Поиск по базе сайта:
Ю. П. Нестерова 2012г г. Кирово-Чепецк Содержание icon

Ю. П. Нестерова 2012г г. Кирово-Чепецк Содержание




Скачати 186.51 Kb.
НазваЮ. П. Нестерова 2012г г. Кирово-Чепецк Содержание
Дата конвертації21.01.2013
Розмір186.51 Kb.
ТипДокументи

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

города Кирово-Чепецка Кировской области


П У Б Л И Ч Н Ы Й Д О К Л А Д

директора школы

Ю.П. Нестерова


2012г.

г. Кирово-Чепецк


Содержание:
1. Условия образовательной среды.
2. Ресурсное обеспечение.
3. Итоги работы за 2011-2012 учебный год:

1) результаты учебной деятельности ,
2) воспитательная работа и дополнительное образование детей,
3) методическая работа,
4) финансовое обеспечение функционирования и развития школы,
5) достижения школы.

4. Слабые стороны и перспективы развития.

5. Основные мероприятия направленные на реализацию программы развития в 2012-2013 учебном году.


1. Условия образовательной среды.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г. Кирово-Чепецка создает образовательную среду, способствующую максимальной самореализации каждого школьника вне зависимости от его психофизиологических особенностей и учебных возможностей.

Средняя школа №2 в новом здании была открыта 1 сентября 1965 года. Это образовательное учреждение со сложившимися ценностями и традициями.

На начало 2011 - 2012 учебного года в образовательном учреждении обучалось 289 человек. В течение года прибыли 35 человек, выбыли 35 человек, на конец учебного года обучалось 289 человек. Это на 11 человек больше, чем в 2010-2011 учебном году. Комплектование образовательного учреждения производится по заявлениям родителей (законных представителей) и рекомендаций городской ПМПК.

Из указанного количества обучающихся 35 школьников  стоят на внутришкольном учете(25учеников – в 2011 году), 8 – в ОДН(11 - в 2010 - 2011), 26 – на учете в КДН и ЗП.

Одним из главных приоритетов работы школы являются:

- Качество и эффективность обучения.

В школе осуществляется преподавание всех предметов предусмотренных государственным стандартом образования. Предусмотрена предпрофильная подготовка учащихся 8-9 классов. В 10-11 классах учащимся предлагается на выбор изучать предметы на более глубоком уровне. С 2005 года школа имеет возможность открывать логопедические классы для детей с нарушением речевого развития. Также в школе функционируют классы для детей с задержкой психического развития.

- Гражданско-патриотическое воспитание.

Музей боевой славы – центр гражданско-патриотического воспитания в школе. По средством музея и определенных программ у учащихся формируются важные нравственные ценности способствующие готовности к самореализации на благо Отечества, укреплению его единства, чувства сопричастности с историей, культурой, достижениями и ценностями российского общества. Учащиеся задействованы в экскурсионной, просветительской, исследовательской, поисковой, «Тимуровской» работе. Музей боевой славы сегодня – это крупный музейный комплекс:

- 430 экспонатов;

- воспитанно более 300 экскурсоводов;

- проведено более 1000 экскурсий;

- музей принял более 28000 посетителей.

- Развитие потенциала личности.

Педагоги школы способствуют раскрытию творческого потенциала детей и самореализации во время обучения в образовательном учреждении. На это направлен широкий спектр дополнительных услуг: предметные, туристско-краеведческие, художественно-эстетические, прикладного искусства, эколого-биологические кружки.

- Сохранение и укрепление здоровья.

Педагогический коллектив школы понимает, что только здоровый во всех отношениях ребенок может продуктивно приобретать знания и развиваться. На данный момент времени существует большое количество факторов, которые нарушают здоровье детей. Поэтому в школе существует система физкультурно-оздоровительных мероприятий направленных на восстановление, сохранение и укрепление здоровья. Квалифицированную помощь готовы оказать логопед, дефектолог, социальный педагог, психолог. В школе ежегодно открывается летний пришкольный оздоровительный лагерь, действуют спортивные секции, организованы группы продленного дня.

- Реализация программ.

В школе разработаны программы и проекты направленные на реализацию поставленных целей, которые обобщены единой идеей в стратегической программе развития учреждения.


Из 289 обучающихся школы 216 учеников имеют основную группу по ФЗК (75 %), в прошлом учебном году – 79 %; 63 человек – подготовительную (22 %), в прошлом – 18 %; 9 учеников – специальную А (3 %), в прошлом – 2 %; 1 ученика – специальную Б (0,3 %), в прошлом – 1 %.

Количество уроков, пропущенных детьми по болезни – 47, в прошлом учебном году – 61.

Ведется целенаправленная профилактическая работа по предупреждению склонностей к вредным привычкам. Регулярно проводится анонимное анкетирование, выявляющее количество учащихся курящих и употребляющих спиртные напитки. Пропаганда здорового образа жизни осуществляется в курсе всех предметов школьной программы.

В течение всего года было организовано горячее питание детей, которым было охвачено 213 учащихся (73,7 %), в прошлом году – 68,3 %; буфетной продукцией – 51 учащийся (17,6 %), в прошлом – 21,6 %.

Базисный учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям обучающихся и реализуется в соответствии с государственным образовательным стандартом. В 2011-2012 учебном году освоили и реализовали на практике обучение 1-х классов в соответствии с ФГОС НОО второго поколения.


^ 2. Ресурсное обеспечение.

Главная цель МКОУ СОШ №2 является оптимальное выполнение социального заказа на основе Закона об образовании и региональных подзаконных актов по формированию грамотного выпускника школы посредством разработки и освоение современной педагогической технологии в соответствии с требованиями завершенности циклов учебной деятельности и взаимодействии всех участников учебно-воспитательного процесса при наличии правовых, финансовых, материально-технических, информационных, кадровых и других условий для оптимизации функционирования и развития школы. Условием (средством) достижения этой цели является достаточное ресурсообеспечение.


Нормативно-правовой:

- бессрочная лицензия на право ведения образовательной деятельности;

- свидетельство об аккредитации (пройдена в феврале 2012 года);

- в 2011-2012 году разработан локальный акт «Совет школы» по активизации общественного управления школой;

- заключен договор с ВГГУ с целью привлечения студентов на педагогическую практику в МКОУ СОШ №2.


Научно-методический:

В 2011-2012 учебном году в МКОУ СОШ №2 были созданы условия для профессионального роста педагогического коллектива и каждого педагога в отдельности: - 23,1 % учителей успешно прошли аттестацию;

- 23,1 % - прошли курсовую подготовку;

- 46,2 % педагогов участвовали в работе проблемных групп и творческих лабораторий;

- 61,5 % - представили свой опыт, выступая на педагогических советах, заседаниях ГМС, участвуя в работе конференций, семинаров, методических дней;

- 7,7 % педагогов приняли участие в городском профессиональном конкурсе «Мои инновации в образовании».


Организационный:

Для реализации приоритетных направлений образования в школе переработаны, продлены и осуществляются целевые программы (проекты):

  • Программа развития МКОУ СОШ №2 на 2011-2014 учебный год;

  • Программа «Здоровье»;

  • Программа «Гражданско-патриотическое воспитание учащихся»;

  • Программа психолого-педагогического сопровождения классов КРО Сопровождение»;

  • Проект «По зову памяти».


Кадровый:

- учебный процесс осуществляет профессиональный коллектив педагогов, в котором 84% педагогов имеют квалификационные категории;
- для комплексной и успешной организации учебно-воспитательной работы в школе работают педагог-психолог, учитель-логопед, социальный педагог.


Материальный:

В здании школы находится 25 учебных кабинетов по общеобразовательным предметам общей площадью - 1250 м 2, имеются 1 логопедический кабинет (18 м 2), 1 кабинет педагога - психолога, 1 социального педагога, 1 информатики на 12 посадочных мест, 1 химии, 1 физики, 2 кабинета технологии. Большинство учебных кабинетов имеют стандартный набор оборудования для обучения учащихся по предметам как общеобразовательного, так и профильного уровня. Спортивный зал расположен на 1 этаже, площадью 280м2, имеется снарядная, раздевальные для девочек и мальчиков с душевыми и санузлом. Актовый зал (совмещен с обеденным) площадью 273м2 и расположен на 1 этаже. Школьная библиотека, площадью 52,8 м2 находится на 2 этаже, с книжным фондом - 20468 экземпляра, фондом учебников – 19023 и информационно-техническими средствами обучения.- приобретается компьютерная и мультимедийная техники для учебных кабинетов. Ежегодно пополняется и обновляется библиотечный фонд школы, спортивное оборудование, закупается электронный дидактический материал.


Финансовый:

- средства местного бюджета,
- средства областного бюджета (субвенция),
- средства благотворительной помощи.


^ 3. Итоги работы за 2011-2012 учебный год:

1) результаты учебной деятельности.

По итогам года аттестованы 249 обучающихся (без 1-х классов). Из них на отлично закончили учебный год 11 человек (4,4 %) , 89 человек на «4» и «5» (35,7 %). Таким образом, качество знаний составило 40,2 %.

Успеваемость по итогам учебного года составила 99,2 %. По сравнению с прошлым годом успеваемость выше на 0,4 %, качество знаний – ниже на 1,4 %.

В минувшем учебном году численность выпускников 9 класса составила 34 человека. Из них к итоговой аттестации были допущены 33. Выпускники 9 класса проходили государственную (итоговую) аттестацию в 3-х формах: в новой форме, по пакетам и по билетам (10 предметов).

В 2011-2012 учебном году экзамен по математике в новой форме сдавали 24 выпускника.

Анализ соответствия экзаменационных отметок годовым показал, что 50 % соответствуют годовым, 41,7 % выше годовых, 8,3 % ниже годовых.

Экзамен по химии в новой форме сдавал 1 выпускник. Анализ соответствия экзаменационной отметки годовой показал, что 100 % соответствует годовой.

Все остальные экзамены выпускники сдавали в традиционной форме.

Аттестаты об основном общем образовании получили 33 выпускника. Аттестатов с отличием – 1. Аттестатов на «4» и «5» в нашей школе уменьшилось с 36,1 % до 30,3 % - на 5,8 %.

По итогам года 4 человека получили ^ Похвальные листы «За особые успехи в учении» (4а кл. – Пупова Анастасия, 5а кл. – Кибешева Дарья, 7а кл. – Белостоцкая Елена, 8а кл. – Савиных Наталья). 1 выпускник получил Аттестат об основном общем образовании с отличием (9а кл. – Вшивцева Юлия).

2) воспитательная работа и дополнительное образование детей

В основе всей воспитательной системы школы лежат ключевые ценности:

  • доверие и уважение друг другу учащихся, педагогов, родителей и всех заинтересованных лиц, партнеров школы; психологический комфорт для всех участников образовательного процесса;

  • сотрудничество педагогического, ученического и родительского коллективов;

  • свобода творчества, выбор способов и форм деятельности, линии поведения на основе взаимного уважения, толерантности, готовности к диалогу.

Системообразующей является идея создания образовательной среды, которая обеспечивает каждому ребенку возможность сделать выбор на удовлетворение потребности в качественном образовании, обеспечивает самовыражение, самореализацию и самоопределение личности ученика.

Цель воспитательной работы: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.


Воспитательная работа с учащимися осуществляется по следующим основным направлениям:

  • «Я и здоровье»,

  • «Я и учение»,

  • «Я и школа»,

  • «Я и Отечество»,

  • «Туризм и краеведение»

Проведен семинар с педагогами «Жестокое обращение в семье». Созданы условия для формирования учащихся всех возрастов понимания значимости физического, духовно-нравственного здоровья для собственного самоутверждения через беседы врачей нарколога и психиатра, а также представителя из Наркоконтроля с учащимися и их родителями на общешкольных родительских собраниях, миссионера Всехсвятской церкви Зориной Л.А., участие в школьных и городских спортивных, туристских соревнованиях, участие в городском этапе «Президентских состязаний»; через проведение школьных Дня здоровья и Дня защиты детей, конкурсов и акций «Мы – за здоровый образ жизни», просмотр видеофильмов, спортивных праздников, праздника «Посвящение в первоклассники и пешеходы»; организацию работы по профилактике детского дорожного травматизма. Созданы условия для формирования системы качественных знаний и духовных ценностей личности через проведение праздников День знаний, Посвящение в первоклассники, Прощание с букварем, Последний звонок, награждение грамотами отличников и ударников учебы, интеллектуальных конкурсов, игр, олимпиад (школьного, муниципального и областного уровней), марафонов разных уровней, через участие в школьных предметных неделях, выставках. Созданы условия для развития самостоятельности, инициативы, самотворчества через проведение выборов в органы ученического самоуправления классов, обновление актива школы и Совета старшеклассников, организацию общешкольных КТД, конкурсов-игр, Дней здоровья, акции «Весёлая перемена для начальной школы». Созданы условия для развития гражданско-патриотического сознания учащихся через приобщение к работе в Школьном музее Боевой славы, участие в литературно-музыкальных композициях, посвященных Дню защитника Отечества и Дню Победы; участие в мероприятиях, посвященных государственным праздникам: День пожилых людей, День учителя, День народного единства, День Матери, День героев Отечества, День защитника Отечества, 25-летию со дня аварии на ЧАЭС, 51-годовщине полёта первого человека в космос, через подготовку школьного смотра строя и песни; в проведении Общероссийских дней защиты от экологической опасности и городской акции «Чистый город». За текущий учебный год руководителями Школьного Музея Боевой славы проведено 25 экскурсий для коллективов ОУ города, колледжей, в том числе для руководителей СЮТур и методистов туристско-краеведческой работы области. Музей посетил 615человек. Созданы условия для развития любви к родному краю и потребности в здоровом образе жизни через туристско-краеведческую деятельность: участие в туристических соревнованиях, посвященных Дню туризма, по спортивному скалолазанию «Золотой карабинчик», вязке узлов, техники пешеходного туризма; через участие в работе городской школы спортивного ориентирования «Азимут», городской игре юных краеведов; проведение туристических походов и экскурсий классными коллективами.

Таким образом, учащиеся школы достаточно полно охвачены системой дополнительного образования, созданы условия для младших и старших школьников в соответствии с их интересами и возможностями.

За период 2011 – 2012 учебного года воспитанники школы заняли 31 победитель, 51 призёр на городских и областных конкурсах. Информация о школьных мероприятиях, соревнованиях, конкурсах в течение всего учебного года была доступна для всех участников учебно-воспитательного процесса и заинтересованных лиц,  размещалась на школьном сайте.

В 2011-2012 учебном году успешнее были решены задачи по созданию благоприятных психолого-педагогических условий для формирования у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности, культуры, инициативности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе; для развития личности, жизнедеятельности учащихся, условий, способствующих сохранению и укреплению их физического, социального и психологического здоровья, воспитанию стремления к сохранению здорового образа жизни; для развития познавательных интересов учащихся, формирования устойчивой мотивации к учению. Не решена задача по созданию единой системы мониторинга воспитательного процесса и мотивации учащихся посредством применения различных видов диагностики как основы развития системы воспитательной работы педагогического коллектива.

Перспективными направлениями деятельности необходимо считать отбор наиболее эффективной для коллектива школы диагностической системы, её внедрение; изучение, обобщение, распространение и внедрение ППО воспитательной направленности.


3) методическая работа.

Основные направления методической работы школы реализуются в соответствии с национальной образовательной стратегией «Наша новая школа» и стратегии «Социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года».

В течение 2011-2012 года коллектив МКОУ СОШ №2 работал над методической темой «Совершенствование качества образования через реализацию современных технологий обучения и воспитания обучающихся».

^ Основная цель: создание условий для перехода на ФГОС нового поколения, обеспечение уровня образовательных услуг в соответствии с запросами потребителей.

Методическая тема актуальна, научно обоснована, созвучна современным педагогическим идеям, имеет практическую значимость для школы, сориентирована на повышение творческого потенциала учителя, мотивацию учения школьников.

Приоритетные направления работы:

  • обновление содержания образования; аттестация педагогов; повышение квалификации педагогов;

  • предпрофильная подготовка;

  • изучение, обобщение, распространение и внедрение ППО;

  • «Одаренные дети»;

  • повышение педагогической компетентности и методической подготовки педагогов.

В течение года работало 3 предметных методических объединений. Основное назначение методических объединений школы связано с созданием условий для адаптации, становления, развития и саморазвития педагогических работников на основе выявления их индивидуальных особенностей. Каждое МО работало над своей темой, тесно связанной с темой школы. В рамках МО проводились заседания, открытые уроки, работа по самообразованию, предметные недели, школьные олимпиады, участие в конкурсах.

В 2011-2012 учебном году педагоги МКОУ СОШ №2 повышали профессиональный уровень следующим образом:

  • Прошли курсовую подготовку 6 человек.

  • В представлении опыта работы на педагогических советах школы приняло участие 9 педагогов.

  • Каждый педагог работает над своей методической темой; 7 человек представили опыт своей работы на областных конференциях, городских семинарах и методических днях, заседаниях городского методического совета.

  • В городских проблемных группах работали 7 человек.

  • 5 человек работали в творческих лабораториях при КИПК и ПРО.

  • Прошли аттестацию 6 человек.

  • Приняты ШМС и утверждены приказом директора школы учебные программы курсов по выбору, прошедшие школьную экспертизу:

  • «Первые шаги» (5 класс, Макарова Н.С.), «Моя лаборатория» (6 класс, Макарова Н.С.), «Искусство речи» (7 класс, Шиляева Л.А.), «Мы творим и создаём» (7 класс, Гаврилюк Н.Р.), «Русская речь» (8 класс, Шиляева С.А.), «Экология» (8, 9 классы, Макарова Н.С.).

  • Приведены в соответствие с ГОС рабочие программы педагогов по всем предметам учебного плана.

  • Разработаны рабочие программы по предметам 1 класса в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.


В 2011-2012 учебном году предпрофильная подготовка реализовывалась через работу следующих курсов по выбору:

^ 9 класс «Избранные вопросы математики», «С изложением на ТЫ», «Экология», «Информационно-ориентационные курсы в МУК»

8 класс «Избранные вопросы математики», «Русская речь», «Экология»,

«Информационно-ориентационные курсы в МУК»

^ 7 класс «Искусство речи», «Мы творим и создаём»

6 класс «Моя лаборатория», «Избранные вопросы математики»

5 класс «Первые шаги»

В связи с этим учителями, ведущими данные курсы, составлены учебные программы, которые рассмотрены на школьном методическом совете и утверждены приказом директора.

По результатам анкетирования учащихся 9 классов и их родителей по вопросу организации предпрофильной подготовки в школе удовлетворены полностью или частично 97 % учащихся.

Участниками школьного этапа предметных олимпиад стали 63 человека; 29 учеников стали победителями, 51-призерами. Участниками муниципального этапа стали 28 человек. Победителем муниципального этапа стала Вшивцева Юлия (химия, 9 класс), призёрами – Савиных Наталья (история, 8 класс), Бяков Артём (биология, 8 класс), Потапов Николай (география, 8 класс), Пестерников Сергей (география, 7 класс), Махнёва Ксения (физическая культура, 9 класс), Смехова Любовь (физическая культура, 7 класс), Трушкова Анастасия (литература, 6 класс), Айсин Данил (Интеллектуальный марафон, 3 класс). Участником областного этапа стал 1 человек.


Конкурсы:

    • «Юный исследователь города Кирово-Чепецка»: представлено 2 работы (Макарова Н.С., Коновалова С.В.). Вшивцева Юлия (химия, 9 класс) стала призёром.

    • Региональный Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее»: 1 работа (Макарова Н.С.). Вшивцева Юлия (химия, 9 класс) была награждена Дипломом третьей степени.

    • Всероссийские конкурсы: «Русский Медвежонок» (71 участник; 1 призёр, 3 класс), «Гелиантус» (6 участников; 2 победителя, 8-9 классы; 1 призёр, 9 класс), «Золотое Руно» (21 участник; 2 победителя – 1 место в России, 7-8 классы), «Кенгуру – выпускникам» (9 участников), «Кенгуру» (45 участников; 1 призёр, 3 класс), «Человек и природа» (70 участников; итоги не подведены).

    • Городской и областной смотры-конкурсы экологической и природоохранной работы (коллектив школы – призёр).

    • Городской конкурс знатоков природы (1 призёр).

    • Городской турнир по математике (3 призёра).

    • Городские конкурсы чтецов к юбилеям поэтов, юбилейным историческим событиям (3 победителя, 6 призёров).

    • Городские конкурсы сочинений (3 победителя, 3 призёра).


Таким образом, созданы условия для раскрытия способностей учащихся и удовлетворения их потребностей в результате изучения предмета, обеспечением участия во всероссийских, областных, городских олимпиадах, конкурсах. Повысился результат участия в городском этапе Всероссийской олимпиады школьников по предметам и стабильными остаются стабильными результаты участия в традиционных творческих конкурсах.

Перспективными направлениями работы можно считать создание условий для удовлетворения потребностей учащихся 9 классов по изучению учебных предметов, способствующих успешной сдаче экзаменов в новой государственной итоговой аттестации; создание условий для ФГОС нового поколения, обеспечение уровня образовательных услуг в соответствии с запросами потребителей; а также создание оптимальных условий, способствующих сохранению психофизического здоровья педагогов и развитию мотивации к представлению опыта работы в профессиональных конкурсах разного уровня, а также умению ориентироваться в них.


4) финансовое обеспечение функционирования и развития школы.

В 2012 г. проведены ремонтные работы на сумму 400,00 тыс. руб. В основном вся эта сумма направлена на устранение предписаний ОГПН и Роспотребнадзора. Проведен ремонт центрального лестничной площадки. Установлен резервный источник горячего водоснабжения в пищеблоке. Построена площадка для сбора бытовых отходов. Отремонтирована система принудительной вентиляции в пищеблоке.  Обновлена мебель в кабинете информатики, химии и в первых классах в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями.

За счет средств субвенций и бюджета приобретено:

- учебников и методической литературы на сумму 50 000 руб.;

- компьютеров в кабинет информатики на сумму100000 руб.;

- спортивного оборудования и инвентаря на сумму 110000 руб.;

- мультимедийных проекторов на сумму 60 000 руб.;

- ученическая мебели на сумму 297000 руб.;

- оборудование для медицинского кабинета на сумму 10000 руб.;

За счет средств добровольных пожертвований родителей и предпринимателей города были приобретены акустические колонки и музыкальный микшер на сумму 43000 руб..

За счет средств гранта была приобретена видеокамера на сумму 24000 руб..


Таким образом, усилиями администрации МКОУ СОШ №2 выделенные средства на функционирование и развитие школы были потрачены в соответствии с уставными целями. Важно отметить, что в этом году были созданы условия для реализации возможности совершенствовать материально-техническую базу школы.


^ 4. Достижения школы.

В предыдущих разделах отмечались основные достижения учащихся по результатам конкурсов, олимпиад как городского, так и областного уровня. Важно отметить тенденцию роста числа победителей и призеров различных конкурсов.

В 2011-2012 учебном году важным достижением школы является осуществление поисково-исследовательской экспедиции в Новгородскую область. Данная деятельность является для школы традиционной, но 1993 года экспедиции прекратились в результате недостаточного финансирования. В 2011-2012 учебном году педагогами школы были собраны необходимые финансовые средства и осуществлена долгожданная экспедиция. Была проведена огромная подготовительная работа и в результате получен успешный результат. Информация об экспедиции была широко освещена в средствах массовой информации, как городского, так и областного уровня. Ведутся работы по созданию поискового отряда.

В 2011-2012 году педагогами школы был выигран грант управления образованием администрации МО «Город Кирово-Чепецк» на сумму 30 тыс. рублей.

В данном учебном году один педагог получил почетную грамоту МО РФ, 2 педагога были удостоены почетной грамотой и благодарственным письмом ДО КО. Важно отметить, что педагог школы №2, единственный в городе, по результатам педагогической деятельности, был удостоен диплома организации «Всероссийское Педагогическое Собрание».

В 2011-2012 году учащаяся МКОУ СОШ №2 получает стипендию губернатора Кировской области.


^ 5. Слабые стороны и перспективы развития.


Слабые стороны:

  • Высокая финансовая зависимость и недостаточное финансирование.

  • Консерватизм отдельных педагогов. Невысока их доля включёния в разработку политики и стратегии школы, в реализацию основных направлений Программы развития.

  • Кадровые проблемы.

  • Комплектование учреждения.

Перспективы развития:

  • Продолжение работы по созданию и улучшению безопасных условий образовательного процесса,

  • Повышение уровня эффективности воспитательной системы,

  • Освоение и внедрение современных образовательных технологий,

  • Развитие материально-технической базы,

  • Развитие общественного участия в управлении,

  • Эффективный поиск кадров.


^ 6. Основные мероприятия направленные на реализацию программы развития в 2012-2013 учебном году.

1

Разработать программу мероприятий и организовать постепенное слияние с МКОУ СОШ №8 им. А. Некрасова

2

Обновление и пополнение материально-технической базы кабинетов интерактивным оборудованием.

3

Подготовка кадров в соответствии с аттестационными критериями, обучение педагогов первых классов в соответствии с ФГОС НОО.

4

Представление Публичного доклада о работе школы перед родителями учащихся и будущих первоклассников (начало и конец учебного года).

Освещение положительного опыта работы школы в СМИ.

5

Развитие интерактивной функции школьного сайта(организация работы форума)

6

Проведение работы по комплектованию первых классов и классов с недостаточным количеством учащихся.

7

Организовать взаимодействие с научным руководителем в отношении развития качества предоставляемых услуг классов 5 вида.

8

Подготовить документацию, разработать и внедрить платные образовательные услуги.

9

Привлечение молодых специалистов на вакантные должности

10

Провести анкетирование родителей на тему удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг.

11

Развитие системы соуправления, проведением больших и малых традиций, и как отдельное мероприятие встреча выпускников.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації