Поиск по базе сайта:
План методической работы на 2012-2013 учебный год icon

План методической работы на 2012-2013 учебный год




Скачати 345.29 Kb.
НазваПлан методической работы на 2012-2013 учебный год
Дата конвертації20.11.2012
Розмір345.29 Kb.
ТипПлан

УТВЕРЖДАЮ

Директор ___________Н.А.Коба


ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА 2012-2013 учебный год.


Тема: внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода.

Цель: обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей в условиях развития педагогического процесса согласно требованиям государственного стандарта образования.

Задачи:

1.Повысить методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями и реализации разноуровневого обучения школьников.

^ 2.Активизировать работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта.

3.Работать над созданием системы внутришкольного мониторинга качества образования.

^ 4.Создать систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.



Сентябрь – октябрь



^ Направление деятельности

Цели

Виды деятельности

Задачи

^ Содержание деятельности

Сроки

Ответственные

Результаты

Коррекция

1.Обеспечение управления методической работой школы

Обеспечить непрерывную связь системы методической работы с учебно- воспитательным процессом школы.


1.Педсовет.


2.Работа школьных МО.


Познакомить коллектив с результатами педагогической деятельности школы по разным направлениям за истекший учебный год.


Спланировать работу по основным направлениям учебной, методической работы.

^ Педагогический совет 1.Результативность педагогической деятельности за 2012 год и проектирование работы школы на 2012-2013 учебный год


Заседание № 1



1 неделя сентября


4 неделя августа

Зам. дир. по УВР.


Председа-тели МО.



Оценка деятельности школы педагогическим коллективом.


Планы работы МО.


Образцы технологических карт, поуровневых контрольных работ.

Составление плана работы школы с учётом выявленных проблем.


Индивидуальные и групповые консультации в составлении поуровневых самостоятельных и контрольных работ.

2.Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя

Создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности в инновационной работе школы через различные формы методической учёбы.

1.Работа постоянно действующего семинара «Современные образовательные технологии».


2.Работа с разноуровневыми группами педагогов.


Школа совершенствования педагогического мастерства.


Оказать теоретическую помощь учителям в овладении технологией уровневой дифференциации.


Оказать дифференцированную помощь педагогам в работе по самообразованию.

Занятие:

Семинар «Особенности обучения школьников в условиях уровневой дифференциации».

1.Особенности обучения в условиях уровневой дифференциации.

2.Уровни сформированности учебной деятельности учащихся.

3.Составление разноуровневых самостоятельных и контрольных работ.

4.Конструирование уроков на основе уровневой дифференциации. Обмен опытом.


Составление и утверждение индивидуальных планов по инновационной работе.

2 неделя октября.


1 неделя сентября

Зам. дир. по УВР.


Зам. дир. по УВР.


Учителя- предметники

Образцы технологических карт в методическую копилку школы.

Индивидуальная помощь учителям в составлении технологических карт.

3.Информационное обеспечение образовательного процесса

Обеспечить методическими материалами и рекомендациями все структурные звенья образовательного процесса школы.

Создание банка информационных материалов.

Обеспечить соблюдение единых требований к организации обучения на уровневой основе.

1.Разработка рекомендаций «Методика составления уровневых заданий».

2.Образцы технологических карт по разным предметам.

3.Образцы поуровневых самостоятельных работ.


3-4 недели сентября

Зам. дир. по УВР.

Материалы в папку учителя.

Индивидуальная помощь учителю.

4.Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта

Выявить творческий уровень учителей для изучения, обобщения и распространения их опыта.

1.Индивидуаль-ная работа с учителями.



Изучить и оценить качество работы учителей по теме самообразования.

Внешняя экспертиза исследовательской работы и работы по самообразованию учителей.

1 неделя октября.

Зам. дир. по УВР.

Результаты экспертизы в школьную документацию.

Советы и рекомендации учителям по ведению и оформлению исследовательской работы. индивидуальные консультации и практическая помощь.

5.Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам

Создать условия для развития познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по предмету.

1.Работа школьной печатной газеты «Растишка».

Информировать учащихся о событиях школьной жизни, воспитывать интерес и сопричастность к школьным делам.

Подготовка материала для газеты «Растишка».

Октябрь.

Учитель - куратор

Выпуск газеты «Растишка».

Корректировка содержания рубрик газеты.

6.Обеспечение контрольно- аналитической экспертизы

Выявить степень реализации задач, поставленных методической службой школы, регулировать и корректировать уровень профессионального мастерства учителя.

1.Организация работы по выявлению потребностей педагогов в развитии и саморазвитии.


2.Организация текущего контроля за уровнем профессиональной компетентности учителей.

Выявить профессиональные запросы учителей и способности их к саморазвитию.


Выявить профессиональные затруднения учителей с целью оказания методической помощи.

Анкетирование «Оценка реализации потребностей педагогов в развитии и саморазвитии».

Диагностика профессиональной подготовленности к педагогической деятельности начинающего учителя.

Посещение уроков. Тематический контроль «Организация обучения на основе уровневой дифференциации».

2 неделя сентября.


В течение учебного периода.

Председатели МО.


Председатели МО.


Зам. дир. по УВР.



Информация к сведению зам. дир.

Информация к сведению наставника.


Анализ посещённых уроков.




Консультация по вопросам затруднений. Собеседование с учителями.

Октябрь – ноябрь



1.Обеспечение управления методической работой школы

Обеспечить непрерывную связь системы методической работы с учебно- воспитательным процессом школы.


1.Педсовет.


2.Работа школьных МО.


Проанализировать уровень владения педагогическими технологиями уровневой дифференциации.


Оказать методическую помощь педагогам в изучении современных педтехнологий.



Педсовет «Педагогика поддержки ребёнка в современном образовании».


Заседание № 2


1 неделя ноября.


3 неделя октября.



Зам. дир. по УВР.


Председатели МО.

Принять решение по программе регулирования и коррекции профессионального мастерства учителя по проблеме педсовета.

Информация в папку «В помощь учителю».

Осуществление решений педсовета.


Оказание методической помощи учителям, имеющим профессиональные затруднения.

2.Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя

Создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности в инновационной работе школы через различные формы методической учёбы.

1.Работа постоянно действующего семинара «Современные образовательные технологии».


2.Работа с разноуровневыми группами педагогов.


Школа совершенствования педагогического мастерства.


Обеспечить педагогов необходимыми материалами по личностно ориентированным технологиям обучения.


Оказать дифференцированную помощь педагогам в вопросах самообразования.

Занятие «Адаптивная система обучения».

1.Применение личностно ориентированных технологий обучения.

2.Учебное занятие в адаптивной школе и методика его проведения.

3.Организационное и психолого-педагогическое обеспечение адаптации учащихся.


Объяснительно- иллюстративный способ обучения: плюсы и минусы.

2 неделя ноября.


1 неделя ноября.

Зам. дир. по УВР.


Зам. дир. по УВР.


Информация к сведению учителей.

Инструктивные материалы в помощь учителю.


Методические материалы в папку учителя.

Оказание индивидуальной помощи учителю.



3.Информационное обеспечение образовательного процесса

Обеспечить методическими материалами и рекомендациями все структурные звенья образовательного процесса школы.

Создание банка информационных материалов.

Оказать практическую помощь учителю в виде памяток, инструкций, рекомендаций.

1.Памятка «Формирование уровневых целей и задач урока».

2.Памятки «Уровни сформированности целеполагания», «Уровни сформированности учебных действий», «Уровни сформированности действий контроля», «Уровни сформированности действия оценки».

В течение периода.

Зам. дир. по УВР.

Материалы в папку учителя.

Индивидуальные консультации.

4.Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта

Выявить творческий уровень учителей для изучения, обобщения и распространения их опыта.

1.Индивидуаль-ная работа с учителями.



Наблюдать за работой учителей по реализации современных педагогических технологий.

1.Посещение уроков учителей высшего педагогического мастерства.


2.Участие в окружных семинарах и МО.

В течение периода.

Зам. дир. по УВР.

Составление диагностической карты эффективности внедрения передовых технологий обучения.

Папка «В помощь учителю».


Собеседование с учителями. Методические рекомендации.

5.Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам

Создать условия для развития познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по предмету.

1.Предметные декады.

Повысить интерес учащихся к изучению языка, истории, географии, биологии.

1.Предметная декада гуманитарного цикла.

1-2 недели ноября.

Учителя МО гуманитарного цикла.

Оформление материалов предметной декады.




6.Обеспечение контрольно- аналитической экспертизы

Выявить степень реализации задач, поставленных методической службой школы, регулировать и корректировать уровень профессионального мастерства учителя.



1.Организация текущего контроля за уровнем профессиональной компетентности учителей в вопросах уровневого обучения школьников.

Определить уровень владения учителями методикой преподавания на основе уровневой дифференциации.

1.Посещение уроков. Тематический контроль «Организация обучения на основе уровневой дифференциации».


В течение периода.

Зам. дир. по УВР.

Информация для учителей.

Советы, рекомендации учителям.

Ноябрь – декабрь


1.Обеспечение управления методической работой школы

Обеспечить непрерывную связь системы методической работы с учебно- воспитательным процессом школы.


1.Работа школьных МО.


Акцентировать внимание педагогов на ведущих вопросах образовательного процесса, связанных с проблемой школы.

Оказать методическую помощь в их решении.

Заседание № 3


3 неделя ноября.

Председатели МО.

Материалы в папку учителя.

Индивидуальные консультации, советы, рекоммендации.

2.Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя

Создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности в инновационной работе школы через различные формы методической учёбы.


1.Работа постоянно действующего семинара «Современные образовательные технологии».


2.Работа с разноуровневыми группами педагогов.


Школа совершенствования педагогического мастерства.



Вооружить педагогов методами индивидуализации обучения.


Оказать методическую помощь учителям в вопросах самообразования.

Занятие:

1.Организация учебного занятия на основе индивидуально- ориентированного подхода.

2.Педагогический анализ личностно ориентированного урока.


Консультация «Инновационные системы контроля и оценки знаний учащихся».



1 неделя ноября.


3 неделя декабря.


2 неделя декабря.




Зам. дир. по УВР.


Зам. дир. по УВР.


Зам. дир. по УВР.




Методические материалы в помощь учителю.


Информация к сведению учителей.


Индивидуальные консультации.



3.Информационное обеспечение образовательного процесса

Обеспечить методическими материалами и рекомендациями все структурные звенья образовательного процесса школы.

Создание банка информационных материалов.

Оказать практическую помощь в вопросах инновационной деятельности.

1.Разработка схемы анализа личностно ориентированного урока.

2.Памятка «Методика конструирования урока на основе уровневой дифференциации».

В течение периода.

Председатели МО.




Практическая помощь учителям.

4.Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта

Выявить творческий уровень учителей для изучения, обобщения и распространения их опыта.

1.Индивиду-альная работа с учителями.



Выявить уровень профессиональной компетентности учителя в вопросах инновационной деятельности.

1.Пополнение образцов методического и дидактического материала по вопросу обновления образовательного процесса школы.

2.Проведение «Дней мастерства». Открытые уроки учителей, имеющих высшую квалификационную категорию (по проблемам инновационной работы школы).

3.Участие в окружных семинарах и МО.

В течение периода.


2-3 недели декабря.


В течение периода.

Зам. дир. по УВР.

Методическая копилка школы.


Папка «В помощь учителю».

Практическая помощь учителям.

5.Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам

Создать условия для развития познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по предмету.

1.Внеклассная работа с учащимися по предмету.

Повысить интерес учащихся к школьным предметам.

Декада классных руководителей.

Декабрь.

Зам. дир. по УВР.

Оформление материалов декады.




6.Обеспечение контрольно- аналитической экспертизы

Выявить степень реализации задач, поставленных методической службой школы, регулировать и корректировать уровень профессионального мастерства учителя.

Мониторинг профессионального мастерства педагогов.

Собрать информацию о результатах учебной деятельности педагогов.

1.Посещение уроков по программе «Учебное занятие на основе личностно ориентированного подхода».

2.Оценка уровня инновационного потенциала педагогического коллектива.

В течение периода.

Зам. дир. по УВР.

Самоанализ и анализ урока.

Собеседование с учителями.




Январь - февраль

1.Обеспечение управления методической работой школы

Обеспечить непрерывную связь системы методической работы с учебно- воспитательным процессом школы.


1.Педсовет.


2.Работа школьных МО.


Проанализировать состояние работы педколлектива по взаимодействию с социумом.


Способствовать повышению ответственности учителей за внедрение инновационных технологий в учебном процессе.

^ Педагогический совет

«Использование здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в учебной и внеучебной деятельности».


Заседание № 4



4 неделя января


4 неделя февраля.

Зам. дир. по УВР.


Председатели МО.



Принять решение по программе регулирования и коррекции.


Методические материалы в папку учителя.



Осуществление решений педсовета.


Индивидуальная работа с учителями МО.



2.Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя

Создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности в инновационной работе школы через различные формы методической учёбы.

1.Работа постоянно действующего семинара «Современные образовательные технологии».

2.Работа с разноуровневыми группами педагогов.


Школа совершенствования педагогического мастерства.


Расширить знания педагогов в области современных образовательных технологий, повысить интерес к их изучению.

Оказать практическую помощь учителю в вопросах самообразования.

Занятие:

Семинар «Взаимодействие участников образовательного процесса и реализации принципов преемственности урочной и внеурочной деятельности (совместно со СП».


Консультация: «Интеллектуальные учебные компетентности и их влияние на развитие творческой и познавательной активности учащихся».


4 неделя февраля.


В течение января.

Зам. дир. по УВР.


Зам. дир. по УВР.

Материалы семинара в методическую копилку школы.


Бланки контроля и учёта учебных компетентностей учащихся.

Групповые и индивидуальные консультации учителям по вопросам семинара.



3.Информационное обеспечение образовательного процесса

Обеспечить методическими материалами и рекомендациями все структурные звенья образовательного процесса школы.

Создание банка информационных материалов.

Пополнить информационный банк материалами, необходимыми в инновационной работе учителя.

1.Виды разноуровневых заданий для самостоятельной работы школьников.

2.Виды учебных игр на уроке.

3.Бланки учёта и контроля учебных компетентностей учащихся.


В течение периода.

Зам. дир. по УВР.

Председатели МО.

Методические материалы в папку учителя.

Индивидуальные консультации.



4.Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта

Выявить творческий уровень учителей для изучения, обобщения и распространения их опыта.

1.Обмен опытом во время взаимопосещения и анализа уроков.


2.Научные чтения и научно- практическая конференция учащихся (совместно с учащимися МОУ Украинская СОШ «ОЦ»



Пропагандировать лучший опыт учителей школы, стимулировать инициативу и творчество.

Пропагандировать передовой опыт школы среди учителей района.

Повысить интерес учащихся к исследовательской деятельности.

1.Участие в окружных семинарах и МО.


Проведение научных чтений и научно- практической конференции учащихся.

В течение периода.


2 неделя февраля.

Зам. дир. по УВР.

Председатели МО.


Научные руководители.

Материалы в методическую копилку школы.


Материалы в методическую копилку школы.

Советы, рекомендации, индивидуальная помощь учителям.

5.Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам

Создать условия для развития познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по предмету.

1.Работа школьной газеты «Растишка».


2.Предметная декада.

Привлекать учащихся к выпуску газеты, повышать их интерес в школьной жизни, развивать творчество, инициативу.

Сбор и подготовка материала к выпуску газеты.


Предметная декада МО учителей математики, физики.

Февраль.


Февраль.

Учитель-куратор.


Председатель МО.

Выпуск газеты «Растишка».


Материалы предметной декады в методическую копилку школы.

Корректировка материала.

6.Обеспечение контрольно- аналитической экспертизы

Выявить степень реализации задач, поставленных методической службой школы, регулировать и корректировать уровень профессионального мастерства учителя.

Организация текущего контроля за состоянием образовательного процесса школы.

Оценить результаты педагогической деятельности коллектива и отдельных учителей.

1.Проверка состояния учебных кабинетов школы.

2.Посещение уроков по программе «Дифференцированный подход к учащимся».


В течение периода.

Администрация школы.

Информация к сведению администрации школы.

Индивидуальная работа с учителями.

Март – апрель

1.Обеспечение управления методической работой школы

Обеспечить непрерывную связь системы методической работы с учебно- воспитательным процессом школы.


1.Педсовет.



Определить стратегические проблемы в воспитательной работе школы, наметить пути их решения.



Педагогический совет.

«1. ФГОС НОО: практика работы в 1-2 классах.

2.Портфолио как средство формирования способности к самооценке учащихся».



4 неделя апреля.



Администрация школы.



Принять решение по программе регулирования и коррекции.



Осуществление решений педсовета.

2.Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя

Создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности в инновационной работе школы через различные формы методической учёбы.

1.Работа постоянно действующего семинара «Современные образовательные технологии».

2.Работа с разноуровневыми группами педагогов.


Школа совершенствования педагогического мастерства.


Повысить уровень профессиональной компетентности в области валеологии и психологии.


Оказать практическую помощь учителям в вопросах затруднений.

Занятие:

Семинар «Современные педагогические технологии и формирование ключевых компетенций учащихся для успешного обучения в школе».


Посещение уроков по программе «Адаптивный урок» с последующим самоанализом.


Разработка требований к оформлению педагогических идей и творческих находок. Обмен опытом.

4 неделя марта.


В течение периода.

Психологи центра «Семья» (по договору).


Зам. дир. по УВР.

Инструкции, рекомендации психологической службы учителям.


Самоанализ урока учителя.


Справочная и научно- методическая литература. Памятки и рекомендации по оформлению инновационного педагогического опыта.

Индивидуальная помощь, консультации.


Индивидуальные и групповые консультации.

3.Информационное обеспечение образовательного процесса

Обеспечить методическими материалами и рекомендациями все структурные звенья образовательного процесса школы.

Создание банка информационных материалов.

Оказать помощь учителям в вопросах инновационной деятельности.

1.Подготовка к выпуску сборника «Банк методических находок».

В течение периода.

Зам. дир. по УВР.

Председатели МО.

Материалы к сведению учителей.

Информационный стенд.

Консультирование, практическая помощь.

4.Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта

Выявить творческий уровень учителей для изучения, обобщения и распространения их опыта.

Распростра-нение передового опыта учителей школы.



Пропагандировать передовой опыт школы, стимулировать инициативу и творчество педагогов.

Проведение праздника «Дни мастерства».

1.Творческие отчёты учителей-новаторов.

2.Открытые уроки с учётом инновационной деятельности школы.

3.Принять участие в окружных семинарах и МО.

4.Принять участие в ярмарке педагогических инноваций.

4 неделя апреля.


В течение периода.



Зам. дир. по УВР.



Оформление и сдача творческих отчётов и разработок открытых уроков.


Папка «В помощь учителю».




5.Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам

Создать условия для развития познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по предмету.

1.Внеклассная работа с учащимися по предметам.


2.Предметная декада.

1.Повысить интерес школьников к занятиям в ОДО.


2.Повысить интерес учащихся к изучению предметов.

1.Открытые занятия ОДО.


2.Предметная декада МО начальных классов.

Апрель.


3-4 недели апреля

Руководители ОДО.


Учителя МО.

Оформление итогов работы ОДО.


Оформление материалов предметной декады.




6.Обеспечение контрольно- аналитической экспертизы

Выявить степень реализации задач, поставленных методической службой школы, регулировать и корректировать уровень профессионального мастерства учителя.

Индивидуальная работа с учителями.

Повысить ответственность учителя за результаты своего труда.

1.Динамика профессионального роста учителей школы.

2.Анализ работы МО.

3.Анализ инновационной работы школы.

3-4 недели апреля.

Председатели МО.

Зам. дир. по УВР.

Информация в годовой анализ работы школы.




Апрель – май


1.Обеспечение управления методической работой школы

Обеспечить непрерывную связь системы методической работы с учебно- воспитательным процессом школы.


1.Педсовет.


2.Работа школьных МО.

Проанализировать предварительные итоги учебного года.


Проанализировать работу МО за истекший учебный год.

Педагогический совет:

«1.Личностный рост педагога как цель и результат педагогического процесса.

2.Предварительные итоги учебного года и допуск выпускников 9, 11 классов к итоговой аттестации

3.Анализ школьной адаптации успеваемости выпускниками СП».

Заседание № 5

1.Анализ работы МО:

  • итоги инновационной деятельности учителей МО;

  • определение уровня сформированности учебных компетентностей учащихся;

  • определение уровня обученности;

  • сравнительный анализ деятельности педагогов по разным направлениям по годам.

2.Планирование работы на следующий учебный год.

3.Обобщение опыта работы учителей-новаторов по темам самообразования.

Выставка- отчёт о системе работы учителей-новаторов.

4.Обсуждение экзаменационного материала.

1 неделя мая


3 неделя апреля

Администрация школы.


Председатели МО.



Информация в годовой анализ работы школы.


Предварительные планы МО.




2.Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя

Создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности в инновационной работе школы через различные формы методической учёбы.

1.Работа с разноуровневыми группами педагогов.

2.Школа совершенствования педагогического мастерства.


3.Работа с аттестуемыми учителями.


Подвести итоги работы с каждой группой учителей.

Подведение итогов работы учителей в вопросах самообразования.


Отчёты по самообразованию педагогов в рамках перехода на ФГОС.


Обобщение опыта «Творческий портрет учителя».


1.Сбор заявлений учителей, аттестуемым в следующем учебном году.

2.Планирование работы с аттестуемыми учителями на новый учебный год.

2 неделя мая.


1 неделя мая


В течение периода.

Председатели МО.

Зам. дир. по УВР.

Председатель МО начальных классов.


Зам. дир. по УВР.

Публичные выступления учителей.


Материалы в методическую копилку школы.


Циклограмма постоянных дел при подготовке и проведении аттестации.




3.Информационное обеспечение образовательного процесса

Обеспечить методическими материалами и рекомендациями все структурные звенья образовательного процесса школы.

Создание банка информационных материалов.

Систематизировать методические материалы по проблемам.

1.Оформление материалов:

  • результаты деятельности МО;

  • система уровневых заданий и контрольных работ по разным предметам;

  • результаты работы над темой самообразования.

  • обобщение педагогического опыта учителями - новаторами.

2.Разработки лучших уроков и внеклассных мероприятий.

3.Оформление материалов семинаров, педсоветов и пр.

Май.

Зам. дир. по УВР.

Председатели МО.

Учителя-предметники.

Материалы в методическую копилку школы.




4.Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта

Выявить творческий уровень учителей для изучения, обобщения и распространения их опыта.

Изучение, обобщение и распространение передового опыта учителей школы.

Пропагандировать передовой и инновационный опыт учителей школы.

1.Оформление выставки методических материалов «Чему у кого учиться».


Май.

Зам. дир. по УВР.

Председатели МО.

Методическая выставка.




5.Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам

Создать условия для развития познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по предмету.

Внеклассная работа с учащимися по предмету.

Активизировать интерес к обучению.

1.Разработка творческих заданий для одарённых детей по разным учебным предметам.

2.Сбор лучших творческих работ учащихся для оформления выставки.

Май.

Председатели МО.

Учителя- предметники.

Выставка творческих работ учащихся.




6.Обеспечение контрольно- аналитической экспертизы

Выявить степень реализации задач, поставленных методической службой школы, регулировать и корректировать уровень профессионального мастерства учителя.

Организация контроля и анализа профессиональной подготовки учителей.

Определить результаты труда учителей за истекший учебный год.

1.Диагностика профессиональной деятельности учителя:

  • анкетирование «Самоанализ педагогической деятельности учителя»;

  • успешность инновационной деятельности учителя;

  • уровень работы педагогов в динамике.

2.Оценка результатов труда учителя за истекший учебный год.


3.Разработка диагностического инструментария для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС.

В течение периода.


В течение периода.


В течение периода.

Зам. дир. по УВР.


Администрация школы.


Зам. дир. по УВР.

Информация в годовой анализ работы школы: результаты анкетирования, графики, таблицы.


Информация к педсовету для поощрения лучших учителей школы.

Информация в годовой анализ работы школы: результаты анкетирования, графики, таблицы.








Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації