Поиск по базе сайта:
4. 5 Діяльність творчої групи вчителів icon

4. 5 Діяльність творчої групи вчителів




Скачати 99.14 Kb.
Назва4. 5 Діяльність творчої групи вчителів
Дата конвертації04.02.2013
Розмір99.14 Kb.
ТипДокументи

4.5 Діяльність творчої групи вчителів


Головним завданням творчої групи є розроблення рекомендацій на основі вивчення досягнень науки і пробне впровадження їх у практику, пошук шляхів застосування результатів наукових досліджень, створення передового творчого досвіду.


Впровадження інноваційної програми всебічного розвитку дитини “Крок за кроком”

в системі особистісно орієнтованої моделі початкової освіти дітей 6-7 та 8-10 років

  • Пошук та використання підходів викладання предметів школи І ступеня, орієнтованих на дитину, основаних на індивідуалізацію навчання.

  • Співпраця з батьками як першими вчителями та партнерами.

  • Впровадження інтегрованого підходу щодо розвитку пізнавальних здібностей учнів при вивченні предметів школи І ступеня.

  • Організація “Портфоліо” класу.

  • Створення психолого-педагогічних умов навчальної діяльності для підвищення пізнавального інтересу учнів до знань.

  • Розвиток обдарувань дітей молодшого шкільного віку.


Впровадження інформаційно-ціннісного підходу

до навчання читання за технологією О.М. Кушніра учнів початкової школи

  • Виховання читача і більш широко – виховання автономної особистості, яка самостійно навчається.

  • Створення психоінтелектуальної бази для широкого використання у подальшому навчанні глибинних процесів уяви, інтуїції, інсайта та ін.

  • Розвиток перш за все ейдетичного читання – здібності бачити і уявляти простір і події твору, який читають одночасно з читанням.

  • Досягнення максимальної різниці між темпом читання вголос і мовчки. Відрив читання від артикуляції.

  • Відмова від проміжних – учбових і підготовчих – моделей читання. Первинне формування розвиненого читання як процесу розуміння тексту через впізнання відомих слів як цілісних образів.


Впровадження програми розвитку здібних та обдарованих учнів

  • Створення банку даних обдарованих учнів та організація психолого-педагогічного забезпечення для роботи з різними групами дітей.

  • Організація роботи психолого-педагогічного семінару по роботі з обдарованими дітьми.

  • Забезпечення участі обдарованих дітей в олімпіадах, конкурсах, турнірах різного напрямку.

  • Організація роботи методичного кабінету з проблеми роботи з обдарованими дітьми.

  • Організація та зміст виховної роботи в аспекті реалізації програми.

  • Створення банку завдань підвищеної складності в навчальних кабінетах.


Впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання

в педагогічний процес (навчання і виховання)

  • Розвиток в учнів умінь використовувати набуті знання для розв’язання соціальних проблем і перетворювання їх у різні форми.

  • Розвиток умінь учнів самостійно визначати критерії і оцінювати певні явища, власну діяльність відповідно до критеріїв.

  • Розвиток умінь в учнів самостійно визначати зміст знань і їх об’єм для індивідуального опрацювання.

  • Розвиток в учнів умінь самостійно поповнювати знання з різних джерел.

  • Розвиток в учнів умінь проводити самоаналіз і визначати завдання подальшої навчальної діяльності.

  • Виявлення в учнів індивідуальних схильностей.
^

Тематика засідань творчої групи “Пошук”







з\п

Тема

Термін

Відповідальний

Контроль за інформаційним забезпеченням

Відмітка

про

виконання

номенклатурної справи




Засідання № 1


Серпень













1.

Обговорення та затвердження плану роботи творчої групи на 2011/2012 навчальний рік. Організаційне забезпечення діяльності творчої групи. Розподіл доручень між членами творчої групи.




Сироп’ятова Л.Д.,

Сидоренко О.О.

план









2.

Ступінь засвоєння вчителями значущості проблеми, над якою працює він особисто, методичне об’єднання, творча група, свого місця в її вирішенні. Анкетування членів творчої групи.




Заковоротня В.А.

анкети

рекомендації







3.

Поширення та впровадження передового педагогічного досвіду. Обмін інформацією про науково-методичну літературу, передовий педагогічний досвід з проблемного питання творчої групи.




Сироп’ятова Л.Д.

інформація










Засідання № 2


Жовтень













1.

Організація інноваційної діяльності, яка спрямована на опанування новітніх педагогічних технологій, розробки авторських програм.




Бурлакова Л.В.

рекомендації







2.

Обмін досвідом з питання „Образ сучасного уроку. Традиційний та нетради-ційний підходи до уроку”. Збір матеріалів, їх вивчення та використання.




Сидоренко О.О.

педагогічні

розробки







3.

Виявлення та шляхи розвитку обдарованих дітей, методи вивчення їх індивідуальних особливостей. Розробка методичних рекомендацій “Методи діагностування творчих здібностей учнів”.




Братковська С.М.

Сидоренко О.О.

рекомендації











Засідання № 3


Січень













1.

Обговорення відкритих уроків і позакласних заходів, розгляд матеріалів, підготовка до обласної виставки-ярмарку.




Сидоренко О.О.,

Сироп’ятова Л.Д.

педагогічні

розробки







2.

Впровадження елементів інноваційної програми всебічного розвитку дитини віком від 6-7, 8-10 років “Крок за кроком” в системі особистісно орієнтованої моделі початкової освіти.




Бровченко І.В.

рекомендації







3.

Засідання круглого столу: “Розвиток здібностей і обдарувань учнів”:

  • виховання творчої особистості – головне завдання школи ХХІ століття;

  • форми та методи роботи з обдарованими дітьми в середній школі;

  • основні напрямки співробітництва в системі “Творчий вчитель – обдарована дитина”.



Заковоротня В.А.,

Постільна А.П.

доповідь,

рекомендації










Засідання №4


Березень













1.

Про участь у виставці-ярмарку педагогічних ідей та технологій та знайомство з досягненнями педагогічних працівників району, міста Харкова та області.




Сидоренко О.О.

Сироп’ятова Л.Д.

інформація







2.

Поповнення методичного кабінету зібраними матеріалами з досвіду роботи вчителів школи: “Впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес – шлях до формування творчої особистості”.




Сироп’ятова Л.Д.

експозиція







3.

Аналіз і самоаналіз проведеного уроку.





Сидоренко О.О.

рекомендації










Засідання № 5


Квітень













1.

Структура уроку узагальнення й систематизації знань. Презентація різних моделей уроків.




Сидоренко О.О.

презентація







2.

Про шляхи подальшого розвитку творчої ініціативи педагогічних кадрів у науково-дослідницькій та експери-ментальній роботі. Створення інформаційного банку.




Заковоротня В.А.,

Сироп’ятова Л.Д.

інформація







3.

Впровадження інформаційно-ціннісного підходу до нав-чання читання за методикою О.М. Кушніра учнів початкової школи.




Грабарєва К.В.

доповідь,

рекомендації










Засідання № 6


Травень













1.

Узагальнення роботи творчої групи та підведення підсумків за навчальний рік. Діагностування членів творчої групи з метою визначення основних напрямків її роботи в наступному році.




Сироп’ятова Л.Д.

Сидоренко О.О.

звіт

анкети







2.

Обговорення перспективного плану роботи на новий 2011/2012 навчальний рік .




Сироп’ятова Л.Д.

рекомендації









Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації