Поиск по базе сайта:
План работы школьной библиотеки с. Колесниково 2013 2014 г. План работы Колесниковской школьной библиотеки на 2013-2014 учебный год icon

План работы школьной библиотеки с. Колесниково 2013 2014 г. План работы Колесниковской школьной библиотеки на 2013-2014 учебный год




Скачати 114.9 Kb.
НазваПлан работы школьной библиотеки с. Колесниково 2013 2014 г. План работы Колесниковской школьной библиотеки на 2013-2014 учебный год
Дата конвертації10.12.2013
Розмір114.9 Kb.
ТипПлан

новый рисунок

Комитет образования администрации Заводоуковского городского округа

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Колесниковская средняя общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза П.Е. Фёдорова»

(МАОУ Колесниковская СОШ)


Утверждаю:

Директор школы:

________________

Л.П.Тараканова

«___» _________ 2013г.


План работы

школьной

библиотеки





с. Колесниково 2013 - 2014 г.



^ План работы Колесниковской школьной библиотеки


на 2013-2014 учебный год.

Руководство чтением как приоритетное направление библиотечной работы, сегодня трансформируется в целенаправленное воздействие на содержание и характер потребления всех видов аудиовизуальной информации, включая традиционные полиграфические книги и электронные тексты, обычные периодические издания, а также аудио-, видео- и мультимедийные источники информации. Мультимедиа, информационные и коммуникационные технологии позволяют создать новые модели открытого обучения, дают возможность наполнить единое информационное образовательное пространство новым содержанием. Но электронные издания могут и должны использоваться не только в составе библиотечных фондов. Массовые формы работы с читателями при применении современных электронных аудиовизуальных произведений на компакт-дисках только выиграют. Они оказывают заметное влияние на формирование читательских и зрительских предпочтений, побуждая интерес к знакомству с лучшими образцами полиграфических и электронных изданий. Объем информации, массив всевозможных данных, глобальные электронные сети требуют способности к компетентным оценкам, отбору и целенаправленному использованию многообразных средств информации. Формула «знаю, что» должна быть дополнена не только функциональной формулой «знаю, как», но и прежде всего - формулой «знаю, где». Оттого так важно сегодня развивать способности школьников к отбору и анализу информации Предоставление потенциальным и реальным пользователям библиотеки открытого и свободного доступа к информации в целях развития и информационной поддержки процессов модернизации образования основа работы школьной библиотеки.

  1. Основные задачи библиотеки.

1.Создать электронный католог учебной литературы.

2.Совершенствование системы сбора информации и формирование баз
данных.

3.Разработку путей распространения информации и организации доступа к
информационным ресурсам.

4.Разработку новых информационно-консультационных услуг для
пользователей и привлечение новых клиентов.


  • информационное обеспечение учащихся;

  • информационная поддержка педагогов в учебной, научно-

  • исследовательской деятельности, а также информационное сопровождение инновационных процессов в школе;

  • помощь в самообразовании, саморазвитии детей и взрослых;

  • педагогическая работа сотрудников школьной библиотеки, так как

школьная библиотека - участник образовательного и воспитательного процесса.

^ II. Основные функции библиотеки:


• Образовательная - поддерживать и обеспечивать образовательные

цели, сформулированные в концепции школы и в школьной программе.

• Информационная - предоставлять возможность использовать

информацию вне зависимости от ее вида, формата, носителя.

• Культурная - организовывать мероприятия, воспитывающие

культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся.

• Воспитательная - библиотека способствует развитию чувства

патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе; помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей.


III. Контрольные показатели:


Читатели - человек

Посещаемость - посещений

Книговыдача - экз.


^ IV. Организация библиотечного обслуживания:


  • Выполнение библиотечно-библиографических справок;

  • Ведение тетради учёта библиографических справок,

  • Создание базы данных, по выполненным справкам, источником

которых служил Интернет

  • Накопление собственного банка информации

  • Пропаганда и реклама библиотечного фонда книжными выставками,

объявлениями, устными рекомендациями

  • Проведение библиотечно-библиографических занятий для учащихся школы с применением новых информационных технологий. Совместно с классными руководителями составить сетку занятий.




п/п

Содержание работы (название мероприятий, форма проведения)

^ Сроки исполнения

1

«Структура книги» - библ.урок для 2 класса

сентябрь

2

«Здравствуй, книжкин дом!» - урок-знакомство с библиотекой для 1 класса

октябрь

3

«Легенды и мифы Дре6вней Греции» - урок-путешествие 4 кл.

ноябрь

4

«Наши помощники - энциклопедии,
справочники, словари» -библ. урок для 3-4 класс.

декабрь













5

«Справочная литература и работа с ней» - библ.урок для 5 класса

декабрь

6

«Самостоятельная работа с источником информации»- библ.урок для 6 класса

январь

7

«Электронные справочные издания» -библ.урок для 7 класса

февраль

8

«Ваша безопасность при работе за компьютером и в сети Интернет»-библ.урок для 1-11 класса

сентябрь

9

«Самостоятельная работа в сети Интернет для поиска необходимой информации» - библ.урок для 6-8 класса

В течении года

10

«Требования к оформлению информации, полученной из всемирной паутины» - библ.урок для 9-11 класса

В течении года

11

«Требования к созданию презентаций» - библ.урок для 8-11 класса

В течении года



Задачи индивидуального обслуживания:

  • помощь в определении тематики чтения;

  • выбор конкретных книг;

  • выполнение запросов;

  • оказание помощи в поиске литературы;

  • знакомить с источниками информации;

  • перерегистрация и запись новых читателей;

  • беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в

библиотеке, о культуре чтения книг;

  • беседы об ответственности за причиненный ущерб книге, учебнику,

другому носителю информации;

  • подбор литературы для написания рефератов, докладов и т.д.

  • проведение индивидуальных бесед о прочитанном:

- выявление уровня читательского развития учащегося, в том числе —
ли ему понятна прочитанная книга;

- выявление мнения читателя о данном произведении и его авторе;

- выявление вкусов и предпочтений читателя (на примере обсуждения
прочитанной книги).



п/п

Содержание работы (название мероприятий, форма проведения)

^ Сроки исполнения

1

«Что не устраивает в работе школьной библиотеки?» -проведение соц. опроса педагогов

В течении года

2

«Что я люблю читать?» -анкетирование учащихся 5-9 классов

Февраль -март

3

Информация для Управляющего совета школы о пополнении учебниками школьной библиотеки на 2013-2014 учебный год.

сентябрь

4

Тематические выставки, посвященные юбилейным и памятным, праздничным датам.

В течении года

5

Мониторинг посещаемости библиотеки Просмотр читательских формуляров с целью выявления задолжников. Доведение результатов просмотра до сведения классных руководителей


В течении года


^ Работа с читателями:



п/п

Содержание работы (название мероприятий, форма проведения)

^ Сроки исполнения

1

«Новые поступления для вас!» -выставка новинок

В течении года

2

«Периодика для вас»- презентация



сентябрь

3

Месячник школьных библиотек

по плану)

01.10.-31.10.2013

4

«Сколько лет Карлсону?»-литературная викторина

декабрь

5

«Рождественские гадания» - девичьи посиделки

январь

6

«Богатыри» -викторина-презентация к Дню защитников Отечества

февраль

7

«Работа мамы» -обзор-беседа к Международному женскому дню

март

8

Неделя Детской книги (по плану)

апрель

9

Подбор материала к кл.часам, выставке плакатов, рисунков к празднику 9 мая.

Апрель-май



^ V. Формирование библиотечного фонда.

  • Продолжить формирование библиотечного фонда в соответствии с

образовательными программами

  • Обеспечение свободного доступа в библиотеке к художественному

фонду (для учащихся 1-4-х классов); к фонду периодики (для всех учащихся и сотрудников).

  • Выдача изданий читателям на абонементе.

  • Обеспечение работы с фондом читального зала.

  • Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах.

  • Контроль за своевременным возвратом в фонд выданных изданий.

  • Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей.

  • Работа по мелкому ремонту художественных изданий и учебников с

привлечением библиотечного актива.

  • Прием, систематизация, техническая обработка и регистрация новых

поступлений (основной фонд).

  • Оформление подписки на периодические издания, контроль доставки;

  • Формирование фонда библиотеки традиционными и нетрадиционными

носителями информации.

  • Выявление и списание ветхих, морально устаревших и неиспользуемых

документов по установленным правилам и нормам.


Работа по сохранности фонда:

  • проверка возвращаемых документов;

  • обеспечение мер по возмещению ущерба, причиненного носителям

информации в установленном порядке;

  • составление списков должников, извещение классных руководителей.



^ VI. Работа с учебным фондом.

  • Подготовка комплектов учебной литературы и выдача по классам

  • Ведение журнала выдачи учебников.

  • Мониторинг обеспеченности учащихся школы учебниками и учебными

пособиями на 2013 - 2014 учебный год.

  • Составление совместно с руководителями ШМО бланка заказа на

учебники с учётом их требований на 2013 -2014 учебный год

  • Согласование и утверждение бланка-заказа на 2013-2014 год

администрацией школы, его передача районному методисту

  • Подготовка перечня учебников, планируемых в новом учебном году,

но не заказанных по бланку заказов (внебюджет).

  • Осуществление контроля над выполнением сделанного заказа




  • Приём и обработка поступивших учебников: оформление накладных,

запись в КСУ, штемпелевание.

  • Информирование учащихся и педагогов о новых поступлениях

учебников и учебных пособий, через выставки и объявления.

  • Размещение новых учебников в фонде

  • Списание учебного фонда с учетом ветхости и смены учебных

программ

  • Работа по мелкому ремонту учебной литературы с привлечением

учащихся.

  • Оформление накладных на поступившую учебную литературу и их

своевременная передача в бухгалтерию.

  • Сбор, расстановка учебной литературы

  • Пополнение электронной базы данных «Учет учебной литературы» (по

классам, по году издания, по автору и т.д.)

  • Организация работы по своевременному возврату учебников и учебных

пособий.


VII. Работа с родителями.

  • Предоставление родителям информации об обеспеченности учебной

литературой

  • Вывешивание информации для родителей на сайт школы, на доску

объявлений

  • Предоставление родителям информации о посещаемости их детьми

школьной библиотеки

  • Оформление стенда «Семейное чтение»;

  • Оформление стенда «Самый читающий класс»

  • Выступление на общешкольном собрании «Формирование

читательских компетенций школьников».


VIII. Работа с педагогическим коллективом.

  • Информирование учителей о новой учебной и методической

литературе, педагогических журналах и газетах.

  • Выступления на совещаниях и педагогических советах о посещении

школьной библиотеки учащимися.

  • Обзоры педагогической периодики на МО

  • Отчет о работе библиотеки за 2013-2014 уч. год.

  • Консультационно-информационная работа с МО учителей-

предметников, направленная на оптимальный выбор учебников и учебных пособий в новом учебном году.

  • Оказание методической помощи к уроку.

  • Подбор литературы и периодических изданий по заданной тематике.

  • Подбор материалов к предметным неделям и классным часам.

  • Участие в подготовке Дня учителя (подбор материалов, разработок).



IX. Повышение квалификации.


  • Использование в работе опыта лучших школьных библиотекарей, участие в конкурсах, как в районных, окружных, так и на педагогических сайтах Интернета, постоянное изучение информащ из профессиональных изданий.

  • Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий.

  • Использование и применение Интернета.

  • Взаимодействие со школьными библиотеками района, районным методистом.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації