ребенка трудиться (работа по дому – это тоже труд).

Самооценка свидетельствует о том, как ребенок оценивает себя, свои успехи, неудачи. В норме ребенок должен адекватно себя оценивать, но бывает, что у детей самооценка завышена, либо занижена.

Дети с завышенной самооценкой всегда считают, что виноват кто-то или что-то, и потому, сталкиваясь с трудностями, они, как правило, бросают начатое дело, не доводя его до конца. Дети с заниженной самооценкой считают, что у них ничего не получиться, поскольку они сами не смогут, хотя вы знаете, что это не так. Такие дети часто тревожатся и легко ранимы.

Дисциплинированность и ответственность – качества, без которых ребенок не сможет учиться. Знание правил поведения в школе, а также умение им следовать – вот над чем нужно работать



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації