^ (уроки громадянської та правової освіти) 6-11 класи
-
№ п \п | Дата | Тема заняття | Індивідуальні бесіди (коли , П.І. учня) | 1. | /09 | Успішне спілкування: що це таке? Вибори шкільного та класного активу. |
| 2. | /10 | Як переконливо висловити і захистити думку. |
| 3. | /11 | Чому і як треба бути толерантними?
|
| 4. | /12 | Як влаштувати життя на острові?
|
| 5. | /01 | Що таке демократія?
|
| 6. | /02 | Конституція в демократичній державі. Символи України. |
| 7. | /03 | Права і свободи людини і громадянина - основа демократії.
|
| 8. | /04 | Демократія: пряма і представницька.
|
| 9. | /05 | Партії та громадські організації. Шкільне самоврядування. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
^ 4 тиждень місяця, залік в кінці року, проводяться індивідуальні бесіди 1-5 класи | № п\ п |
П.І.Б. учня
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Залік (напри- кінці року) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
^
№ п \п | Дата | Тема заняття | Індивідуальні бесіди (дата, П.І. учня) | 1. | /09 | Ти - молода людина. Молодь, діти права людини. Що означає молодь. Зв’язок поколінь.
|
| 2. | /10 | Мовою прав людини. Основні документи з прав людини. Права людини у національному законодавстві України.
|
| 3. | /11 | Права дитини. Що являє собою Конвенція про права дитини?
|
| 4. | /12 | Особисті права .
|
| 5. | /01 | Політичні права.
|
| 6. | /02 | Соціально – економічні та культурні права.
|
| 7. | /03 | Де можна захистити свої права в Україні.
|
| 8. | /04 | Символи України.
|
| 9. | /05 | Я- людина, член моєї родини, свого роду, народу і нації, громадянин України, європеєць, мешканець планети. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список використаної літератури
Система роботи з безпеки життєдіяльності в загальноосвітньому навчальному закладі. Збірник нормативних і методичних матеріалів. Харків: ХОНМІБО.- 2005. Збірник нормативних документів з безпеки життєдіяльності. Васильчик М.В., Медвідь М.К. – К.: Фенікс, 2000. Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти.Все для вчителя. – 2003, №7,8.
Зміст.
Вступ…………………………………………………………………… 3 Бесіди з попередження дитячого травматизму……………………... 6 Бесіди: Я обираю здоровий спосіб життя ( з профілактики ВІЛ/СНІДу )……………………………………….. 10 Додаткові бесіди з попередження дитячого травматизму…………. 16 Кроки до демократії (уроки громадянської та правової освіти) 6-11 класи……………………………………………………………… 20 Азбука прав людини (громадянська та правова освіта) 1-5 класи… 22 Список використаної літератури…………………………………….. 24
|