Поиск по базе сайта:
Розділ І вступ 1 Аналіз роботи навчального закладу за 2010/2011 навчальний рік icon

Розділ І вступ 1 Аналіз роботи навчального закладу за 2010/2011 навчальний рік




НазваРозділ І вступ 1 Аналіз роботи навчального закладу за 2010/2011 навчальний рік
Сторінка8/10
Дата конвертації04.02.2013
Розмір1.77 Mb.
ТипДокументи
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
, а саме:

  • в 1-10-х класах розроблена тематика морально-етичних бесід та бесід з профілактики негативних явищ за такими напрямками: “Шкідливі звички чи життя собі на втіху”, “Вивчаємо Конституцію України”, “Яка людина заслуговує на повагу інших”, “Без добрих справ немає доброго імені”, “Наркоманія: від хвилинного задоволення до трагедії життя” та інші. Бесіди проводились 1 раз на місяць про що робиться запис на сторінці класного журналу та в щоденниках учнів;

    • систематично проводяться рейди “В людини все повинно бути прекрасним”;

    • учні 9, 10-х класів брали участь у районній акції “Молодь проти наркоманії та СНІДу”;

    • проведено роз’яснювальну роботу щодо шкідливості вживання алкогольних напоїв, пива, тютюнопаління серед учнів 8-10-х класів членами гуртка “Біос” (керівник Ісаєва С.М., вчитель біології та хімії);

    • традиційних форм роботи, які наповнені новим змістом: класні збори батьків, колективні та групові консультації, бесіди, лекції, відвідування сімей учнів, батьківський всеобуч, організація сімейного клубу вихідного дня. При цьому педагоги школи намагаються забезпечити диференційований підхід до процесу формування педагогічної культури батьків, врахування їх освітнього рівня, життєвого досвіду та вікових особливостей дітей;

    • в навчальному закладі сформовано загін юних інспекторів руху, дружину юних пожежних-рятівників. Складено та затверджено плани їх роботи. Заняття гуртка юних інспекторів руху проводились двічі на місяць(1,3 середа). Керівник гуртка – Суходольська Ю.Є., вчитель трудового навчання, класний керівник 9-А класу. Члени гуртка беруть участь у пропаганді правил дорожнього руху серед учнів школи;

    • членами гуртка юних пожежних-рятівників (керівник Бикова В.Д., вчитель англійської мови, класний керівник 5-А класу) у лютому 2011року було проведений брейн-ринг з безпеки життєдіяльності “Знайти, врятувати, допомогти” та у квітні усний журнал “Безпека школяра”. У лютому та березні 2011року проведені шкільні конкурси ДЮП, ЮІР. Команда-переможниця огляду-кокурсу дружин юних пожежних-рятівників (5-А клас) прийняла участь в районному етапі конкурсу;

    Протягом 2010/2011 навчального року в навчальному закладі не зафіксовано жодного випадку травмування учнів під час навчально-виховного процесу.


    Показники випадків травмування учнів навчального закладу


    Випадки

    травматизму

    2008 рік

    (І півріччя)

    2008 рік

    (ІІ півріччя)

    2009 рік

    (І півріччя)

    2009

    (ІІ

    півріччя)

    2010 рік

    (І півріччя)

    2010 рік

    (ІІ півріччя)

    2011 рік

    (І півріччя)

    Під час навчально-виховного процесу

    0

    0

    0

    2

    0

    0

    0

    Побутові

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    ДТП

    1

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    Разом

    1

    0

    0

    2

    0

    0

    0



    Система профілактичної роботи щодо запобігання всім видам дитячого травматизму визначає комплекс виховних заходів , які проводять з учнями та їх батьками класні керівники, а саме:

    • щотижня кожного місяця проводяться бесіди щодо запобігання дитячому травматизму відповідно до тематичного планування та з відповідними записами в журналах; додаткові бесіди - перед початком канікул, про що наявні записи в класних журналах та щоденниках учнів;

    • оформлено у всіх учнів пам’ятки з безпеки життєдіяльності;

    • в кожному щоденнику учнів розміщено схему безпечного руху “Мій шлях до школи”, “Пам’ятки безпечної поведінки”, “Тематика бесід з безпеки життєдіяльності”;

    Всі вищезазначені бесіди фіксувались в класних журналах на окремих сторінках та в щоденниках учнів.

    в планах виховної роботи класних керівників наявний розділ “Планування заходів щодо запобігання дитячому травматизму”.

    Протягом 2010/2011 навчального року навчально-виховний процес з питань, охорони життя і здоров'я учнів та запобігання всім видам дитячого травматизму здійснювався наступним чином:

        • в навчальному закладі проводилась системна робота щодо організації чергування адміністрації, вчителів, учнів по школі, а саме:

      • видано наказ по навчальному закладу від 31.08.2010 № 347 “Про організацію чергування адміністрації, вчителів та учнів школи у 2010/2011 навчальному році”, згідно з яким чітко визначено обов’язки чергового адміністратора, чергового вчителя, чергового класу , чергового старшого учня, чергового учня та від 01.09.2010№ 380 “Про затвердження пам’ятки черговим учням, учителям та адміністрації навчального закладу”;

          • погоджено графік чергування адміністрації та вчителів по школі на І та ІІ семестри 2010/2011 навчального року з профспілковим комітетом;

    • закріплено пости за місцем чергування та призначено відповідальних;

    • щоп'ятниці проводилась лінійка щодо передачі чергування черговим класом, на якій підводяться підсумки чергування за тиждень, проводиться інструктування чергових наступного чергового по школі класу;

    • щопонеділка підсумки чергування висвітлювались в бюлетені “Голос чергового”.

    Протягом 2010/2011 навчального року в кабінетах фізики, інформатики, хімії, обслуговуючої праці, біології, майстерні, спортзалі були забезпечені умови для ефективної робот із питань охорони життя та безпеки життєдіяльності учнів, а саме:

      • на початок навчального року були оформлені всі необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять у кабінетах і шкільних приміщеннях підвищеної небезпеки, акт санітарно-технічного стану школи;

      • посадові обов'язки працівників, інструкції з техніки безпеки з блоком питань з охорони праці й безпеки життєдіяльності є в наявності;

      • завідуючі кабінетами та майстернями мають відповідні посвідчення з техніки безпеки;

      • в кабінетах підвищеної безпеки наявна необхідна документація з охорони праці, а саме: з техніки безпеки обладнано стенди, заведено папки “Техніка безпеки”, в яких наявні акти про створення безпечних і здорових умов праці, інструкції, правила поведінки, у спортивному залі наявні акти випробувань спортивного обладнання, журнали інструктажів та бесід з техніки безпеки;

      • в усіх кабінетах підвищеної небезпеки наявні укомплектовані відповідно до вимог аптечки.

    Протягом 2010/2011навчального року в навчальному закладі проводилась робота щодо профілактики усіх видів дитячого травматизму з учнями, які відвідують групу подовженого дня. Відповідно до календарно-тематичного плану проводились різноманітні виховні заходи, спрямовані на профілактику дитячого травматизму, безпеку життєдіяльності учнів-бесіди, години спілкування, практичні заняття, творчі майстерні, виставки малюнків учнів, ігри –подорожі, ігри-вікторини, усні журнали.

    До профілактичної робот з учнями залучались співробітники Державтоінспекції, МНС, спеціалісти Центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.

    26.04.2011 було проведено традиційний день ЦО, в ході якого відпрацьовано практичні навички поведінки в екстремальних умовах;

    Вчителям, батькам, учням було запропоновано застрахувати дітей від нещасних випадків як під час навчально-виховного процесу, так і в побуті. Всього протягом 2010/2011 навчального року було застраховано 14 учнів навчального закладу.

    Протягом 2010/2011навчального року систематично здійснювався контроль адміністрацією школи щодо дотримання нормативності ведення класних журналів з питань охорони праці, охорони життя і здоров'я учнів та запобігання всім видам дитячого травматизму і визначено наступні аспекти:

    • у всіх журналах наявні листки здоров’я;

      • заповнення сторінок вступного і первинного інструктажів з питань охорони праці відповідають нормативності;

      • Відповідно до програми Міністерства освіти і науки України, в закладі освіти протягом 2009-2010 навчального року здійснювалось викладання предмету “Основи здоров’я” в 1-9-х класах та “Основи безпеки життєдіяльності” в 11-х класах. Учні 1-8-х класів були забезпечені зошитами з друкованою основою.

    На виконання річного плану роботи навчального закладу протягом березня та квітні 2010/2011 навчального року адміністрацією школи вивчався стан викладання предметів “Основи здоров’я”, “Основи безпеки життєдіяльності” та рівень навчальних досягнень учнів 2-10-х класів з метою отримання інформації для педагогічного аналізу, вивчення рівня самоосвітньої компетенції учнів, вивчення рівня самоосвітньої компетенції вчителів, вивчення досвіду роботи вчителів, організації

    діагностико-корекційної роботи, створення сприятливих умов для творчого розвитку педагогічної майстерності вчителів та оптимальних умов для підвищення пізнавальної активності учнів.

    Результати контролю узагальнено в наказі від 29.04.2011 № 187 “Про результати фронтального контролю за станом викладання та рівнем навчальних досягнень учнів з “Основ здоров’я” Рівень знань учнів з “Основ здоров’я” на кінець року наступний:


    За результатами навчальних досягнень учнів 2-4-х класів за 2010-2011 навчальний рік виявлено наступний рівень навчальних досягнень учнів 1-4-х класів з предмета “Основи здоров’я”:


    Класс

    Всього учнів

    Не атестовано

    Середній бал успішності

    Рівень навчальних досягнень

    Високий

    Достатній

    Середній

    Почат-ковий

    Кількість

    %

    Кількість

    %

    Кількість

    %

    Кількість

    1-А

    31

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    1-Б

    32

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    2-А

    32

    0

    8,85

    15

    46,8

    14

    43,7

    3

    9,5

    0

    2-Б

    32

    0

    8,37

    9

    28

    20

    62,5

    3

    9,5

    0

    3-А

    29

    0

    9,65

    18

    65

    11

    38

    0

    0

    0

    3-Б

    29

    0

    9,7

    21

    72

    6

    21

    2

    7

    0

    4-А

    29

    0

    7,76

    8

    27,6

    10

    34,5

    11

    37,9

    0

    4-Б

    27

    0

    8,59

    10

    39,3

    16

    57

    1

    3,7

    0

    5-А

    29

    0

    9,65

    18

    62

    11

    38

    0

    0

    0

    5-Б

    21

    0

    8,38

    4

    19

    16

    76

    1

    5

    0

    6-А

    27

    0

    9,14

    10

    37

    16

    63

    0

    0

    0

    6-Б

    30

    0

    7,7

    7

    23

    13

    43

    10

    34

    0

    7-А

    30

    0

    8,66

    8

    27

    22

    73

    0

    0

    0

    7-Б

    24

    0

    9,91

    14

    58

    7

    29

    3

    13

    0

    8-А

    23

    0

    9,78

    15

    65

    8

    35

    0

    0

    0

    8-Б

    20

    0

    8,4

    5

    25

    12

    60

    3

    15

    0

    9-А

    26

    0

    8,57

    7

    27

    17

    65

    2

    8

    0

    9-Б

    20

    0

    8,65

    7

    35

    10

    50

    3

    15

    0

    Всього

    атестовано

    522

    0 (0 в 2009-2010 н.р.

    8,86

    проти

    9

    в 2009-2010н.р.

    176

    проти 217 в 2009-2010 н.р.

    41

    проти 43,9

    в 2009-2010 н.р.

    209

    проти 238 в 2009-2010 н.р.

    49,2

    проти 48,7

    в 2009-2010 н.р.

    42

    проти 33

    в 2009-2010 н.р.

    9,85

    проти 7,4

    в 2009-2010 н.р.

    0

    (0 в 2009-2010 н.р.)
  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



    Схожі:




    База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
    При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
    звернутися до адміністрації