Поиск по базе сайта:
Титова Людмила Ивановна 2010 г пояснительная записка Данная рабочая программа icon

Титова Людмила Ивановна 2010 г пояснительная записка Данная рабочая программа




Скачати 279.79 Kb.
НазваТитова Людмила Ивановна 2010 г пояснительная записка Данная рабочая программа
Дата конвертації18.11.2012
Розмір279.79 Kb.
ТипРабочая программа

МОУ ЛИЦЕЙ «СЕРПУХОВ»



«Согласовано»

на ШМО информатики и технологии

Председатель ШМО Шишловская Е.Л.

Подпись:____________

Дата:___________ 2010 г

«Утверждена»

Приказом директора

МОУ лицей «Серпухов»

Горшкова В.В.

№ _______________ от _______________




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


учебного курса « Информатика и ИКТ»

10-11 класс


Составила:

Учитель информатики и ИКТ

Титова Людмила Ивановна


^ 2010 г.

Пояснительная записка


Данная рабочая программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на профильном уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312) и на основе авторской программы по информатике и ИКТ на профильном уровне Н.Д. Угриновича.

Изучение курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на профильном уровне ориентировано на 280 часа (4 часа в неделю в 10-11 классах).


^ Изучение информатики информационных технологий в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование;

  • овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

  • развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

  • воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией;

  • приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различных типов с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.


^ Примерное распределение часов по темам




Тема

Количество часов

10 класс

11 класс

1

Аппаратные и программные средства ИКТ

22




2

Информация и информационные процессы

38




3

Основы логики

18




4

Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации

18




5

Технологии создания и обработки текстовой информации

18




6

Обработка числовой информации

22




7

Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование




28

8

Моделирование и формализация




48

9

Технологии хранения, поиска и сортировки информации




20

10

Телекоммуникационные технологии




32

11

Информационная деятельность человека




8

12

Резерв

4

4

Всего:

140

140


Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на профильном уровне ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:


  1. Информатика и ИКТ: Учебник для 10 класса. Профильный уровень. Угринович Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

  2. Информатика и ИКТ: Учебник для 11 класса. Профильный уровень. Угринович Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

  3. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие для учителей. Угринович Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

  4. Windows-CD. Компьютерный практикум, программная и методическая поддержка курса «Информатика и ИКТ». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

  5. Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. Практикум по информатике и информационным технологиям. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.


Требования к уровню подготовки выпускников


В результате изучения информатики и информационных технологий на профильном уровне ученик должен:

знать/понимать:

  • логическую символику;

  • основные конструкции языка программирования; п свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;

  • виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;

  • общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;

  • назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;

  • виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;

  • базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;

  • нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;

  • способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;


уметь:

  • выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;

  • строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т. п.);

  • вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

  • проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;

  • интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;

  • устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;

  • оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

  • проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;

  • выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • поиска и отбора информации, в частности, связанной с личными познавательными интересами, самообразованием и профессиональной ориентацией;

  • представления информации в виде мультимедиа объектов с системой;

  • подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;

  • личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;

  • соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.


^ Тематическое планирование 10 класс 140 часов



урока

Тема урока

Кол-во часов

^ Раздел 1: Аппаратные и программные средства ИКТ - 22 ч 

 1.

Архитектура компьютера. Магистраль. Шины периферийных устройств.



 2.

Процессор: частота, разрядность и адресное пространство



 3.

Оперативная память: тип, частота и информационная емкость



 4.

Практическая работа №1 Тестирование параметров компьютера



 5.

Долговременная память



 6.

Подключение периферийных устройств



 7.

Данные и программы. Программное обеспечение компьютера



 8.

Практическая работа №2 Устройство BIOS Setup параметров. Обеспечение безопасности ОС



 9.

Практическая работа №3 Ознакомление с конфигурационными файлами и системным реестром ОС



 10.

Файлы и файловые системы. Архивация и разархивация файлов



 11.

Практическая работа №4 Форматирование и дефрагментация дисков



 12.

Практическая работа №5 Разбиение логического диска на разделы



 13-14.

Практическая работа №6 Работа с файлами и каталогами с помощью ФМ



 15-16.

Практическая работа №7 Архивация и разархивация файлов



 17-18.

Графический интерфейс операционной системы и приложений



 19.

Практическая работа №8 Настройка графического интерфейса ОС



 20.

Защита информации от несанкционированного доступа. Компьютерные вирусы и антивирусные программы



 21.

Практическая работа №9 Защита от вирусов: обнаружение и лечение



 22.

Контрольная работа №1 Аппаратные и программные средства ИКТ



^ Раздел 2: Информация и информационные процессы - 38 ч 

 23.

Вещественно-энергетическая и информационная картина мира



 24.

Информация как мера упорядоченности в неживой природе. Информация и энтропия



 25.

Информационные процессы в живой природе, Обществе и технике. Информационные процессы.



 26-27.

Информация и знания. Единицы измерения количества информации



 28.

Практическая работа №10 Определение количества информации с использованием вероятностного подхода



 29.

Практическая работа №11 Определение количества информации с помощью алфавитного подхода



 30-31.

Практическая работа №12 Единицы измерения количества информации



 32-33.

Кодирование информации с помощью знаковых систем. Естественные и искусственные языки. Кодирование русского алфавита.



 34.

Практическая работа №13 Представление текста в различных кодировках



 35.

Практическая работа №14 Кодирование и декодирование текста



 36.

Практическая работа №15 Определение числового кода символа



 37.

Кодирование генетической информации.



 38-39.

Кодирование аналоговой графической и звуковой информации методом дискретизации.



 40.

Практическая работа №16 Установка графического режима экрана монитора



 41.

Практическая работа №17 Параметры растрового изображения



 42.

Практическая работа №18 Запись звукового файла



 43.

Практическая работа №19 Информационный объём звуковых файлов и качество звучания



 44.

Контрольная работа №2 Информация и информационные процессы



 45-50.

Системы счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления. 2, 8, 16 с.с. Арифметические операции в позиционных с.с. Представление чисел в компьютере.



 51.

Практическая работа №20 Запись чисел в различных системах счисления



 52.

Практическая работа №21 Перевод целых чисел из одной системы счисления в другую



 53.

Практическая работа №22 Перевод дробных чисел из одной системы счисления в другую



 54.

Практическая работа №23 Перевод произвольных чисел из одной системы счисления в другую



 55.

Практическая работа №24 Перевод чисел из 2 системы счисления в 8 и 16



 56.

Практическая работа №25 Арифметические операции в позиционных системах счисления



 57.

Практическая работа №26 Представление чисел в компьютере в формате с фиксированной точкой



 58.

Практическая работа №27 Представление чисел в компьютере в формате с плавающей точкой



 59.

Практическая работа №28 Запись чисел в прямом, обратном и дополнительном кодах



 60.

Контрольная работа №3 Информация информационные процессы



Раздел 3: Основы логики - 18 ч 

 61.

Формы мышления



 62-64.

Алгебра высказываний



 65-67.

Логические выражения и таблицы истинности



 68.

Практическая работа №29 Построение таблиц истинности логических функций



 69-70.

Логические функции



 71-73.

Логические законы и правила преобразования логических выражений



 74.

Практическая работа №30 Преобразование логических выражений



 75-76.

Логические основы создания компьютера. Базовые логические элементы.



 77.

Практическая работа №31 Построение логических схем основных устройств компьютера



 78.

Контрольная работа №4 Основы логики



^ Раздел 4: Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации - 18 ч

 79.

Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов



 80.

Растровые и векторные редакторы. Редактирование изображений в растровом ГР Paint.



 81-82.

Практическая работа №32 Создание и редактирование растровых графических изображений



 83.

Создание изображений в векторном редакторе, входящем в состав ТР Word



 84-85.

Практическая работа №33 Создание и редактирование векторных рисунков



 86.

САПР КОМПАС-3D. Построение основных чертежных объектов



 87-89.

Практическая работа №34 Геометрические построения с помощью САПР



 90.

Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологий



 91-93.

Практическая работа №35 Создание мультимедийных презентаций



 94-95.

Практическая работа №36 Создание анимации



 96.

Контрольная работа №5 Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации



^ Раздел 5: Технология создания и обработки текстовой информации - 18 ч 

 97.

Создание и редактирование документов. Различные форматы текстовых файлов.



 98.

Практическая работа №37 Создание документа с помощью мастера



 99.

Практическая работа №38 Создание документа на основе шаблона



 100-101.

Форматирование документа. Выбор параметров страницы. Форматирование абзацев. Списки. Таблицы.



 102.

Практическая работа №39 Форматирование символов в документе



 103.

Практическая работа №40 Форматирование абзацев в документе



 104.

Практическая работа №41 Вставка в документ формул



 105.

Практическая работа №42 Нумерованные и маркированные списки



 106.

Практическая работа №43 Вставка и форматирование таблиц



 107.

Гипертекст



 108.

Практическая работа №44 Создание гипертекста



 109.

Практическая работа №45 Сохранение документов в различных текстовых форматах



 110.

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов



 111.

Практическая работа №46 Работа с компьютерными словарями и переводчиками



 112.

Системы оптического распознавания документов



 113.

Практическая работа №47 Сканирование и распознавание текстовых документов



 114.

Контрольная работа №6 Технология создания и обработки текстовой информации



Раздел 6: Обработка числовой информации - 22 ч 

 115.

Электронные калькуляторы



 116.

Практическая работа №48 Вычисления в электронных калькуляторах



 117.

Структура электронных таблиц. Типы данных



 118-119.

Практическая работа №49 Ввод в таблицу чисел, текстов и формул



 120-122.

Относительные и абсолютные ссылки



 123-124.

Практическая работа №50 Использование в формулах абсолютных, относительных и смешанных ссылок



 125-127.

Встроенные математические и логические функции



 128-129.

Практическая работа №51 Приближенное графическое решение уравнений



 130-131.

Практическая работа №52 Приближенное решение уравнений методом подбора параметра



 132.

Наглядное представление числовых данных с помощью диаграмм и графиков



 133-134.

Практическая работа №53 Визуализация числовых данных с помощью диаграмм различных типов

2

 135.

Контрольная работа №7 Обработка числовой информации.



 136.

Повторение и систематизация изученного материала

1




Резерв свободного учебного времени

4

^ Тематическое планирование 11 класс 140 часов


урока

Тема урока

Кол-во часов

^ Раздел 1: Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование - 28 ч

 1.

Введение и ТБ. Алгоритм и его формальное исполнение



 2-4.

Основные типы алгоритмических структур



 5-6.

Основы ООП. Объекты: свойства, методы, события.



 7.

Графический интерфейс и событийные процедуры



 8.

Форма и размещение на ней управляющих элементов



 9.

Практическая работа №1 Форма и размещение на ней управляющих элементов



 10.

Практическая работа №2 Размещение на форме изображений и графических полей



 11-12.

Тип, имя и значение переменной. Арифметические, строковые и логические выражения. Присваивание.



 13.

Выполнение программ компьютером



 14.

Функции и процедуры



 15.

Графические возможности языка



 16.

Общие процедуры. Область видимости процедур. Модульный принцип построения проекта и программного кода



 17-18.

Массивы



 19.

Практическая работа №3 Поиск и сортировка в массивах



 20-21.

Решение логических задач



 22.

Практическая работа №4 Создание меню и панелей инструментов



 23.

Практическая работа №5 Логические операторы языка



 24.

Практическая работа №6 Графические возможности языка



 25-26.

Практическая работа №7 Анимация



 27.

Практическая работа №8 Отладка программных кодов



 28.

Контрольная работа №1 Алгоритмизация и ООП



Раздел 2: Моделирование и формализация - 48 ч

 29.

Моделирование как метод познания



 30-31.

Формы представления моделей. Формализация.



 32.

Системный подход в моделировании



 33-34.

Типы информационных моделей



 35-36.

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере



 37-38.

Исследование физических моделей



 39.

Практическая работа №9 Исследование физических моделей



 40-41.

Исследование математических моделей



 42.

Приближенное решение уравнений



 43-44.

Практическая работа №10 Исследование математических моделей



 45-46.

Вероятностные модели



 47-48.

Биологические модели развития популяций



 49.

Практическая работа №11 Исследование биологических моделей



 50.

Геоинформационные модели



 51.

Практическая работа №12 Использование геоинформационных моделей



 52-53.

Оптимизационное моделирование



 54.

Практическая работа №13 Оптимизационное моделирование



 55-56.

Экспертные системы распознавания химических веществ



 57-58.

Практическая работа №14 Использование химических моделей



 59-60.

Практическая работа №15 Экспертные системы распознавания удобрений



 61-63.

Модели логических устройств



 64.

Практическая работа №16 Построение логических моделей



 65-66.

Информационные модели управления объектами



 67.

Практическая работа № 17 Построение информационных моделей управления



 68.

Контрольная работа №2 Моделирование и формализация



 69-76.

Выполнение индивидуального проекта



^ Раздел 3: Технология хранения и сортировки информации - 20 ч

 77-78.

Базы данных (табличные, иерархические, сетевые)



 79.

Системы управления базами данных



 80.

Практическая работа №18 Система управления базами данных



 81.

Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты)



 82.

Практическая работа №19 Создание структуры табличной базы данных



 83-84.

Практическая работа №20 Ввод и редактирование данных



 85.

Практическая работа №21 Поиск и сортировка данных



 86-87.

Реляционные базы данных. Связывание таблиц в многотабличных базах данных



 88-91.

Практическая работа №22 Создание реляционных баз данных



 92.

Контрольная работа №3 Технология хранения, поиска и сортировки информации



 93-96.

Выполнение индивидуального проекта

4

^ Раздел 4: Телекоммуникационные технологии - 32 ч

 97.

Передача информации, источник и приемник информации. Кодирование, декодирование информации



 98-99.

Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации.



 100.

Практическая работа №23 Подключение к Интернету



 101.

Адресация а Интернете( IP-адреса и доменная система имен)



 102.

Практическая работа №24 Определение маршрута прохождения информации



 103.

Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: ЭП,WWW,FTP и др.



 104-105.

Практическая работа №25 Работа с электронной почтой



 106-107.

Поиск информации в компьютерных сетях



 108.

Практическая работа №26 Настройка браузера



 109.

Практическая работа №27 Работа с файловыми архивами



 110.

Практическая работа №28 Работа с поисковыми системами



 111.

Практическая работа №29 Общение в Интернете в реальном времени



 112.

Контрольная работа №4 Телекоммуникационные технологии



 113-115.

Разработка Web-сайтов с использованием языка HTML. Форматирование текста. Вставка графики и звука. Гиперссылки.



 116.

Практическая работа №30 Создание Web-страницы



 117.

Практическая работа №31 Гиперссылки на Web-страницах



 118-119.

Практическая работа №32 Таблицы и сенсорные карты



 120-123.

Практическая работа №33 Фреймы



 124.

Контрольная работа №5 HTML программирование



 125-128.

Выполнение индивидуального проекта



^ Раздел 5: Информационная деятельность человека - 8 ч

 129.

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы



 130.

Этика и право при создании и использовании информации.



 131.

Информационная безопасность



 132.

Правовая охрана информационных ресурсов



 133.

Основные этапы развития средств информационных технологий



 134.

Контрольная работа №6 Информационная деятельность человека



 135-136.

Обобщение и систематизация пройденного материала






Резерв свободного учебного времени

4




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації