Поиск по базе сайта:
Рабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 7 класса icon

Рабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 7 класса




НазваРабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 7 класса
Сторінка1/6
Дата конвертації24.11.2012
Розмір1.17 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5   6


Комитет образования администрации Заводоуковского городского округа

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Колесниковская средняя общеобразовательная школа имени

Героя Советского Союза П.Е.Федорова»

(МАОУ Колесниковская СОШ)












Рассмотрено на заседании ШМО гуманитарного цикла

Протокол № ____ от «____»_____________2011г. Руководитель ШМО:

___________В.В.Ходосевич


Согласовано:

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

_____________ Е.Д. Павлова «____»______________2011г

Утверждено:

на заседании

педагогического совета

Протокол № ____

от «____»____________2011г




^

Рабочая программа

по предмету «русский язык»

для обучающихся 7 класса




Ходосевич В.В..,

учитель русского языка и литературы,


высшая квалификационная категория


с.Колесниково 2011


^ Пояснительная записка


Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года Примерной программы основного общего образования по русскому языку, рекомендованной Федеральным компонентом Государственного стандарта общего образования, программы по русскому языку к учебному комплексному пособию для 5-9 классов (авторы программы В.В. Бабайцева, А.П. Еремеева, А.Ю. Купалова, и др., соответствующей Стандартам 2004 года и образовательной программы для обучающихся 5 – 9 классов, утверждённой педсоветом МОУ Колесниковская СОШ

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.

Курс русского языка для основной школы направлен на достижение целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку.

Эти цели обусловливают следующие задачи:

  • воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

  • совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

  • освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

  • формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Достижение указанных целей и задач осуществляется в процессе формирования и развития коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

Программа реализуется в трех книгах под редакцией В. В. Бабайцевой, Л. Д. Чесноковой, которые образуют учебный комплекс:

  • Русский язык. Теория. 5-9 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений / В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова – 11-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2002. Учебник представляет системное изложение теоретических сведений, иллюстрированных литературными примерами (без упражнений). Учебник выполняет не только учебную, но и справочную функцию, способствует формированию познавательной самостоятельности.

  • Русский язык. Практика.7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / С.Н.Пименова, А.П.Еремееева, А.Ю.Купалова и др.; под редакцией С.Н.Пименовой. – 11-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2002. Сборник задач и упражнений обеспечивает отработку практически важных умений и навыков системой заданий, учитывающих возрастные и индивидуальные особенности класса.

  • Русская речь. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений / Е. И. Никитина – 16-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2009. Учебное пособие «Русская речь» обеспечивает специальные уроки по развитию связной речи как системой понятий и правил, так и задачами и упражнениями, формирующими умения и навыки устной и письменной речи.

Распределение материала по трем книгам помогает реализовать задачи обучения и сконцентрировать необходимый материал для решения каждой из них. Все компоненты учебного комплекса тесно связаны между собой, решают общие задачи обучения русскому языку в школе.

Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в VII классе формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции.

Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения.

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция – осознание языка как языка русского народ, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

В соответствии с примерной программой, программой под редакцией В.В.Бабайцевой и образовательной программой в рабочую программу включены следующие дидактические единицы:

Раздел программы

Дидактические единицы для изучения

Морфология

  • Вопрос о причастии и деепричастии в системе частей речи.

  • Наблюдение за особенностями употребления причастий и деепричастий в тексте.

  • Отличие служебных частей речи от самостоятельных.

  • Междометие как особый разряд слов. Основные функции междометий.

  • Соблюдение основных морфологических норм русского литературного языка.

  • Использование словарей грамматических трудностей русского языка.
  1   2   3   4   5   6



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації