Поиск по базе сайта:
План работы муниципального автономного общеобразовательного учреждения заводоуковского городского округа «колесниковская средняя общеобразовательная школа имени героя советского союза п. Е. Федорова» на 2013 2014 учебный год icon

План работы муниципального автономного общеобразовательного учреждения заводоуковского городского округа «колесниковская средняя общеобразовательная школа имени героя советского союза п. Е. Федорова» на 2013 2014 учебный год




НазваПлан работы муниципального автономного общеобразовательного учреждения заводоуковского городского округа «колесниковская средняя общеобразовательная школа имени героя советского союза п. Е. Федорова» на 2013 2014 учебный год
Сторінка1/17
Дата конвертації24.09.2014
Розмір3.01 Mb.
ТипПлан
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


ПРИНЯТ

на заседании педагогического совета

Протокол № 08 от 29.08.2013г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы:

______________Л.П.Тараканова «_____»______________2013г.



ПЛАН РАБОТЫ

МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ЗАВОДОУКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

«КОЛЕСНИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА

П.Е.ФЕДОРОВА»

^ НА 2013 - 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

с.Колесниково 2013

I- Анализ деятельности общеобразовательного учреждения за 2012 – 2013 учебный год:
1.1. Анализ деятельности общеобразовательного учреждения за 2012 – 2013 учебный год,

задачи и приоритетные направления работы на 2013 - 2014 учебный год.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Колесниковская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза П.Е.Федорова» является общеобразовательным учреждением, подведомственным комитету образования администрации Заводоуковского городского округа. Образовательное учреждение действует на основании лицензии А № 323661, выданной Департаментом образования и науки Тюменской области 18 февраля 2011 года бессрочно, свидетельства о государственной аккредитации от 28.06.2013, серия 72 А 01 № 0000073, выданного Департаментом образования и науки Тюменской области сроком действия до 16 февраля 2015 года, документов о государственной регистрации образовательного учреждения как юридического лица, выданных МИ ФНС РФ № 9 по Тюменской области, устава образовательного учреждения, зарегистрированного в МИ ФНС РФ № 14 по Тюменской области 11 апреля 2013 года.

В 2010 году образовательным учреждением разработана и принята Образовательная программа и проект перспективного развития «Информатизация на деятельностной основе» сроком до 2015года, определяющей целью которых, исходя из условий развития образования на современном этапе, становится

создание правовых, организационных, учебно-методических и экономических условий для формирования всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению, путем модернизации образовательного пространства школы.

Основными задачами Программы и проекта являются:

- обеспечение прав ребёнка на качественное образование;

- реализация преемственности и открытости в сфере образовательных подсистем;

- содействие повышению роли семьи в воспитании детей;

- формирование культуры здорового образа жизни;

- модернизация содержания образования в условиях применения современных информационных технологий на деятельностной основе.

Реализация вышеперечисленных задач возможна в условиях создания психолого-педагогических и организационных условий, способствующих личностной самоактуализации и последующему профессиональному самоопределению обучающихся с разным уровнем возможностей, познавательных интересов и склонностей.   

Приоритетными идеями, которые позволят раскрыть сущность основных направлений развития школы, являются:

  • Идея обновления образовательного процесса посредством модернизации основных компонентов образовательной практики (содержания, условий, технологий);

  • Идея информатизации образовательного пространства;

  • Идея личностного роста всех субъектов образовательного процесса;

  • Идея построения здоровьесберегающей среды в школе;


Таким образом, развитие школы ориентируется на построение образовательного пространства, которое максимально будет способствовать становлению выпускника как компетентной, социально интегрированной и мобильной личности, способной к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизнедеятельности, обладающего качествами, необходимыми для жизни в современном обществе.

^ Приоритетными направлениями развития школы до 2015года являются следующие:

-повышение доступности качественного образования для всех категорий обучающихся, включая детей с ограниченными возможностями- переход на новые образовательные стандарты;

- укрепление, развитие материально-технической базы школы в соответствие с национальной образовательной стратегией «Наша новая школа»;

- совершенствование системы методической работы, способствующей подготовке нового поколения педагогических кадров;

- сохранение и укрепление здоровья детей в процессе обучения;

- повышение эффективности управления школой;

- совершенствование системы дополнительного образования и внеурочной деятельности, способствующей саморазвитию и самовыражению обучающихся. в т.ч. талантливых детей;

- совершенствование воспитательной системы школы.

Школа располагает необходимыми ресурсами, способствующими реализации вышеперечисленных направлений.

В образовательном учреждении имеются основные нормативно – организационные документы: устав, локальные акты, регламентирующие отдельные стороны деятельности, календарный график учебного процесса, учебный план, штатное расписание. Устав образовательного учреждения приведен в соответствие действующему законодательству. Ведется системная работа в соответствии с локальными актами, регламентирующими деятельность педагогического коллектива, образовательного и воспитательного процесса.

Таким образом, анализ деятельности школы на основе полученных результатов, свидетельствует о плановом, позитивном развитии образовательного учреждения,

Задачи, поставленные на 2012-2013 учебный год, реализованы.

Учебные программы по всем предметам и учебный план выполнены в полном объеме. Показатели качественной успеваемости стабильно повышаются. Отмечается повышение активности участия и результативность обучающихся в проводимых на различных уровнях мероприятиях творческого характера.

Возросла и творческая активность учителей. Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. Активное участие в семинарах, разработка и внедрение в практику методических рекомендаций для педагогов, выступления с обобщением педагогического опыта способствуют повышению профессиональной компетентности.

Результатами работы педагогического коллектива школы в тесном взаимодействии с родителями являются:

  • Результативное участие обучающихся в школьных, муниципальных, региональных предметных олимпиадах.

  • Рост результативности и участия обучающихся в творческих мероприятиях - конкурсах муниципального, областного уровня, что обеспечивает возможность личностного роста и продвижения каждого ребенка и подростка в зависимости от его способностей.

  • Положительные результаты, полученные большинством обучающихся при проведении муниципальной и региональной оценки качества образования, стабильное повышение качества образования в целом по школе за год.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются причины, затрудняющие достижение запланированных результатов:

-недостаточный уровень использования новационных технологий в образовательном процессе;;

-недостаточный уровень информационных компетенций обучающихся и педагогов;

-снижение качества обучения в среднем звене;

-недостаточно эффективное использование дифференцированного и личностно-ориентированного подходов в обучении.
^ Стратегической целью образовательного учреждения является обеспечение доступного и качественного образования в соответствии с требованиями и запросами современного общества.
Исходя из анализа работы школы за 2012-2013 учебный год перед коллективом школы на 2013-2014 учебный год ставится

цель:
- создание правовых, организационных, учебно-методических и экономических условий для формирования успешной личности, готовой к самоопределению в современном обществе, путем модернизации образовательного пространства школы.
^ Основными задачами на 2013-2014 учебный год являются:
1. Повышение методической компетентности педагогов через использование личностно-ориентированных и развивающих технологий и реализацию деятельностного подхода в образовательном процессе.

2. Повышение коммуникативной компетенции всех участников образовательного процесса: педагогов, обучающихся, родителей .

3. Осуществление образовательного процесса по индивидуальным траекториям с учетом психо-физиологических особенностей учащихся.

4.Создание метапредметных проектов с целью формирования предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся в условиях реализации ФГОС начального общего и основного общего образования.

5.Реализация сетевого взаимодействия с комитетами по культуре и спорту во внеурочной деятельности.

1.2. Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленная на обеспечение реализации конституционного права граждан на доступность общего и дошкольного образования.

В соответствии с п. 2 ст. 3 Закона РФ «Об образовании» школа обеспечивает доступность и бесплатность дошкольного общего, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Порядок приема и отчисления учащихся регламентируется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Правилами приёма граждан в общеобразовательные учреждения Заводоуковского городского округа, Уставом общеобразовательного учреждения.

С целью обеспечения государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного образования в образовательном учреждении организован учёт детей, подлежащих охвату образовательными услугами, ведется журнал учета граждан с 0-18лет. Охват образовательными услугами детей и подростков в возрасте 3-18 лет составил за прошедший учебный год 99,2%.

Администрацией школы осуществляется контроль за посещаемостью учебных занятий, оперативно выясняются причины отсутствия детей, ведется мониторинг посещаемости классными руководителями и заместителем директора по учебной работе. Благодаря тесному сотрудничеству педагогического коллектива и родителей учащихся, удалось сократить пропуски уроков без уважительной причины до 6%, что на 23% меньше по сравнению с прошлым годом.

В образовательном учреждении созданы безопасные условия обучения и воспитания. На протяжении последних 5 лет случаев травматизма среди обучающихся и работников образовательного учреждения не зарегистрировано.

Управление охраной труда основывается на Федеральном законе «Об основах охраны труда в Российской Федерации», Законе «Об образовании» и других законодательных и нормативно-правовых актах, а также определено должностными обязанностями по охране труда. Нормативно-правовая документации по охране труда соответствует типу образовательного учреждения, имеются технический паспорт, акт готовности к новому учебному году, акты-разрешения на проведение занятий в учебных кабинетах.

В образовательном учреждении организована работа по противопожарной и электробезопасности, проводятся тренировки по эвакуации обучающихся и сотрудников на случай возникновения пожара. Образовательное учреждение имеет программу производственного контроля, заключены договоры на проведение лабораторных исследований освещенности, запыленности, анализа питьевой воды, смывов, проводятся замеры электромагнитных излучений в компьютерном классе.

Организация учебного процесса осуществляется в соответствии с учебным планом, календарным графиком учебного процесса и расписанием занятий. Школа работает в режиме 5-ти дневной учебной недели. Учебный план составлен с учетом того, что обязательная максимальная нагрузка обучающихся по всем классам и ступеням обучения не превышает предельно допустимую СанПиН. Занятия проводятся в одну смену.

При составлении учебного плана учитывалось: преемственность с учебным планом предыдущего учебного года, учебно-материальная база учебных кабинетов, кадровые ресурсы, запросы родителей и обучающихся, режим работы образовательного учреждения, а также педагогические технологии, применяемые на ступенях обучения: технологии развивающего обучения, информационные технологии.

При составлении учебного плана учтено: программно-методическое обеспечение, кадровые ресурсы, социальный заказ.

В своей работе образовательное учреждение использует государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования РФ. В образовательном учреждении реализуются общеобразовательные программы дошкольного образования, общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, специальная (коррекционная) программы VIII вида начального общего образования, основного общего образования. Все учебные программы обеспечены учебно-методическими материалами. Каждый учитель работает в соответствии с утвержденными рабочими программами. Программы и учебный план реализованы в полном объеме.

В школе созданы условия для получения бесплатного общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

По решению ВКК, с согласия родителей 1 ребенок переведен на обучение на дому с использованием дистанционных технологий. Организация обучения детей данной категории осуществляется в соответствии с индивидуальным учебным планом, рабочими программами, индивидуальным расписанием занятий. Данная категория детей пользуется бесплатными учебными пособиями и литературой в библиотеке.

Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности организации воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности. Расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане.
^ 1.3. Деятельность образовательного учреждения, направленная на совершенствование образовательного процесса:
1.3.1. Деятельность общеобразовательного учреждения по повышению профессиональной компетенции педагогических работников:

В 2012 – 2013 учебном году педагоги прошли курсовую подготовку, используя накопительную систему: Конищев А.П., учитель физики и математики, Максименко С.К.,учитель музыки, Беликова С.В., учитель технологии, Гудков С.Н., учитель технологии, Волосач Н.Н., учитель математики. Смирнова Л.Н. прошла курсовую подготовку с использованием дистанционных технологий обучения. Процедура была организована в соответствии с новым Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, введенным в действие с 1 января 2011 года, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 марта 2010 г. N 209.

Обеспеченность образовательного процесса квалифицированными педагогическими кадрами позволила добиться более высоких результатов качественной успеваемости: 36,7% -в 2009-10г., 39,29 %- в 2010-11г.,39,46 % -в 2011-2012г, 49,3 %- в 2012-2013г.

^ Обеспечение профессионального роста педагогических кадров также осуществляется:

1) Через участие в работе муниципальной методической сети: методический совет, районные методические объединения учителей, школьных библиотекарей и классных руководителей; творческих групп педагогов по внедрению современных образовательных технологий, по сопровождению новых ФГОС, предметные группы учителей по подготовке обучающихся к ГИА, ЕГЭ.

Активными участниками районных методических объединений в 2012-2013 учебном году были: Смирнова Л.Н., учитель истории и обществознания, Данилова Р.А., учитель начальных классов, Ходосевич В.В., учитель русского языка и литературы, которые презентовали свой опыт педагогической деятельности.

В рамках районной методической сети учителя школы участвовали в деятельности постоянно действующих семинаров: по вопросам развития и сопровождения одарённых детей; «Школа руководителей общеобразовательных учреждений», на которых рассматривались вопросы использования технологии критического мышления, сопровождения одарённых детей, изучали технологию веб-квестов, проектирования сайтов, проектную технологию. Результатом проделанной работы явилась качественная подготовка и участие обучающихся в районном и школьном конкурсах проектно-исследовательских работ «Первые шаги в науку», школьной ученической конференции «Я-исследователь».

2) Через самообразовательную деятельность учителей.

Методическая тема района и школы отражена в коллективных формах методической работы учителей, и стала определяющей в выборе учителями тем по самообразованию. Работа по самообразованию педагогов осуществлялась в рамках семинаров на муниципальном и школьных уровнях, работы ШМО и методического совета. Часть педагогов представили систему работы и обобщили свой педагогический опыт в рамках проведенного на базе школы в ноябре 2012г. муниципального семинара по использованию здоровьесберегающих технологий.

Важным направлением методической деятельности является обобщение и распространение передового педагогического опыта.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації