Поиск по базе сайта:
4. Направления внутришкольного контроля icon

4. Направления внутришкольного контроля




Скачати 53.67 Kb.
Назва4. Направления внутришкольного контроля
Дата конвертації27.09.2014
Розмір53.67 Kb.
ТипДокументи



3.3.Анализ, диагностика и прогнозирование перспективных, значимых для учреждения направлений развития образовательного процесса.

3.4.Анализ и оценка результативности работы коллектива и отдельных учителей, приведшей к достигнутому или ведущей к ожидаемому результату:

а) изучение опыта работы каждого учителя, выявление его сильных и слабых сторон, определение затруднений, в преодолении которых он нуждается;

б) поддержка творческого поиска учителя и помощь ему в самоутверждении среди коллег;

в) проверка выполнения каждым работником учреждения должностных обязанностей и поручений по выполнению плана работы;

г) контроль за реализацией учителями и учащимися своих прав.

3.5.Изучение состояния и определение результативности осуществления образовательного процесса, условий получения образования, выявление положительных и отрицательных тенденций и принятии мер по устранению негативных явлений.

3.6.Поиск, сбор информации, ее обработка и накопление для подготовки решений, предложений по совершенствованию учебно-воспитательного процесса в учреждении. Выявление и обобщение положительного педагогического опыта.

3.7.Контроль за работой по организационному, научно-методическому, финансово-хозяйственному и кадровому обеспечению педагогического процесса, своевременностью и качеством выполнения намеченного.

3.8.Изучение эффективности управления школой, обоснованности принятых и принимаемых решений, отношения членов коллектива к различным аспектам управленческой деятельности.
4.Направления внутришкольного контроля
Направлениями внутришкольного контроля является исполнение нормативных актов, объединенных в три группы:

  • законодательные и нормативные акты прямого действия;

  • ведомственные нормативные документы;

  • локальные нормативные акты учреждения.


5.Объекты внутришкольного контроля
^

5.1.Учебный процесс:


  • выполнение учебных программ,

  • уровень знаний и навыков учащихся,

  • продуктивность работы учителя,

  • индивидуальная работа с одаренными детьми,

  • качество предметной внеурочной деятельности.

5.2.Воспитательный процесс:

  • уровень воспитанности учащихся,

  • уровень общественной активности учащихся,

  • качество работы классных руководителей,

  • участие родителей в воспитательном процессе учреждения,

  • качество проведения традиционных общешкольных мероприятий,

  • уровень здоровья и физической подготовки учащихся,

  • качество профилактической работы с педагогически запущенными детьми.

5.3.Методическая работа:

  • методический уровень каждого учителя,

  • методический уровень каждого классного руководителя, педагога дополнительного образования,

  • механизм распространения педагогического опыта,

  • повышение квалификации педагогов.

5.4.Обеспеченность учебно-воспитательного процесса необходимыми условиями:

  • охрана труда,

  • санитарно-гигиеническое состояние,

  • обеспеченность учебно-техническим оборудованием, современными техническими средствами обучения,

Перечень подпунктов, перечисленных в п. 5.1., 5.2., 5.3., 5.4. является примерным.
^ 6. Функции должностного лица, осуществляющего внутришкольный контроль

6.1.Определение методов проверки в соответствии с тематикой и объемом проверки.

6.2.Оценивание состояния преподавания учебных предметов.

6.3.Координирование совместно с проверяемым педагогическим работником срока и темпа освоения обучающимися образовательных программ.

6.4.Отслеживание результативности письменных проверочных работ по учебным предметам.

6.5.Оценивание методического обеспечения образовательного процесса.

6.6.Организация предварительного собеседования с педагогическим работником по тематике контроля.

6.7.Оценивание самоанализа педагогического работника об уровне освоения программного материала, обоснованность этой информации.

6.8.Оценивание внеклассной работы педагогического работника с обучающимися.

6.9.Отслеживание условий проведения учебных и внеучебных занятий по предмету.

6.10.Оценивание состояния условий для проведения учебно-воспитательного процесса.

6.11.Оформление в установленные сроки анализа проведенной проверки.

6.12.Оказание или организация методической помощи педагогическому работнику в реализации предложений и рекомендаций, данных во время проверки.

6.13.Отслеживание устранения замечаний, недостатков в работе, данных во время проведения контроля.

6.14.Принятие управленческих решений по итогам проведенного контроля.
^ 7.Права лица, осуществляющего внутришкольный контроль

7.1.Привлечение к контролю специалистов для проведения качественного анализа деятельности проверяемого.

7.2.Внесение предложений о поощрении педагогического работника по итогам проверки.

7.3.Вынесение рекомендаций по изучению опыта работы педагога для дальнейшего использования другими педагогическими работниками.

7.4.Вынесение предложения на педагогический совет о предоставлении педагогическому работнику «права самоконтроля».

7.5.Перенос сроков проверки по просьбе проверяемого, но не более чем на месяц.
^ 8.Обязанности лица, осуществляющего внутришкольный контроль

8.1.Проявление тактичного отношения к проверяемому работнику во время

проведения контрольных мероприятий.

8.2.Качественная подготовка к проведению контроля.

8.3.Ознакомление с итогами контроля до вынесения результатов на широкое обсуждение.

8.4.Своевременное проведения контроля.

8.5.Качественное проведение анализа деятельности работника.

8.6.Соблюдение конфиденциальности при обнаружении недостатков в деятельности работника при условии устранения их в процессе контроля.

8.7.Доказательность выводов по итогам контроля.
^ 9.Организация внутришкольного контроля

9.1.Контроль осуществляется в соответствии с планом работы школы, где указываются конкретные цели, объекты, виды, формы, сроки и продолжительность контроля.

9.2.Периодичность и виды контроля определяются администрацией школы самостоятельно на учебный год по мере необходимости получения объективной информации о реальном состоянии дел и результатах деятельности работников и доводятся до коллектива.

9.3.Посещение уроков, других учебных и внеклассных мероприятий с учащимися проводится в соответствии с расписанием занятий школы. Количество посещаемых уроков и занятий в период контроля деятельности одного работника не может превышать 5. Работник, деятельность которого контролируется, должен быть извещен не позже 7 дней до начала контроля.

9.4.В необходимых случаях с целью надзора могут быть организованы внеплановые проверки, о чем работники должны быть информированы не позднее 1 дня до начала проверки.

9.5.Основанием для контроля являются:

  • план-график контроля по учреждению;

  • заявление работника;

  • обращение учащихся, их родителей (законных представителей) по поводу нарушения их прав.


^ 10.Освобождение от внутришкольного контроля

10.1.Педагогические работники могут быть освобождены от контроля их деятельности на определенный срок по решению педагогического совета, которое закрепляется приказом директора школы.

10.2.Ходатайство об освобождении работника от контроля может исходить от самого работника, педагогического совета, методического объединения, администрации учреждения, методического совета. Педагогический работник, освобожденный от контроля, выполняет свои служебные обязанности на «полном самоконтроле» или на «частичном самоконтроле».

10.3.Условием перевода работника в режим «полного или частичного самоконтроля» являются внешние результаты его деятельности.
11.Документация

11.1.План внутришкольного контроля.

11.2.Анализ выполнения внутришкольного контроля.

11.3.Справки, акты по итогам проверок.

11.4.Решения по итогам внутришкольного контроля.

11.5.По итогам проверки издается приказ или распоряжение по Учреждению.

11.6.Документация хранится в течение 5 лет.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації