Поиск по базе сайта:
Педагогический проект «Я и мои педагоги» icon

Педагогический проект «Я и мои педагоги»




Скачати 23.83 Kb.
НазваПедагогический проект «Я и мои педагоги»
Дата конвертації22.01.2013
Розмір23.83 Kb.
ТипДокументи

Педагогический проект

«Я и мои педагоги»

тип: педагогический


Участники: педагоги МАДОУ (воспитатели, специалисты)


Масштаб: долгосрочный(1-3 года)


Основание для разработки, проблема:


Проект- это цель, принятая и освоенная детьми, актуальная для них, это детская самодеятельность, это конкретное, практическое, творческое дело, движение к цели, это метод педагогически организованного ребенком окружающей среды, это звено в системе воспитания, в цепи развивающей личность программы.

Педагогические исследования показали, что главная проблема образования – потеря живости, притягательности процесса познания. Большинство специалистов осознают необходимость развития каждого ребенка как самоценной личности. Технология проектирования требует от педагогов терпения, любви к детям, веры в его возможности. Сегодня в практике отстаивается взгляд на ребенка, как на саморазвивающуюся систему», при этом усилия взрослых должны быть направлены на создание условий для саморазвития детей. Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способ реализации личностно-ориентированного подхода является технология проектирования.

Чтобы проектный метод органично вписался в работу педагогов ДОУ, необходимо наметить основные направления вовлечения всех членов коллектива в проектную деятельность, квалифицированно осуществлять их педагогическое сопровождение в процессе принятия проектного метода.


Цель: Профессиональный рост педагога (развитие его профессиональных способностей, личных качеств, организаторских, проектировочных, коммуникативных и рефлексивных компетенций)


Задачи:

  1. Обучить педагогов методу проектов.

  2. Вовлечь педагогов в проектную деятельность и педагогическое сопровождение их в процессе принятия проектного метода.



1 этап: Организационно-подготовительный


  • Подборка программно- методического обеспечения для реализации проекта;

  • Пополнение предметно-развивающей среды;

  • Изучение опыта педагогов – новаторов по теме проекта.



2 этап: Рефлексивно-диагностический


  • Выявление интереса и уровня знаний педагогов по теме проекта (разработка план действий, этапы работы)

  • Анализ педагогом своих профессиональных возможностей и предполагаемых затруднений, а также заинтересованность коллег



3 этап: Практический


  • Реализация проекта, активное внедрение нетрадиционных форм работы с детьми (проектно-игровую деятельность ребенка)

  • Анализ и коррекция (определение дальнейших форм и методов решения в проекте проблемы на основе анализа)

  • Обобщение и распространение опыта работы



4 этап: Заключительный


  • Анализ достижения целей и полученных результатов

  • Определение дальнейших направлений реализации в проекте проблемы в воспитательно-образовательном процессе ДОУ









Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації