Поиск по базе сайта:
«як уникнути кримінальної ситуації» Мета icon

«як уникнути кримінальної ситуації» Мета




Скачати 40.04 Kb.
Назва«як уникнути кримінальної ситуації» Мета
Дата конвертації29.06.2013
Розмір40.04 Kb.
ТипДокументи

Година спілкування

«ЯК УНИКНУТИ КРИМІНАЛЬНОЇ СИТУАЦІЇ»

Мета: ознайомити учнів з основним законом України — Конституцією, її розділами, розглянути поняття кримінального права, формування правомірної поведінки, виховувати відповідальне ставлення до власного життя.

Обладнання: Конституція України, маски для інсценізації, пам’ятка.

Хід заходу

Учитель. У світі існує багато правил, за якими ми живемо, щоб був лад у суспільстві. Ми вже обгово­рювали «Правила для учнів», «Правила та обов'язки учнів», а також основні положення Конвенції прав дитини.

Перед вами Конституція — основний закон України, в одинадцятому розділі якої йдеться про права, свободи та обов'язки людини і громадянина, вони співзвучні із правами та обов'язками учня, адже учень — теж громадянин.

Ви маєте знати свої права та обов'язки, дотри­муватися їх, виховувати в собі почуття людської гідності:

  • щоб уміти захистити себе;

  • щоб не порушувати законів;

  • щоб не припуститися невиправних помилок;

  • щоб уникати кримінальних ситуацій.

Існують різні галузі права: екологічне, цивільне, адміністративне, державне, трудове, кримінальне.

►► ^ Складання таблиці разом з учнями

Кримінальне право розглядає злочини і пока­рання. Які існують злочини? (Проти життя та здоров'я особи; проти волі, честі та гідності особи; проти власності; проти довкілля; проти миру...) А покарання? (Штраф, громадські роботи, виправні роботи, арешт, позбавлення волі.)

►► Питання

А чи є закони, що стосуються повнолітніх, які не хочуть дотримуватися правил суспільного жит­тя?

— Для неповнолітніх існує закон Укра­їни «Про органи і служби у справах неповнолітніх», який набрав чинності з 1 лютого 1995 року. Згід­но з цим законом, діти у віці від 11 до 14 років за вчинення злочину підлягають мірам виховного характеру, а іноді — за рішенням суду — направ­ляються до шкіл та училищ соціальної реабіліта­ції. А з досягненням 14 років несуть кримінальну відповідальність, що тягне за собою направлення у виховно-трудові колонії.

Відповіді на питання учнів.

►► Інсценування ситуації

Учитель. Мусимо пам'ятати, що у злочина є два боки: з одного — діє злочинець, з іншого — жертва. Да­вайте розіграємо казку «Вовк та семеро козенят» — і глядачі визначать, хто і які злочини скоїв, а кого можна назвати потерпілим.

Ведучий. Жили-були Коза та семеро козенят, от якось пішла Коза у супермаркет по молоко, а ко­зенята залишились самі вдома. Мати наказала...

Коза. Дивіться ж, двері нікому чужому не відчиняй­те, а як я прийду — впізнаєте мене за пісенькою.

^ Козенята бавляться іграшками.

Ведучий. А за ліфтом заховався Сірий Вовк та й під­слухав пісеньку, запам'ятав слова, дочекався, коли Коза піде, вирішив поласувати козенятами.

Вовк (грубим голосом)

Мене, діти, упізнайте,

Швидше двері відчиняйте,

Ваша мама прийшла,

У супермаркеті була,

Усім вам йогурт принесла.

Козенята

Твій голос на мамин зовсім не схожий,

Ти голосом грубим фальшиво співаєш.

Ведучий. Подався він тоді до вчителя музики Солов'я.

^ Вовк. Не навчиш мене тоненько співати — я тебе з'їм.

Ведучий. Мусив музика поставити Вовкові голос. Вовк тренувався, поки не вийшло тоненько, як у Кози. А тоді знову прийшов до дверей.

^ Вовк співає тонким голосом. Козенята відчиняють двері. Вовк вривається до кімнати...

Ведучий. Стоп, стоп, стоп! Дякую! Поясніть, що ста­лося! (Вовк скоїв злочин проти життя, проти власності, незаконне вторгнення на приватну територію, шантаж та шахрайство.) Яких правил не дотрималися козенята? (Не можна в жодно­му разі відчиняти двері чужому, навіть якщо просять попити води: можуть перевіряти, чи є хто вдома.)

Учитель. Як же вберегти себе від небезпеки? Якою має бути поведінка в різних життєвих ситуаціях?

Дуже цінним є досвід англійської поліції, яка радить усім пам'ятати про сім «не».

Звичайно, в житті таких «не» значно більше, головне — пам'ятати золоте правило «Береженого Бог береже!».

7 «не можна»

  • НЕ заходь у ліфт з незнайомцями;

  • НЕ сідай у машину до незнайомих;

  • НЕ бери ласощі або подарунки в чужих людей;

  • НЕ розповідай чужим про себе та свою сім'ю;

  • НЕ грайся на вулиці після настання сутінок;

  • НЕ грайся дорогою зі школи;

  • НЕ мовчи, якщо щось не так, кричи, біжи в людне ; місце.

►► Додаткові запитання

  • Який казковий персонаж порушив відразу дві заповіді безпеки життєдіяльності, про які йому, до речі, нагадувала мама: йти знайомою стеж­кою, нікуди не звертати, не вступати в розмови зі сторонніми?

  • Хто з казкових героїв припустився відразу де­кількох помилок: зайшов до чужого дому, си­дів там, їв з чужого посуду, спав на чужому ліжку?

  • Який казковий герой звернув з прямої дороги до школи і залишився неосвіченим?

Учитель. То як же уникнути кримінальної ситуації? (Дотримуватись правил поведінки в школі та на вулиці, щоб не ста­ти правопорушником.) Як вберегти себе від небезпеки? (Берегти своє життя та здоров'я.)

Бережіть себе!



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації