Поиск по базе сайта:
Тема уроку icon

Тема уроку




Скачати 21.22 Kb.
НазваТема уроку
Дата конвертації21.06.2013
Розмір21.22 Kb.
ТипДокументи
1. /на допомогу молодому вчителю/~$кумент Microsoft Word.doc
2. /на допомогу молодому вчителю/Алгоритм роботи педагога над _ндив_дуальною науково-методичїною темою (проблемою).doc
3. /на допомогу молодому вчителю/Алгоритм розв'язання педагог_чних ситуац_й.doc
4. /на допомогу молодому вчителю/Анал_з психолог_чного аспекту уроку.doc
5. /на допомогу молодому вчителю/Д_агностична карта вчителя з питань самоосв_ти.doc
6. /на допомогу молодому вчителю/Д_яльн_сть класного кер_вника з учнями, схильними до правопорушень.doc
7. /на допомогу молодому вчителю/Зм_ст _ форми роботи наставника з_ стажистом.doc
8. /на допомогу молодому вчителю/Зм_ст стажування молодого вчителя.doc
9. /на допомогу молодому вчителю/Методи навчання.doc
10. /на допомогу молодому вчителю/Методичний аспект д_яльност_ вчителя та учн_в на уроц_.doc
11. /на допомогу молодому вчителю/Ор_єнтовна схема анал_зу уроку.doc
12. /на допомогу молодому вчителю/Пам'ятка молодому вчиителю.doc
13. /на допомогу молодому вчителю/Пам'ятка. Завдання класного кер_вника.doc
14. /на допомогу молодому вчителю/Памятка самоанал_зу уроку.doc
15. /на допомогу молодому вчителю/Поради досв_дчених колег молодому вчителю.doc
16. /на допомогу молодому вчителю/Рекомендац_х з п_дготовки молодого вчителя до уроку.doc
17. /на допомогу молодому вчителю/Схема анал_зу уроку.doc
18. /на допомогу молодому вчителю/Функц_х вчителя.doc
19. /на допомогу молодому вчителю/Як готуватися до уроку.doc
20. /на допомогу молодому вчителю/методичний паспорт вчителя.doc
21. /на допомогу молодому вчителю/сучасний урок.doc
Індивідуальна науково-методична робота
Алгоритм розвязання педагогічних ситуацій
Тема уроку
Діагоностична карта вчителя з питань самооосвіти
Діяльність класного керівника з учнями, схильними до правопорушень
Зміст і форми роботи наставника зі стажистом
Зміст стажування молодого вчителя
Лекція пояснення опитування
Діяльності вчителя та учнів на уроці
Тема уроку
Памятка молодому вчителю
ПАМ’ятка зАвдання класного керінвика
Пам’ятка самоаналізу уроку
Поради досвідчених колег молодому вчителю
Рекомендації з підготовки молодого вчителя до уроку
Схема аналізу уроку молодим вчителям
Види взаємодії учня І вчителя примус
Рекомендації щодо підготовки молодого вчителя до уроку
По самоосвіті
Школа молодого вчителя сучасний урок, який він є ? Методичний порадник Збірка містить методичні поради, щодо підготовки та проведення сучасного уроку. Для молодих вчителів. Поради молодим педагогам Порада перша

АНАЛІЗ ПСИХОЛОГІЧНОГО АСПЕКТУ УРОКУ


Клас_________________ Дата____________________

Тема уроку________________________________________________________

__________________________________________________________________

Мета уроку________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________


І. Психологічна атмосфера уроку


1.Емоційний настрій уроку





На початок

На кінець

напружений







розслаблений







Готовність до співпраці








2. Взаємовідносини вчителя та учнів:

а) доброзичливі;

б) агресивні;

в) байдужі.

3. Стиль поведінки вчителя:

а) авторитарний;

б) демократичний;

в) ліберальний.

4. Кількість і форма заохочень (похвала, підтримка)______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Кількість і форма покарань (зауважень) їх результативність_____________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________6. Загальний психологічний стан_____________________________________

_________________________________________________________________

ІІ. Організація навчального процесу з урахуванням вікових особливостей учнів.


1.Увага, прийоми її стимулювання____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Пам'ять (які види пам’яті включаються під час уроку) _________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Сприймання (мотивація навчання, створення позитивної установки)______

____________________________________________________________________________________________________________________________________

- наочність___________________________________________________

_____________________________________________________________

  • мова вчителя_______________________________________________

_____________________________________________________________

- ТЗН________________________________________________________

_____________________________________________________________

4. Уява____________________________________________________________

__________________________________________________________________

- створення творчої атмосфери___________________________________

_____________________________________________________________

- сприяння формуванню уявлень і образів_________________________

_____________________________________________________________

а) мовленнєвими засобами___________________________________________

б) наочними засобами_______________________________________________

5. Мислення:

- формування загальних прийомів мислення_______________________

_____________________________________________________________

- розвиток логічного мислення___________________________________

_____________________________________________________________

- формування творчого мислення_________________________________

_____________________________________________________________

- форми контролю і самоконтролю за розумовою діяльністю_________

_____________________________________________________________

6. Здійснення індивідуального підходу до учнів_________________________

__________________________________________________________________


ІІІ. Орієнтація уроку на розвиток особистості учня:

- тактовність учителя___________________________________________

_____________________________________________________________

- створення умов для розвитку комунікативних якостей учнів_________

_____________________________________________________________

- створення умов для самореалізації учнів_________________________

_____________________________________________________________

- розвивальна насиченість уроку_________________________________

_____________________________________________________________


ІV. Висновки та рекомендації:______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації