Поиск по базе сайта:
Министерство образования и науки российской федерации томский государственный университет icon

Министерство образования и науки российской федерации томский государственный университет




НазваМинистерство образования и науки российской федерации томский государственный университет
Сторінка1/4
Дата конвертації20.01.2013
Розмір0.99 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3   4



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



Томский государственный университет


Утверждаю:

Ректор

_________________

«____»__________200__ г.


Номер внутривузовской регистрации __________________



Основная образовательная программа
высшего профессионального образования



Направление подготовки


080200

«Менеджмент»


Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом


(наименования магистерских программ)


Квалификация (степень)


Магистр


Томск


2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа)

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы

1.3. Общая характеристика магистерской программы

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы

^ 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

^ 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы

4.1. Календарный учебный график

4.2. Учебный план подготовки магистра

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.3. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

^ 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

^ 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы
^
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

Приложения

1. Общие положения


Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом» реализуемая Томским государственным университетом по направлению подготовки «Менеджмент» и профилю подготовки «Управление персоналом», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом».
Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71;

  • Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по направлению подготовки ВПО;

  • Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) подготовки магистров по направлению подготовки, утвержденная приказом Минобрнауки от 17 сентября 2009 года № 337 (носит рекомендательный характер);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Менеджмент» высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18» ноября 2009 г. №636.

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Приказ Минобрнауки России о внесении изменений в соответствие специальностей СПО, перечень которых утвержден приказом Минобрнауки России от 28 сентября 2009 г. N355, специальностям СПО, указанным в Общероссийском классификаторе.

Устав Томского государственного университета.
^
1.3. Общая характеристика магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом» Томского государственного университета

1.3.1. Цель магистерской программы – подготовка высококвалифицированных специалистов в области управления по профилю стратегии и технологии управления управления персоналом в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по направлению «Менеджмент». Реализация компетентностного подхода является базовым условием профессионального и личностного становления будущего специалиста. Данная магистерская программа призвана готовить компетентных и конкурентно способных менеджеров, способных реализовать исследовательскую позицию в управлении в связи с решением задач стратегического развития организации.

Предметом деятельности магистра-менеджера, выпускника данной программы являются стратегия развития организации, стратегия управления персоналом в организации, проекты и программы, обеспечивающие разработку и реализацию стратеги организации, осуществление изменений в деятельности организации. Выпускник программы способен организовать разработку стратегии управления персоналом, обеспечивающую эффективность деятельности организации, организовать взаимодействие управленцев разных уровней для разработки и реализации стратегии управления персоналом; способен организовать и разрабатывать критерии эффективности и способы оценки результатов реализации стратегии, осуществлять экспертизу.

Магистерская программа «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом» готовит управленцев, которые:

- реализуют представления о гуманитарном потенциале и ресурсе управления;

- способны обосновать стратегическое видение управления организацией в контексте современных философских, экономических и социально-психологических подходов;

- занимают исследовательскую позицию в управлении и владеют методами гуманитарного управления и исследования;

- используют технологии гуманитарного управления;

- могут осуществлять экспертизу и оценку эффективности управления.
^
1.3.2. Срок освоения магистерской программы - 2 года
1.3.3. Трудоемкость магистерской программы – 120 зачетных единиц

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»

Лица, имеющие диплом бакалавра по направлениям «Менеджмент» и «Управление персоналом», желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний. Программа вступительных испытаний является приложением к программе обучения, она разрабатывается и реализуется с целью проявления, установления у поступающих компетенций, необходимых для освоения программы обучения. Лица, имеющие диплом специалиста по направлениям «Менеджмент», «Управление персоналом», а также другим направлениям подготовки, осуществляемым в системе ВПО, могут пройти подготовку по специальной программе, обеспечивающей формирование необходимых компетенций. Программа подготовки к поступлению в магистратуру по направлению «Менеджмент» является дополнением к программе обучения.

^
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности магистров управленцев включает организацию разработки и осуществления стратегии развития организации и стратегии управления персоналом в организациях, компаниях, предприятиях и учреждениях с использованием гуманитарных технологий управления персоналом. Степень магистра дает право на самостоятельную, независимую управленческую, научно-исследовательскую, практическую и педагогическую деятельность, а также на руководство профессиональной деятельностью специалистов и бакалавров.
^
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности выпускника магистерской программы являются:

Процессы управления организациями любых организационно правовых форм;

Управленческие структуры организаций и предприятий, осуществляющие разработку и реализацию стратегии развития;

Проекты и программы развития организации;

Службы управления персоналом организаций любой организационно-правовой формы;

Агентства, службы и организации, специализирующиеся на управленческом и кадровом консалтинге и аудите;

Научно-исследовательские организации;

Высшие учебные заведения.

^
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

а) организационно-управленческая и экономическая;

б) проектная;

в) аналитическая и консультационная;

г) исследовательская;

д) психолого-педагогическая.

^
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника


Основная задача программы – подготовка управленцев, обладающих исследовательской позицией, владеющих гуманитарными технологиями управления персоналом. Программа готовит управленцев-магистров к выполнению следующих задач профессиональной деятельности (дополнительно к задачам, решаемым бакалавром).

а) в области организационно-управленческой и экономической деятельности:

  • разработка стратегии развития организации, включая стратегию управления персоналом организации;

  • выявление и анализ стратегического потенциала организации;

  • формирование системы управления персоналом;

  • проектирование управленческих систем, структур и служб, обеспечивающих развитие организации;

  • организация условий для профессионального развития и повышения эффективности деятельности персонала;

  • создание условий для вовлечения персонала в решение стратегических задач развития организации;

  • кадровое планирование и маркетинг персонала;

  • управление подразделениями, группами сотрудников, в том числе службами, реализующими специализированные функции управления персоналом;

  • оценка экономической и социальной эффективности управления персоналом.


б) в области аналитической и консультационной деятельности:

  • построение философского, социально-экономического и психологического контекста управления в разработке и реализации стратегии организации и стратегии управления персоналом;

  • проектирование изменений в организации на основе методологии гуманитарного управления и использования человеческого потенциала и ресурса в управлении;

  • организация стратегического анализа деятельности организации;

  • анализ экономических, правовых и социально-психологических факторов влияния на эффективность управления персоналом;

  • поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

  • анализ эффективности реализуемой стратегии управления персоналом; разработка и обоснование предложений по ее совершенствованию;

  • анализ и моделирование процессов управления;

  • использование в практической деятельности организаций информации, полученной по итогам маркетинга рынка труда и бенчмаркинга персонала;

  • экономическое обоснование и прогнозирование затрат на реализацию стратегии управления;

  • проведение аудита и контроллинга персонала организации и системы управления персоналом.

в) в области научно-исследовательской и педагогической деятельности:

  • выявление и формулирование актуальных тенденций развития управленческой науки, проблем управления персоналом;

  • разработка программ исследования управления, организация их выполнения;

  • разработка методов и инструментов проведения исследований в управлении;

  • обоснование эмпирической базы исследования управления, использование методов эмпирического анализа управления;

  • поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация эмпирического материала и информации актуальной для реализуемой программы исследования;

  • подготовка аналитических обзоров, отчетов и презентаций по материалам исследования и использование их в разработке стратегии управления персоналом;

  • разработка образовательных программ для обеспечения обучения персонала;

  • разработка учебно-методических материалов для обеспечения обучения персонала в соответствии со стратегией развития организации;

  • разработка и использование современных образовательных технологий в процессе обучение персонала;

  • организация и участие в образовательном процессе высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования, формирующем профессиональные компетенции бакалавров по управлению персоналом;

  • создание эффективных организационных условий для адаптации персонала;

  • организация, участие в обучении, построение системы профессионального развития персонала;

  • педагогическая деятельность в корпоративных университетах, бизнес-школах и т.п.


г) в области проектной деятельности:

  • разработка и применение гуманитарных технологий и методов управления персоналом;

  • разработка и экономическое обоснование проектов развития организации, совершенствования системы и технологий управления персоналом (в т.ч. в кризисных ситуациях);

  • внедрение и оценка социально-экономической эффективности проектов совершенствования системы и технологий управления персоналом.


д) в области психолого-педагогической деятельности:

  • разработка и эффективное использование технологий организации совместной деятельности в работе с персоналом;

  • разработка и организация деятельности по социальному развитию организации;

  • организация управления конфликтами и стрессами, личное участие в посреднической, социально-профилактической и консультационной деятельности по управлению конфликтами и стрессами;

  • организация учебного процесса в образовательных учреждениях, осуществляющих подготовку бакалавров по направлению «менеджмент» и «управление персоналом».



^
3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Освоение программы способствует формированию следующих компетенций:


общекультурные компетенции (ОК):


- способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (OK-1);

- способность обосновывать собственное представление об управлении в контексте современных управленческих концепций и научных подходов (ОК1)

- способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК- 3);

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

- свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения, средством работы с актуальными научными источниками и литературой (ОК -5);

- принятие ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях, организация взаимодействия и сотрудничества для выработки решений (ОК- 6);

  • навык исследования и анализа собственного опыта и возможностей (ОК -7);

  • умение организовать совместную деятельность и использовать для её организации современные гуманитарные технологии (ОК-8);

  • способность обосновать организационно-управленческие решения, строить правовое, экономическое и психологическое обоснование управленческих решений; (ОК-9);



  • способность оформить и представить в устной и письменной форме результаты научно-исследовательской работы (ОК - 11)

  • умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-14)

  • способность анализировать и использовать в управлении результаты анализа социально-экономической ситуации (ОК-14);

  • умение использовать методы количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16);

  • представление о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17);

  • способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, строить и развивать корпоративные информационные системы (ОК-19);

  • способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-20);



профессиональные компетенции (ПК):

В области организационно-управленческой деятельности

- способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

- умение организовать разработку и реализацию стратегии развития организации, использовать современные методы стратегического анализа (ПК2);

- умением использовать современные методы и технологии управления для решения стратегических задач (ПК-3);

- умение осуществлять руководство и выполнение функций, связанных с управлением персоналом организации (подбор, найм, адаптация, оценка, аттестация) (ПК4-6);

- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4).

^ В области аналитической деятельности:

- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

- владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

- владением методами стратегического анализа (ПК-7);

- способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

^ В области научно-исследовательской деятельности:

- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

- способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

- способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

В области проектирования

  • умеет организовать проектирование системы и процессов управления персоналом, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-73);

  • умеет осуществлять планирование и реализацию управленческих проектов, в том числе в области управления персоналом (ПК-74);

  • знает основы разработки и использования инноваций в управлении и готов использовать их на практике (ПК-76);

  • знает основы проведения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77);

  • способен участвовать в реализации программы организационных изменений (в т.ч. в кризисных ситуациях), способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-78).



^ В области педагогической деятельности:

- способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

- способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).


4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»
  1   2   3   4



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації