Поиск по базе сайта:
Г. Магнитогорск 2009 Организация деятельности мдоу «Центр развития ребенка – детский сад №113» icon

Г. Магнитогорск 2009 Организация деятельности мдоу «Центр развития ребенка – детский сад №113»




НазваГ. Магнитогорск 2009 Организация деятельности мдоу «Центр развития ребенка – детский сад №113»
Сторінка1/4
Дата конвертації23.01.2013
Розмір0.51 Mb.
ТипДокументи
  1   2   3   4






г. Магнитогорск

2009





Организация деятельности МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №113»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 113»расположено в типовом здании 1977 года постройки. Юридический адрес: 455049,г. Магнитогорск, пр. Карла Маркса, д. 196/1.

Зарегистрировано в Администрации Орджоникидзевского района,

свидетельство о государственной регистрации № 55 от 09.07.2001г., регистрационный № 91. Имеет государственную лицензию на право осуществления образовательной деятельности серия А № 273239, регистрационный № 4225 от 04.04.2008 года на срок до 04.04.2011г., выданную Главным управлением образования и науки Челябинской области.

В 2005 году учреждение прошло аттестацию и государственную аккредитацию, по результатам которой установлен следующий государственный статус: Дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад первой категории».

Работа учреждения строится в соответствии с Законом Российской

Федерации «Об образовании», Концепцией дошкольного воспитания, Типовым положением о дошкольном учреждении, Уставом МДОУ.


^ Организация образовательного процесса предполагает решение следующих задач:


  • охрана и укрепление физического и психофизического здоровья детей;

  • содействие всестороннему развитию способностей детей с учётом их индивидуальных возможностей и потребностей;

  • создание условий для эмоционального благополучия и психического комфорта каждого ребёнка;

  • создание условий для качественной подготовки детей к школе и переходу их на новую социальную ступень развития;

  • приобщение детей к общечеловеческим и духовным ценностям, формирующим интеллектуально-творческую личность;

  • взаимодействие с семьей, для обеспечения полноценного развития ребенка.


Комплектование групп осуществляется по одновозрастному принципу.

В 2009-2010 учебном году в учреждении функционирует 11 групп:

  • 3 группы раннего возраста (12 часового пребывания);

  • 7 групп для детей дошкольного возраста (12 часового пребывания);

  • 1 группа кратковременного пребывания.

Списочный состав детей на 1 сентября 2009 года составляет 227 человек. Группа кратковременного пребывания комплектуется детьми от года до двух лет с целью адаптации детей раннего возраста к условиям общественного воспитания (10 детей).


Характеристика количественного состава детей





Группы раннего возраста

Младшая группа

Средние группы

Старшие группы

Подготов. группа

Группа кратковр. пребыван.ияя

Кол-во групп

3

1

2

2

2

1

Кол-во детей

65

24

49

38

41

10


^ Комплектование кадрами.

Комплектование кадрами строится в соответствии со штатным расписанием. Штатное расписание сотрудников исчисляется централизованной бухгалтерией Орджоникидзевского района в соответствии с реальной наполняемостью ДОУ детьми и составляет в 2008-2009 учебном году 72,51 единиц. Обеспеченность кадрами составляет 100%.

На начало 2009 – 2010 учебного года в дошкольном учреждении работает 23 педагогических работника. Педагогические кадры являются наиболее активным и существенным элементом в организационной структуре ДОУ, т.к. в первую очередь от них зависит качество образовательного процесса. Педагогический коллектив характеризуется достаточно высоким уровнем образованности и профессиональной квалификации, что создаёт перспективы делегирования полномочий по управлению ДОУ, позволяет корректировать должностные обязанности, производить переименования штатных единиц и выделять из числа воспитателей освобождённых специалистов. В настоящий момент в дошкольном учреждении за счёт внутренних резервов выделены ставки воспитателей с функциональными обязанностями:

- инструктора по физической культуре;

- педагога изобразительной деятельности.

Психолог совмещает выполнение своих основных функциональных обязанностей с функциональными обязанностями координатора по работе с семьями воспитанников.

Образование

Высшее

52 %

12ч.

Средне-специальное

39 %

9ч.

Незаконченное высшее

13 %

2ч.

Педагогический стаж

До 5 лет

22 %

5ч.

От 5 до 10 лет

22 %

5ч.

От 10 до 15 лет

13 %

3ч.

От 15 до 20 лет

9 %

2ч.

Свыше 20 лет

34 %

8ч.

Квалификационные категории

Высшая

34 %

8ч.

I-я

18 %

4ч.

II-я

34 %

8ч.

Не аттестованы

14 %

3ч.



В межаттестационный период произошли изменения в педагогическом составе. В коллектив влились 6 молодых специалистов: выпускницы Магнитогорского педагогического колледжа и МаГУ.

Наметилась тенденция к омоложению педагогического состава, что способствует повышению творческого потенциала коллектива при сохранении традиций учреждения, носителями которых являются более опытные педагоги. Процесс повышения квалификации педагогического состава носит целостный и непрерывный характер. Содержание и формы работы по повышению квалификации ежегодно меняются в зависимости от реального изменения уровня квалификации членов педагогического коллектива, от целей и задач, выдвигаемых им.

Повышению уровня педагогического мастерства способствуют проводимые педагогические советы, семинары, дискуссионные клубы, консультации. Хочется отметить возросшую заинтересованность, активность членов педагогического коллектива : педагоги охотно выступают с самостоятельно подготовленными сообщениями, умеют аргументировано изложить свою точку зрения, уверенно вступают в различного рода дискуссии. Росту педагогического мастерства способствуют ставшие у нас традицией смотры- конкурсы, традиции наставничества.

Систематическая работа, проводимая в нашем дошкольном учреждении по повышению уровня квалификации и росту педагогического мастерства

педагогов позволяет:

  • неуклонно поднимать качество осуществления образовательного процесса на всё более высокий уровень;

  • повышать профессионализм каждого члена педагогического коллектива;

  • повышать активность педагогов в самоуправлении ДОУ;

  • формировать трудоспособный, зрелый и сплочённый коллектив;

  • повышать рейтинг ДОУ в микрорайоне и городе.

Педагогический персонал обладает профессиональным и творческим потенциалом, достаточным для постоянного и планомерного обновления содержания образования и реализации образовательного процесса по программам нового поколения. Такое положение дел открывает широкие перспективы для развития учреждения: при сохранении традиций детского сада, носителями, которых являются более опытные коллеги, имеются возможности реализации устремлений и творческого роста молодых педагогов.
  1   2   3   4



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації