Поиск по базе сайта:
Истории украины icon

Истории украины




НазваИстории украины
Сторінка1/39
Дата конвертації27.06.2013
Розмір5.33 Mb.
ТипДокументи
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39
1. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/_НОЗЕМН_ МОВИ.doc
2. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/_НФОРМАТИКА.doc
3. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/_СТОР_Я Сборник материалов и документов по истории Украины.doc
4. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/_СТОР_Я УКРАфНИ Гетьмани украхнського козацтва.doc
5. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/_СТОР_Я УКРАфНИ.doc
6. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/_СТОР_Я.doc
7. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/_стор_я УКРАфНИ ОУН-УПА Под_х, факти, документи.doc
8. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/АДМ_Н_СТРАЦ_ф.doc
9. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/АСТРОНОМ_Я.doc
10. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/Б_ОЛОГ_Я.doc
11. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ВИХОВНА РОБОТА.doc
12. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ГЕОГРАФ_Я.doc
13. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ДИТЯЧИЙ САДОЧОК.doc
14. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ДЛЯ ДОПИТЛИВИХ.doc
15. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ДОВ_ДНИК.pdf
16. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/Для розм_щення на сайт_.doc
17. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ЕКОЛОГ_Я ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ.doc
18. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ЕКОЛОГ_Я.doc
19. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ЕКОНОМ_КА.doc
20. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ЕТИКА ТА ЕСТАТИКА.doc
21. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ЖУРНАЛ_СТИКА.doc
22. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ЗАРУБ_ЖНА Л_ТЕРАТУРА.doc
23. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/Класному кер_вников_.doc
24. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/МАТЕМАТИКА.doc
25. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/МУЗИКА.doc
26. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/НАРОДОЗНАВСТВО.doc
27. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ОБЖ.doc
28. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ОБРЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО.doc
29. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/П_ДРУЧНИКИ.doc
30. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ПЕДАГОГ_КА.doc
31. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ПОС_БНИК.doc
32. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ПОЧАТКОВА ШКОЛА.doc
33. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/Профор_єнтац_я.doc
34. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/Р_зне.doc
35. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/РЕЛ_Г_Я ТА М_ФОЛОГ_Я.doc
36. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/РОС_ЙСЬКА МОВА ТА Л_ТЕРАТУРА.doc
37. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/СВ_ТОВА КУЛЬТУРА.doc
38. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/СЛОВНИКИ, ЕНЦИКЛОПЕД_ф.doc
39. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/СОЦ_АЛЬНА ПЕДАГОГ_КА.doc
40. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ.doc
41. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/У розд_л Учись учитися.doc
42. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/УКРАфНОЗНАВСТВО.doc
43. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/УКРАфНСЬКА МОВА ТА Л-РА.doc
44. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/УЧИСЬ УЧИТИСЯ.doc
45. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/УЧИТЕЛЮ.doc
46. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/Ф_ЗИКА.doc
47. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/Ф_ЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ.doc
48. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/Х_М_Я.doc
49. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ХУДОЖНЯ Л_ТЕРАТУРА УКР Л_ТЕРАТУРА.doc
50. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ХУДОЖНЯ Л_ТЕРАТУРА.doc
51. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ШК_ЛЬНОМУ Б_БЛ_ОТЕКАРЕВ_.doc
52. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/ШК_ЛЬНОМУ ПСИХОЛОГУ.doc
53. /_нформац_йн_-ресурси для учител_в/Шк_льному б_бл_отекарев_.doc
Іноземні мови
Викладання інформатики
П. Т. Фиров
П. Т. Фиров
Розділ учителю-предметнику (Історія України) історія україни
Розділ учителю-предметнику (Історія)
Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів
Розділ адміністрації школи
Астрономія
Розділ учителю предметнику (Біологія) біологія
Розділ виховна робота
Викторина по географии для учащихся 7 11 классов «Индийский океан»
Методические разработки Консультация для воспитателей Занятия с детьми Документация в детском саду Игры с обучением Сказки. Песенки. Стихи
Розділ для допитливих
Занесено розділ художня література українська література Андріан Кащенко. Історичні повісті
Екологія та охорона природи
Викладання екології
Викладання економіки
Етика та естатика
Журналистика, издательское дело и сми
Зарубіжна література
Лекции для родителей, сценарии и многое другое. Класному керівникові найрізноманітніші сценарії
Веселова Олена Анатоліївна математика викладання математики авторські програми, форми навчання математики, розробки урок
Інформації про їх авторів та виконавців. До більшості пісень подані акорди для акомпанементу на гітарі, також заплановано розмістити ноти і музичні фраґменти у форматах midi та m На сайті ви знайдете корисні посилання подібної тематики
Розділ народознавство
Викладання обж
Образотворче мистецтво
Учебники по физике, химии, английскому языку, культурологии др довідник
Статті, реферати, курсові та дипломні роботи
Истории украины
Шкільні предмети
Профорієнтація
Учись учитися
Релігія та міфологія
Преподавание русского языка
Розділ учителю-предметнику світова культура
Розділ енциклопедії, словники, довідники
Http://festival. 1september ru/subjects/25
В помощь учителю
Проекты и исследования учитель ученику
Українознавство
Розділ учителю-предметнику
Розділ учись учитися
Всем, всем, всем
Викладання фізики
Фізична культура
Викладання хімії
Розділ художня література українська література
Розділ художня література художня література
Шкільному бібліотекареві
Литература по психологии Електронна бібліотека України психологія для шкільного психолога
Правила безпеки в Інтернеті для дітей подорожі з павучком-всезнайкою (Корисні поради Інтернет мандрівникам) та інші матеріали шкільному бібліотекареві



СТРАНИЦЫ

ИСТОРИИ УКРАИНЫ


Рекомендовано Министерством образования Украины

в качестве учебного пособия для студентов


Севастополь 1997


ББК 63.3 (2 Ук) я 73

С - 831


Авторы: П. Т. Фиров (руководитель авторского коллектива),

Ф. П. Варнашов, Н. Н. Денисенко, Т. К. Кухникова.


Рецензенты:

Кафедра философии, социалогии и истории

Днепропетровского государственного аграрного университета.

Доктор исторических наук Д. Г. Сидорук

(Акакдемия Пограничных войск Украины)


Редактор В.Н. Вашкевич


С-831 Страницы истории Украины./Руководитель авторского

коллектива П.Т. Фиров. – Севастополь. 1997. – 304 с.


ISBN 5-7763-8357-9


Учебное пособие, подготовленное преподавателями истории Украины Севастопольского Государственного технического университета представляет собой попытку глубокого осмысления истории украинского народа с позиции достижений науки конца XX века. С учётом современных научных взглядов освещфют исторические события, происходившие в Украине на протяжении 1917-1996 гг.

Для студентов вузов.


ПРЕДИСЛОВИЕ

История Украины – это история взлетов и падений, побед и поражений нашего народа. Проблема отношения к прошлому своей страны всегда была современной. Особую остроту она приобрела в условиях строительства молодого Украинского государства. Миллионы людей стремятся к познанию собственной истории. Народ остро ощутил последствия осуществляемой командно-административной системой на протяжении нескольких поколений деформации исторического сознания и не желает большемириться с этим.

Что из оставленного предыдущими поколениями наследия следует принимать, сохранять и приумножать? От чего следует категорически отказаться? Ответы на эти вопросы дать не так просто, поскольку непрерывное течение истории порождает события, ситуации и процессы, в которых иногда достаточно противоречиво и причудливо соединяются их результаты и последствия. Но для того, чтобы по-настоящему понять проблемы сегодняшнего дня, свободно ориентироваться в современном мире, нам необходимо тщательно анализировать уроки исторического опыта. Поэтому основная цель данного пособия не только изложить фактический материал и хронологию событий из украинской истории, но и дать студентам навыки структурного анализа и систематизации исторических событий и процессов.

Пособие написано на основе программы вузовского курса «История Украины» и охватывает период с 1917 г. по настоящее время. История нашей страны преподносится в контексте исторического развития послереволюционной России Союза ССР, в сотав которых входила Украина. Авторы стремились акцентировать внимание на освещении тех проблем, которые до недавнего времени частично или полностью замалчивались в исторической литературе.

Источниковой базой пособия стали опубликованные документы, статистические материалы, воспоминания, газетные и журнальные публикации. В процессе работы над пособием авторами использовались труды известных украинских ученых: Кульчицкого С., Курносова Ю., Мельника Л., Решодько Л., Сарбея В., Смолия В. и др. Интересные материалы и оценки содержатся в работах зарубежных украиноведов: Гунчака Т., Конквеста Р., Мэйса Д., Полонской-Василенко Н.. Субтельного О.

Пособие может быть использовано не только студентами, преподавателями, но и учащимися, учителями, всеми, кто интересуется историей Украины.


Т Е М А



УКРАИНСКАЯ ЦЕНТРАЛЬНАЯ РАДА И ЕЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПО УТВЕРЖДЕНИЮ НАЦИОНАЛЬНОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ

(МАРТ 1917-АПРЕЛЬ 1918)


1. Свержение самодержавия в России. Особенности обществен-

но-политической обстановки в Украине.

2. Образование Украинской Центральной Рады и ее деятель-

ность по утверждению национальной государственности вес-

ной-осенью 1917 года.

3. Октябрьский большевистский переворот в Петрограде и

борьба за власть в Киеве. Провозглашение Украинской Народной

Республики.

4. Второй Всеукраинский съезд Советов. Провозглашение со-

ветской власти в УНР.

5. Война Советской России против Украинской Народной Рес-

публики.

6. Брестский мир и его последствия для УНР. 7. Причины по-

ражения Центральной Рады.


1. СВЕРЖЕНИЕ САМОДЕРЖАВИЯ В РОССИИ. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ОБСТАНОВКИ В УКРАИНЕ.


В конце февраля 1917 г., на третьем году мировой войны,

пал царский режим. Решающие события революции - стачки рабочих,

общенародные демонстрации, кровавые бои с полицией, братание

солдат с восставшими, формирование новой власти - произошли в

Петрограде. Революцию тут же поддержала вся страна: во всей ги-

гантской империи не нашлось сил, способных встать на защиту са-

модержавия. Революция произошла стремительно - упоение свободой

продолжалось куда дольше. Гигантское большинство народа верило,

что впереди скорое избавление от тягот войны, торжество демок-

ратии и социальной справедливости. Это была обычная для быстрых

переворотов иллюзия: страну ожидали большие испытания. Фев-

ральская революция стала детонатором гигантского социального

взрыва, потрясшего страну и весь мир.

Хотя свергнуть самодержавие было легко, найти ему замену,

приемлемую для всех, оказалось труднее. В ходе революции в Пет-

рограде возникло два источника общероссийской власти. 27 февра-

ля из числа депутатов Думы был образован Временный комитет

Государственной Думы во главе с лидером октябристов М.Родзянко.

Вторым источником власти, органом восставшего народа являлся

Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов. Вечером 27

февраля на первом его заседании был избран Временный исполни-

тельный комитет, Председателем исполкома стал руководитель

меньшевистской фракции Думы Н.Чхеидзе, заместителями - трудовик

А.Керенский и меньшевик М.Скоболев. Обе власти расположились в

разных концах Таврического дворца, что позволяло им поддержи-

вать взаимные контакты.

Какое-то время ни Временный комитет Думы, ни исполком Пет-

роградского совета не предпринимали решительных мер по установ-

лению единовластия. Если думцев сдерживала невыясненность раз-

меров революционного движения, то эсеро-меньшевистские лидеры

совета считали, что в условиях совершившейся буржуазно-демокра-

тической революции правительство должно формировать буржуазные

круги. Исходя из этого, вожди Исполнительного комитета Петросо-

вета явились во Временный комитет и настоятельно требовали от

него взять в свои руки власть. Этот дружественный толчок возы-

мел свое действие. После продолжительного совещания представи-

тель думского комитета П.Милюков заявил, что думцы берут

власть. Такое решение буржуазии вполне устроило руководство

Петроградского совета. Участник переговоров с думским комитетом

меньшевик Н.Суханов заявил: "...корабль революции, бросаемый в

эти часы шквалом по полному произволу стихии, поставил паруса,

приобрел устойчивость, закономерность в движениях среди страш-

ной бури и качки." (Цит. по: Троцкий Л.Д. К истории русской ре-

волюции.-М.,1990-С.96). К исходу дня 2 марта 1917 г. был сфор-

мирован состав Временного правительства во главе с крупным по-

мещиком князем Г.Львовым. Предполагалось, что это правительство

будет контролироваться Петроградским советом рабочих и сол-

датских депутатов. Так возникло двоевластие.

Мандат на власть правительство получило от думского коми-

тета и Петроградского совета временно, до созыва Учредительного

собрания, которое должно было утвердить форму государственного

строя и принять конституцию.

Известие о революции было получено в Киеве 1 марта по ка-

налам железнодорожной связи. Однако только на третий день, ког-

да командующий Юго-Западным фронтом генерал Брусилов разрешил

газетам печатать информацию из Петрограда, население узнало обо

всем, что произошло.Победа революции вызвала широкий отклик

среди рабочих, крестьян, солдат Юго-Западного и Румынского

фронтов.Свержение самодержавия приветствовала интеллигенция Ук-

раины. В событиях в Петрограде активное участие принимали укра-

инцы, которые составляли значительную часть личного состава

гвардейских полков. В начале марта в столице был образован Вре-

менный украинский революционный комитет, который 2 марта опуб-

ликовал воззвание к украинцам Петрограда, призывая направить

свою энергию "по пути завоевания собственных национально-поли-

тических прав".

Февральская революция активизировала борьбу масс не только

за их политическое и социальное, но и за национальное освобож-

дение. Свержение самодержавия народы царской России восприняли

как полную ликвидацию "тюрьмы народов" - Российской империи.Это

наложило яркий отпечаток на революционные процессы, происходив-

шие в национальных окраинах на протяжении 1917 года. На окраи-

нах бывшей царской России, в том числе и в Украине, революцион-

ные события приобретали национальные особенности.

К особенностям общественно-политической жизни в Украине в

1917 г. прежде всего следует отнести наличие широкого движения

за утверждение украинской национальной государственности. Фев-

ральская революция такую возможность предоставила и ею нельзя

было не воспользоваться. Украинские политические силы, поддер-

живая стремление общероссийской революционной демократии к пре-

образованию России, на видное место в своей деятельности выдви-

нули вопрос о реализации украинским народом права на утвержде-

ние собственной государственности в форме автономии в составе

демократического федеративного Российского государства. Это в

первую очередь указывало на отличие революционного процесса в

Украине от центра России.

После победы Февральской революции в Украине резко активи-

зировалась политическая жизнь.Революция открыла широкие возмож-

ности для легализации деятельности существовавших политических

партий, а также для образования новых партий и разнообразных

общественных организаций. Первые украинские политические партии

были образованы еще в начале XX века, но в условиях царской ре-

акции они прекратили свою деятельность. После свержения само-

державия в политической жизни на территории Украины принимали

участие только общероссийские партии. Но вскоре политическая

палитра региона существенно обогатилась. Революция положила на-

чало новой волне образования украинских политических партий. В

отличие от России, в Украине весной 1917 г. их было создано

несколько.

25-26 марта 1917 г. проходил съезд Товарищества украинских

поступовцев (ТУП). Съезд приветствовал победу буржуазно-демок-

ратической революции и принял решение о преобразовании органи-

зации в "Союз украинских автономистов-федералистов". Среди его

руководителей были такие авторитетные украинские деятели как

Д.Дорошенко, С.Ефремов, А.Никовский и др. В начале апреля члены

этой организации преобразовали ее в партию. В июне 1917 г. она

получила название: партия социалистов-федералистов. По полити-

ческой и идейной направленности она приближалась к кадетам.

Массовой партия не стала, поскольку проводила политическую ра-

боту только среди интеллигенции. Но она пользовалась влиянием в

Центральной Раде.

4-5 апреля 1917 г. провела свою конференцию возрождающаяся

Украинская социал-демократическая рабочая партия (УСДРП). Укра-

инские социал-демократы заявляли о своей готовности объеди-

ниться с меньшевиками, но этого не произошло, так как руко-

водство РСДРП(М) было противником украинской государственности.

Летом УСДРП насчитывала около 5 тысяч членов и пользовалась

влиянием в городах индустриально мало развитого Правобережья.

Среди украинских социал-демократов были такие видные деятели

национально-освободительного движения, как В.Винниченко и

С.Петлюра.

В начале апреля 1917 г. состоялся учредительный съезд Ук-

раинской партии социалистов-революционеров (УПСР). С обще-

российской партией эсеров УПСР не имела контактов по причине

предвзятого подхода первых к решению украинских национальных

проблем. Организаторами партии были студенты, возраст которых

не превышал 25 лет,- В.Зализняк, М.Ковалевский, А.Севрюк,

П.Христюк, М.Шраг. С этой партией связал свою политическую

судьбу М.С.Грушевский. К осени 1917 г. партия украинских эсеров

объединяла около 75 тысяч человек. Если российские эсеры имели

влияние в промышленных районах Украины и в воинских частях, то

украинские эсеры овладели деревней. УПСР была самой влиятельной

в составе Центральной Рады.

Последовательницей идей Украинской народной партии после

Февральской революции стала Украинская партия социалистов-са-

мостийникив. Председателем ее был П.Макаренко, заместителями

председателя - И.Луценко и М.Андриевский. Данная партия активно

пропагандировала идею создания независимого украинского госу-

дарства во главе с гетманом, активно занималась созданием наци-

ональных воинских частей.

В июне 1917 г. на Полтавщине местные помещики образовали

Украинскую демократическую хлеборобскую партию, которая добива-

лась сохранения частной собственности на землю и передачи ее

крестьянам за выкуп. В руководство партией входили В. и С.Шеме-

ты, Д.Донцов, В.Липинский, Н.Михновский.

Весной 1917 г. были созданы и другие политические партии,

но они не имели заметного влияния на ход политической жизни в

Украине. К ним можно отнести Украинскую крестьянскую трудовую

партию (лидер Ф.Крыжановский) и Украинскую федеративно-демокра-

тическую партию. В это время были созданы новые общественные

организации: Войсковая Рада, Украинский кооперативный комитет,

"Просвита" и другие.

Возродившиеся и вновь созданные украинские партии отлича-

лись друг от друга своим видением национальной государствен-

ности. Если одни видели ее в форме автономии в составе федера-

тивного Российского государства (УПСР, УСДРП, социалисты-феде-

ралисты), то другие выступали за суверенитет Украины и полную

государственную независимость (социалисты-самостийники, демок-

раты-хлеборобы). Часть партий и общественных объединений огра-

ничивалась требованиями предоставить Украине культурно-нацио-

нальную автономию в составе России.

Известно, что после свержения самодержавия, в Петрогра-

де установилось двоевластие. В Украине этого не случилось. В

результате победы буржуазно-демократической революции здесь

начал определяться круг политических сил, которые на протяже-

нии 191 ч.участвовали в борьбе за власть. Уже в первые дни

марта месяца в Украине сформировались три источника власти.

Во-первых, Временное правительство рекомендовало создавать

на местах советы объединенных общественных организаций в соста-

ве представителей от губернских, городских и уездных управ,

Земских Союзов, Союзов городов, Военно-промышленных комитетов,

кооперативов и т.п. Из состава этих советов формировались

исполнительные комитеты, которые в первые послереволюционные

месяцы считались высшей властью. В первый состав Киевского

исполкома вошли Н.Страдомский (председатель), Д.Григоро-

вич-Барский и А.Доротов (заместители председателя), А.Никовский

и И.Фрумин (секретари), М.Суковкин, Ф.Штейнгель и др.

Господствующее положение в этом органе власти заняли представи-

тели торгово-промышленных кругов и управленческой бюрократии. В

состав исполкома входили представители от военнослужащих и ра-

бочих. Партийный состав губернских исполнительных комитетов был

преимущественно кадетским. Исполнительную власть на местах, ко-

торая до революции принадлежала губернаторам и уездным исправ-

никам, Временное правительство передало своим комиссарам. Эти

посты заняли председатели губернских и уездных управ. Как пра-

вило, это были местные помещики. В Киеве губернским комиссаром

стал председатель губернской земской управы М.Суковкин. Управ-

ленческий аппарат в городах сохранялся почти без изменений. На

уровне волостей вместо старшин, которые пользовались всей пол-

нотой власти, начали функционировать выборные исполнительные

комитеты. В их составе ведущую роль играли местные землевла-

дельцы.

Во-вторых. В киевском исполнительном комитете украинцы

имели несколько своих представителей, но этого было недостаточ-

но для возрождения национально-освободительного движения. 3

марта 1917 г. в клубе "Родина", который был центром Товарищест-

ва украинских поступовцев, собралось более ста представителей

украинского движения. На этом собрании родилась идея создания

Украинской Центральной Рады. Руководители ТУП А.Вязлов, Д.Доро-

шенко, С.Ефремов, А.Никовский, Е.Чикаленко и др. решили

воспользоваться рекомендацией Временного правительства созда-

вать на местах советы объединенных общественных организаций как

представительские органы власти, чтобы образовать по такому же

образцу совет не городского или губернского, а всекукраинского

масштаба. 4 марта, то есть одновременно с Киевским советом объ-

единенных общественных организаций, возникла Украинская Цент-

ральная Рада.

Третьим источником власти в Украине явились Советы рабо-

чих, солдатских и крестьянских депутатов. Сразу же после свер-

жения самодержавия началось создание рабочих, а потом и сол-

датских Советов. 2 марта рабочий совет возник в Харькове, 4- в

Екатеринославе и Кременчуге, 5- в Луганске и Полтаве. В некото-

рых городах создавались объединенные Советы рабочих и сол-

датских депутатов. Основателями рабочих Советов были преиму-

щественно общероссийские партии меньшевиков и эсеров. Большеви-

ки, которых в марте 1917 г. в Украине было не более двух тысяч

человек, имели ограниченное влияние на формирование Советов.

Данные Советы в большинстве своем состояли из русских рабочих и

это определяло их отношение к украинскому национальному движе-

нию. Так, в Киевском совете рабочих депутатов, в состав которо-

го входило 37 человек, был только один украинец- Паламарчук.

Подобная ситуация сложилась в Донбассе, где насчитывалось око-

ло 180 советов. В некоторых городах этого региона совты рабо-

чих депутатов являлись единственной властью.

В городах Украины, а также в прифронтовой полосе создава-

лись советы солдатских депутатов. Большинство их действовало в

воинских частях Юго-Западного и Румынсого фронтов. В сельской

местности создавались советы крестьянских депутатов, ведущую

роль в которых играли украинские эсеры.

В середине 1917 г. в Украине насчитывалось более 250 сове-

тов. Но если в Петрограде совет рабочих депутатов представ-

лял серьезную политическую силу и реально влиял на Временное

правительство, то в Украине, в первые месяцы после свержения

самодержавия, советы на власть не претендовали.


2.ОБРАЗОВАНИЕ УКРАИНСКОЙ ЦЕНТРАЛЬНОЙ РАДЫ И ЕЕ ДЕЯТЕЛЬ-

НОСТЬ ПО УТВЕРЖДЕНИЮ НАЦИОНАЛЬНОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ

ВЕСНОЙ-ОСЕНЬЮ 1917 Г.


Как уже отмечалось выше, Украинская Центральная Рада была

создана по инициативе лидеров Товарищества украинских поступов-

цев. Кроме членов ТУП в состав Рады вступили представители во-

енных, студенческих, культурно-просветительных, кооперативных и

других организаций, научных структур: Украинского научного об-

щества, Товарищества украинских техников и агрономов, Укра-

инского педагогического общества, а также представители пра-

вославного духовенства.

Численный состав Центральной Рады никогда не был постоян-

ным. Количество мандатов постоянно увеличивалось от нескольких

десятков в марте, до 822 в июле 1917 г. В апреле Украинский на-
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації