Поиск по базе сайта:
План роботи на літній оздоровчий період с. 64 67 Додаток 1,2 icon

План роботи на літній оздоровчий період с. 64 67 Додаток 1,2

Реклама:



НазваПлан роботи на літній оздоровчий період с. 64 67 Додаток 1,2
Сторінка1/11
Дата конвертації20.01.2013
Розмір2.31 Mb.
ТипПлан роботи
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




ЗМІСТ

Загальні відомості про комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад

(ясла-садок) № 267 компенсуючого типу Харківської міської ради».... ..с.3 – 6


Розділ 1.

Аналіз роботи дошкільного навчального закладу за 2011/2012 н.р........с.7 – 25


Розділ 2.

Завдання на новий 2012/2013 н.р. та оздоровчий період........................с.26 – 28


Розділ 3.

Методична робота з кадрами.....................................................................с.29 – 39


Розділ 4.

Вивчення стану організації життєдіяльності дітей…………………… с.40 – 44


Розділ 5.

Організаційно-педагогічна робота............................................................с.45 – 54


Розділ 6.

Робота методичного кабінету....................................................................с.55 – 60


Розділ 7.

Адміністративно-господарська діяльність……………….......................с.61 – 63


План роботи на літній оздоровчий період................................................с.64 – 67


Додаток 1,2.

Охорона життя та безпека життєдіяльності ............................................с.68 – 75


Додаток 3.

Охорона праці.....................................................................................................с.76


Додаток 4.

Соціальний захист..............................................................................................с.77


Додаток 5.

Свята, розваги,дні здоров’я в дошкільному закладі........................................с.78


Додаток 6.

Гурткова робота………………………………………………………………..с.80


Додаток 7.

Річний план роботи соціально-психологіної служби..............................с.81 – 97

Загальні відомості

про комунальний заклад

«Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 267

компенсуючого типу Харківської міської ради»


Повна назва дошкільного навчального закладу (за Статутом)

комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 267 компенсуючого типу Харківської міської ради»

Ідентифікаційний код

24479527

Адреса закладу

61082 м. Харків, проспект Московський, 208/2

Телефон

392-13-25

E-mail

dnz267@kharkivosvita.net.ua

сайт

www.dnz267.edu.kh.ua

Прізвище, ім’я, по батькові завідувача закладу

Баштинська Зоя Іванівна

Освіта завідувача (повна назва навчального закладу, спеціальність за дипломом, рік закінчення ВНЗ)

вища, Харківський державний університет

ім. О.Н. Горького, історик, викладач історії та суспільствознавства, 1983; Харківський обласний інститут удосконалення вчителів, логопед, 1988

Прізвище, ім’я, по батькові вихователя-методиста закладу

Любінецька Людмила Володимирівна

Освіта вихователя - методиста (повна назва навчального закладу, спеціальність за дипломом, рік закінчення ВНЗ)

вища, Харківський державний педагогічний університет ім. Г.С.Сковороди, методист дошкільного виховання, 1996.

Дата заснування закладу

30.11.1963

Дата реєстрації (перереєстрації) останньої редакції Статуту

2011 рік

Профіль закладу за статутом та робочим навчальним планом на момент атестаційної експертизи (пріоритетний напрям роботи )

компенсуючого типу (зі спеціальними групами для дітей з порушеннями зору)

Термін проведення експертизи

17 лютого – 2 березня 2004 року

Мова навчання

українська

Перелік навчальних програм

Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» (2008), «Навчально-виховна програма та методичні рекомендації для спеціальних дошкільних закладів для дітей з вадами зору (1996)

Характеристика мережі:

  • груп з 12-ти годинним перебуванням дітей;

  • груп з 10,5 годинним перебуванням дітей;

  • груп з 9-ти годинним перебуванням дітей


5 (в тому числі 1група раннього віку)


2


4

Режим роботи закладу

з 07.00 до 19.00

Кількість штатних одиниць

54


Характеристика кадрового складу:

Музичні керівники – Касьян Ольга Олексіївна, освіта середня спеціальна, стаж роботи 29 років, кваліфікаційна категорія «молодший спеціаліст»; Бабченко Тетяна Олександрівна, освіта вища, стаж роботи 9 років, кваліфікаційна категорія «спеціаліст».

Вчителі-дефектологи – Довженко Зінаїда Пантеліївна, освіта вища педагогічна, стаж роботи 34 роки, кваліфікаційна категорія «спеціаліст ІІ категорії»; Євдошенко Ольга Анатоліївна, освіта вища педагогічна, стаж роботи 32 роки, кваліфікаційна категорія «спеціаліст І категорії»; Козир Олена Анатоліївна, освіта вища педагогічна, стаж роботи 6,5 років, кваліфікаційна категорія «спеціаліст ІІ категорії»; Нікітіна Наталя Михайлівна, освіта вища педагогічна, стаж роботи 7,5 років, кваліфікаційна категорія «спеціаліст ІІ категорії».

Практичний психолог – Хижниченко Алла Дмитрівна, освіта вища спеціальна, стаж практичної роботи 31 рік, кваліфікаційна категорія «спеціаліст І категорії».

Соціальний педагог – Мандрикіна Надія Анатоліївна, освіта педагогічна, стаж практичної роботи 2 роки, кваліфікаційна категорія «спеціаліст».

Старша медична сестра – Яценко Любов Євгеніївна, освіта середня спеціальна, стаж роботи 4 роки 5 місяців. Знаходиться у декретній відпустці по догляду за дитиною до досягнення нею трьох років.

Старша медична сестра Веревська Людмила Анатоліївна, освіта неповна вища, стаж роботи 17 років.

Медична сестра-ортоптистка – Міщенко Валентина Тимофіївна, освіта середня спеціальна, стаж роботи 34 роки.














Розділ 1

Аналіз роботи дошкільного навчального закладу за 2011/2012 навчальний рік


Діяльність комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 267 компенсуючого типу Харківської міської ради» у 2011/2012 навчальному році була підпорядкована виконанню вимог таких нормативних документів та законодавчих актів, як Конституція України, Декларація прав дитини, Конвенція ООН «Про права дитини», Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Охорона здоров’я дітей», «Про мови», «Про захист дитинства», державних програм «Освіта» (Україна XXI століття), «Діти України».

Зусилля педагогічного колективу закладу були спрямовані на усунення недоліків організації роботи закладу за 2010/2011 навчальний рік та її удосконалення у 2011/2012 навчальному році.

Керуючись основними положеннями нормативних документів, які визначають сучасну законодавчу базу й методичне забезпечення дошкільної освіти, та планом роботи на 2011/2012 н.р., колектив закладу зосередив увагу на пошуку оптимальних способів навчання та виховання дітей, збереження та зміцнення їх фізичного й психічного здоров’я, створення необхідних передумов для досягнення кожним дошкільником реально можливого для нього в даний період рівня успішності, але не нижчого, ніж передбачено державними освітніми програмами.

Здійснення навчально-виховної, корекційно-відновлювальної та лікувально-профілактичної роботи з дітьми, які мають порушення зору, а також врахування запитів батьків і громади спрямувало заходи, які проводилися в закладі, на виконання пріоритетних завдань:


  • розвиток мовленнєвого спілкування у різних видах діяльності дитини;

  • інтеграція пошуково-дослідницької роботи з різними видами діяльності дошкільника;

  • формування соціальної компетентності дошкільника через гру.


Соціально-педагогічна компетентність педагогів закладу з окреслених питань підвищувалася завдяки використанню таких форм методичної роботи як педагогічна рада, творча група, психолого-медико-педагогічний консиліум, школа передового педагогічного досвіду, колективні перегляди, консультації, семінари, семінари-практикуми, тренінги тощо.

Головною метою методичної роботи було забезпечення доступу до перспективних освітніх технологій, сприяння максимальній самореалізації, розвитку творчого потенціалу педагогів закладу.

Так у 2011/2012 навчальному році курси підвищення кваліфікації при ХАНО пройшли вихователі Близнюк Т.В., Дем’яненко Т.В., Пасічник О.Б., Байрачна І.О., Сергєєва Н.М., вихователь-методист Любінецька Л.В. Це дало їм можливість підвищити рівень своєї професійної компетентності.

У період між навчаннями на курсах усі педагоги закладу займалися самоосвітою, яка розширює й поглиблює знання, отримані на курсах, сприяє осмисленню досвіду на більш високому теоретичному рівні.

Підвищення рівня фахової майстерності




з/п

Форма підвищення

Кількість педагогів

Відсоток

2008-

2009

2009-

2010

2010-

2011

2011-2012

2008-2009

2009-

2010

2010-

2011

2011-2012

1.

Курсова перепідготовка

6

4

5

6

22

15

18

21

2.

Атестація

2

2

9

3

7

8

32

10

3.

Самоосвіта

27

26

28

28

100

100

100

100

4.

Участь у роботі творчої групи

7

10

7

5

25

38

25

18

5.

Участь у районних методичних об’єднаннях

13

13

13

14

48

50

46

50

6.

Участь у спеціальних міських

методичних заходах

14

13

-

-

52

50

-

-


Дієвою формою підвищення наукового та методичного рівня педагогів було відвідання ними районних методичних об’єднань.

Завідувач Баштинська З.І. та вихователь–методист Любінецька Л.В. підвищували свій професійний та фаховий рівень шляхом відвідання районного методичного об’єднання для керівників. Здобуті знання застосувалися в адміністративній та методичній роботі.

Активними слухачами районного методичного об’єднання для вихователів дошкільних груп були Самородова Т.М. та Широбокова О.Б. Вони поглибили знання з організації навчально-виховного процесу та апробували на практиці запропоновані там методи та прийоми в роботі з дітьми.

Вихователі Бондаренко Л.В. та Байрачна І.О. відвідували районне методичне об’єднання для вихователів груп раннього віку, де систематизували про розвиток дітей раннього віку відповідно до сучасних запитів держави в галузі дошкільної освіти.

Музичні керівники Касьян О.О., Бабченко Т.О. відвідували методичне об’єднання для музичних керівників району. Ознайомившись з досвідом організації навчально-виховної та гурткової роботи з музичного виховання колег, вони намагалися адаптувати отримані знання для роботи з дітьми з порушеннями зору.

Після кожного засідання методичного об’єднання педагоги отримували домашні завдання, виконання яких сприяло збагаченню знань та власного досвіду.

Старша медична сестра Веревська Л.В. відвідувала районне методичне об’єднання для медичних сестер, де змогла систематизувати знання про форми роботи з дітьми, батьками та педагогами закладу щодо профілактики захворюваності дошкільників, організації медичного обслуговування та харчування дошкільників.


Зведені дані про роботу соціального педагога




з\п



Основні види роботи

І семестр

ІІ семестр

Разом

Кількість осіб

Кількість годин

^ Кількість осіб

Кількість годин

Кількість осіб

Кількість годин

1

Індивідуальна психодіагностика:

дітей дошкільного віку

10

25

35

90

45

115

педпрацівників:

8

40

8

40

16

80

2


Групова психодіагностика, соціально – психологічні дослідження серед:

дітей дошкільного віку

90

132

60

90

150

222

педпрацівників:

30

10

20

33

50

63

батьків:

-

-

25

60

25

60

3

Індивідуальне консультування:

дітей дошкільного віку

4

8

5

10

9

14

педпрацівників:

18

8

4

8

22

16

батьків:

8

16

18

36

26

52

4

Групове консультування:

дітей дошкільного віку

75

7

60

10

135

17

педпрацівників:

14

5

18

6

32

11

батьків:

24

2

16

4

40

6

5

Корекційно – відновлювальна та розвивальна робота з дітьми:

індивідуальна (усього):

8

24

8

30

16

54

групова (усього):

35

60

25

40

60

100

6

Проведення ділових ігор, тренінгів для:

педпрацівників

20

80

3

15

23

95

батьків

10

40

-

-

10

40

дітей

24

80

-

-

24

80

7

Психологічна просвіта, виступи перед:

дітьми

80

8

-

-

80

8

педпрацівниками

20

4

20

6

40

10

батьками

50

2

32

8

82

10

8

Зв’язки з громадськістю, відвідування (кількість заходів):

дітей вдома

4

20

11

25

15

45

9

Організаційно – методична робота:

-

- участь в роботі Клубу молодого психолога

-

-

-

4

-

4
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



Реклама:

Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації