Поиск по базе сайта:
Протокол № від серпня 2013 року план роботи Подвірського навчально-виховного комплексу „Загальноосвітня школа icon

Протокол № від серпня 2013 року план роботи Подвірського навчально-виховного комплексу „Загальноосвітня школа




НазваПротокол № від серпня 2013 року план роботи Подвірського навчально-виховного комплексу „Загальноосвітня школа
Сторінка1/18
Дата конвертації17.10.2013
Розмір3.95 Mb.
ТипПротокол
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


ПОГОДЖЕНО

Радою Подвірського НВК

«ЗШ І-ІІІ ступенів-дошкільний заклад»

Протокол № __ від «__» серпня 2013 року


ПЛАН

роботи Подвірського навчально-виховного комплексу „Загальноосвітня школа

1-3 ступенів-дошкільний заклад”

на 2013-2014 навчальний рік


ПОГОДЖЕНО

Педрадою Подвірського НВК

«ЗШ І-ІІІ ступенів-дошкільний заклад»

Протокол № ___ від ____ серпня 2013


ЗМІСТ




Зміст

Сторінка

1

Підсумки роботи Подвірського НВК за 2011-2012 навчальний рік і завдання на 2012-2013 навчальний рік

3-44

2

Функціональні обов’язки працівників НВК

44-54

3

Календарний план роботи

- Серпень

- Вересень

- Жовтень

- Листопад

- Грудень

- Січень

- Лютий

- Березень

- Квітень

- Травень

- Червень-липень


55-60

61-72

72-77

78-82

83-88

88-92

92-96

96-99

100-104

105-109

110-112

4

Додатки до річного плану

  • Допризовна підготовка та військово – патріотичне виховання учнів

  • план роботи батьківського комітету

  • тематика засідань ради НВК

  • план заходів, щодо підтримки обдарованих дітей в

Подвірському НВК

  • план реалізації методичної роботи

  • внутрішкільне управління на 2013-2014 рік

  • пояснювальна записка до навчального плану

  • навчальний план

  • план заходів на літній оздоровлювальний період дошкільного закладу


113-117


118

119

120-121


122-125

126-129

130-142

143-149

150-153




Розділ 1


Підсумки роботи НВК за 2012 -2013 навчальний рік

і завдання на 2013-2014 навчальний рік

Подвірський навчально-виховний комплекс „Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-дошкільний заклад ” діє за ліцензією № 250929, надає освітні послуги (дошкільна освіта, повна загальна середня освіта).

Протягом цього навчального року було створено 11 класів з українською мовою навчання (211 учнів), функціонувала група продовженого дня для учнів 1-4 класів, працювало 4 групи в дошкільному закладі (98 вихованців). Проведений облік дітей віком від 0 до 18 років виявив, що у мікрорайоні проживає 257 (186 дошкільників) дітей, а підлягають навчанню на одержання середньої освіти – 247 учнів. У НВК навчається 189 учнів, у інших навчальних закладах - 37 , що складає 15 % від загальної кількості. Здобувають освіту в закладах різного типу 21 учнів. Всі діти охоплені навчанням. У дошкільному закладі виховується 97 дітей, що становить 73 % від кількості дітей, що підлягають охопленню дошкільною освітою (від 1,5 до 6 років - 133), інші ДНЗ – 15, що складає 11%, отже 84% дітей охоплені дошкільною освітою. Діти 5-річного віку охоплені вихованням у НВК -17, що становить 68%, у інших дошкільних закладах – 2, що складає 20%. Три дитини не відвідують ДНЗ (діти-інваліди) тобто 100% дітей п’ятирічного віку отримують дошкільну освіту. Відсоток охоплення дітей дошкільною освітою від загальної кількості – 60%. (Подвірський НВК – 52%).

З 22 учнів 9 класу будуть продовжувати навчання – 22; з них у нашому НВК - 11 ; у закладах 1-2 рівня акредитації – 11 учнів. Протягом року здійснювався контроль за відвідуванням учнями занять згідно з розробленим Положенням. У ході моніторингових процедур вивчався стан відвідування та причини, через які учні пропускали заняття. Джерелом одержання інформації були рейди – перевірки, журнал відвідування, довідки, класні журнали, аналітичні довідки класних керівників. Завдяки електронному обліку відвідування учнями занять систематично та оперативно відстежуються причини пропусків уроків та узагальнюються результати.

Аналіз відвідування учнями занять у 2012-2013 навчальному році




Відсоток відвідування учнями уроків у цьому навчальному році складає 87%. У І семестрі – 86%, у ІІ – 88%. Це кращий показник за 5 років. Це результат систематичної роботи педагогічного колективу в цьому напрямку та своєчасне прийняття управлінських рішень.




Протягом трьох років адміністрацією відстежується динаміка відвідування занять випускниками школи , починаючи з 5 класу. Як видно з діаграми, найвищий відсоток відвідування випускниками 2012-2013 начального року (кл.керівник Пономаренко К.С.) і становить 89% , причому цей відсоток стабільний з 5 класу. Найгірший показник показали випускники 2011-2012 начального року (кл. керівник Возгріва К.М.), що складає 81%. І цей показник теж стабільний. І тільки випускники 2010-2011 начального року (кл. керівник Лисенко Л.Д.) за 5 років знизили рівень відвідування (з 87% у 5 класі до 83% в 11 класі). Проведений аналіз дозволив зробити висновок , що змншення відсотка відвідування відбувається за рахунок окремих учнів. Отже, постає завдання посилення індивідуальної роботи з учнями та батьками.


Причини пропусків занять





Серед причин пропусків переважають пропуски за хворобою, що особливо збільшилося у цьому році. Отже,незважаючи на проведену роботу, здоров’я дітей потребує постійної уваги з боку педагогів та батьків.


Порівняльний аналіз відвідування учнями занять





Порівняння відсотків відвідування учнями занять за 5 років дає підстави стверджувати про певну стабільність. Тільки у 2011-2012 навчальному році цей відсоток знизився до 84%.(за рахунок учнів 11 класу, схильних до пропусків з поважних причин).


Порівняльний аналіз відвідування занять по класах




З метою вивчення рівня стабільності відвідування по класах простежувався відсоток по класах за 3 роки. Як видно з наведених даних, відвідування покращилося в 6, 7, 10 класах. У порівнянні з минулим роком покращилося також у 5, 8 класах, а погіршився у 9 та 11 класах(за рахнок Орлянського С., Єфіменка Д – 9 клас, та відволікання у військкомат та підготовчі курси – 11 клас ).

Виходячи з проведеного моніторингу, можна говорити про резерви, які необхідно використати з метою підвищення відсотка відвідування до 89%, а саме:

  • Зміцнення здоров’я дітей;

  • Профілактична індивідуальна робота з учнями та батьками з метою недопущення або мінімалізації пропусків з поважних причин;

  • Створення на уроках та в позаурочний час позитивного мікроклімату, виховання доброзичливих міжособистісних стосунків між учнями в класі, в школі.

^ Медичне обслуговування у НВК. Стан здоров’я

Одним із пріоритетних завдань було збереження і зміцнення здоров’я дітей. Щорічний медичний огляд дає змогу відстежувати стан здоров’я та планувати відповідну роботу. За результатами медогляду видається наказ, учні розподіляються за групами для занять фізичною культурою. За даними медогляду маємо такі результати за 2 роки:

рік

К-ть паталогій

Дошкільний заклад

школа

2011-2012

44

261

2012-2013

46

318

Як видно, кількість захворювань зростає.

За результатами поглибленого медичного огляду у 2012 році виявлено та підтверджено 318 паталогій у дітей 1-11 класів. 159 дітей стоять на диспансерному обліку, 75 учнів мають 2 і більше захворювань. Відсоток здорових дітей 25, що краще, ніж у минулому році (18%). Це також є однією з причин зниження якості знань. За кількістю паталогій лідирують серцево-судинні (з 57 до 93), кістково-м’язові –(з 38 до 47). Необхідно відмітити, що збільшення серцево-судинних захворювань відбувається через непідтвердженість діагнозів, бо не всі батьки обстежують дітей у спеціалізованих закладах. Прогресуванню кістково- м’язових хвороб сприяють робота з комп’ютером та мала рухову активність дітей. Саме на ці напрямки співпраці з батьками необхідно звернути увагу. На минулому рівні залишилися інші хвороби. У 2012 році (2012-2013 навчальний рік) було оглянуто 209 учнів та 98 вихованців. Всього по закладу паталогій 364, з них вперше 59. З 98 оглянутих дітей дошкільного закладу 43 мають атології, що складає 44%. Серед захворювань на першому місці ураження ЦНС, серцево-судинні, хірургічні та шкірні хвороби

До спеціальної медичної групи віднесено 38 учнів, до підготовчої -108 дітей. З такими дітьми проводиться індивідуальна робота на уроках фізкультури.

Стан здоров’я дітей шкільного віку (на кінець 2012-2013 навчального року)







Вихователям дошкільного закладу та батькам необхідно зміцнювати здоровя дітей щляхом заняття гімнастикою, фізичною культурою, активним відпочинком та створенням позитивного мікроклімату у закладі та сімї. Батьки вчасно повинні бути проінформовані про результати медичних оглядів та за необхідності обсежувати дітей у спеціалізованих установах.

Протягом року в НВК забезпечувалося право дітей 6-18 років на повну загальну середню освіту. Результатом навчально-виховної роботи педагогічного колективу стало те, що всі учні переведені до наступних класів, 22 учні 9-го класу та 5 учнів 11 класу випущені зі школи. Учень 9 класу Науменко Артем закінчив школу із свідоцтвом з відзнакою. Серед випускників 11-го класу нажаль немає учнів таких, що закінчили школу із медаллю.


^ Результати навчальних досягнень учнів у 2012-2013 навчальному році:




Аналізуючи результати закінчення навчального року учнями 2-11 класів можна зробити висновок, що основна частина учнів має середній та достатній рівень знань. Високий рівень знань мають 15 учнів, що складає

7% ,а минулому році було 9%, на початковому рівні з різних предметів навчаються 5 учнів (в минулому році – 8 учнів), що складає 3% в минулому році - 4%. Це учні 9-го класу Орлянський С., який має початковий рівень знань з 3 предметів, Єфименко Д. – з 2 предметів, Нечоса Г. – з 2 предметів. учні 5-го класу: Лєкарєва З, Дегтярьов І., Тимчий Ю , які мають початковий рівень знань з 1 та 2 предметів це українська мова та література, учениця 8 класу -го класу Антонова А. (1 предмет)та Лєкарєва Л. (1 предмет), учень 6 -го класу Білоус Я. (1 предмет).

У порівнянні з минулим роком відсоток учнів, що навчаються на високому рівні зменшився на 2%; учнів, що мають початковий рівень знань зменшився на 1%.

Аналізуючи успішність за ступенями навчання можна зробити висновок, що учні мають такий коефіцієнт успішності:

І ступінь

ІІ ступінь

ІІІ ступінь

Середній по школі

0,81

0,72

0,80

0,78


Початковий рівень знань мають:

І ступінь

ІІ ступінь

ІІІ ступінь

2009-2010


2010-2011

2011-2012

2012-2013

2009-2010


2010-2011

2011-2012

2012-2013

2009-2010



2010-2011

2011-2012

2012-2013

0%

0%

0%

0%

9%

3%

4%

3%

0%

0%

7%

0%


Найкращі результати серед учнів 2-4 класів мають учні 4 класу (вчитель Орлова Л.О.), де коефіцієнт успішності складає 0,85, учні з початковим рівнем знань відсутні, а серед учнів 5-11 класів найкращі результати мають учні 11 класу коефіцієнт успішності складає – 0,84 учні, що навчаються на початковому рівні відсутні. Найгірші результати показали учні 8 класу – коефіцієнт успішності складає – 0,65, 2 учениці мають низький рівень з 1 предмета.







Аналіз результатів успішності учнів по предметах показав, що найкращі знання мають учні з таких предметів:

  1. Художня культура (0,85);

  2. Інформатика (0,93);

  3. Астрономія (0,90);

  4. Людина і світ(0,95);

  5. Музика (0,80);

  6. Образотворче мистецтво (0,81);

  7. Фізична культура (0,86);

  8. Креслення (0,85);

  9. Захист Вітчизни (0,85);

  10. Трудове навчання(0,92)

  11. Основи економіки(0,95)

З цих предметів коефіцієнт успішності перевищує середній по школі, який складає 0,78 , в минулому році 0,76 . Найгірші результати серед 5-11 класів з таких предметів:

  1. Українська мова (0,64);

  2. Українська література (0,69)

  3. Англійська мова (0,68);

  4. Алгебра (0,62);

  5. Геометрія (0,63);

  6. Історія України (0,68);

  7. Всесвітня історія (0,71)

  8. Географія(0,68);

  9. Харківщинознавство(0,66);

  10. Хімія (0,64);

  11. Російська мова (0,68);

  12. Світова література (0,72)

  13. Математика (0,72)

  14. Біологія (0.66)

  15. Фізика (0,75)

  16. Етика (0,71).

Тобто з усіх основних предметів результати навчальних досягнень учнів треба покращувати. Особливе занепокоєння викликають такі предмети як алгебра, геометрія, українська мова та хімія. Вчителям з цих предметів треба ретельно проаналізувати успішність учнів та спланувати роботу щодо покращення результатів, адже результати ДПА з цих предметів значно кращі за річні.





Учні початкової школи найкращі знання мають з таких предметів: фізкультура (0,90), праця (0,91), образотворче мистецтво (0,88), музика (0,88), а найгірші – з англійської мови (0,75) в минулому – 0,73, математики (0,73) минулому – 0,74, російської мови (0,73), трохи кращі результати з української мови (0,77), але нижчі ніж середній рівень по початковій школі. І навіть по НВК.





Проблематичним залишається питання реалізації творчого потенціалу учнів. В початковій школі учнів, що отримують Похвальні листи з року в рік більше. При переході до основної школи таких учнів стає значно менше.


Початкова школа Середня та старша школа




Якщо порівнювати результати успішності учнів за три останні роки по предметах, то можна зробити висновок, що на рівні минулого року залишилась успішність учнів з хімії, англійської мови та російської мови; підвищився - з художньої культури, всесвітньої історії, природознавства, інформатики, астрономії, образотворчого мистецтва та трудового навчання. З усіх інших предметів – погіршився.





Порівнюючи результати успішності учнів по предметах в початковій ланці, можна зробити висновок, що на рівні минулого року залишилась успішність учнів з українського читання, громадянської освіти, основ здоров’я та образотворчого мистецтва; підвищився - з української мови, англійської мови, музичного мистецтва, фізичної культури та трудового навчання; погіршився: з математики, природознавства та російської мови.





Порівняння навчальних досягне нень учнів по класах дає можливість прослідкувати таку закономірність: початкова школа залишається на рівні попередніх років, середня ланка знужує свою успішність, а починаючи з 9-го класу і старша школа підвищують рівень знань.





Порівняльний аналіз якості знань учнів:

2007-2008 н.р. – 63%

2008-2009 н.р. – 69%

2009-2010 н.р. – 47%

2010-2011 н.р. – 38%

2011-2012н.р. – 38%

2012-2013 н.р. – 36%





Якість знань знизилась на 2%. Якщо порівнювати за ступенями навчання, то можна зробити висновок, що основна частина учнів, що не реалізують творчий потенціал – це учні середньої та старшої ланки.

І ступінь

ІІ ступінь

ІІІ ступінь

По школі

55%

23%

22%

36%
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації