Поиск по базе сайта:
Бьёт – значит любит ? icon

Бьёт – значит любит ?




Скачати 488.39 Kb.
НазваБьёт – значит любит ?
Сторінка1/5
работы
Дата конвертації14.11.2012
Розмір488.39 Kb.
ТипПамятка
  1   2   3   4   5
1. /Проект Олеси.docБьёт – значит любит ?


Открытая Всероссийская научно-исследовательская

Конференция молодых исследователей

«Образование. Наука. Профессия»


Секция: « Социология »


Бьёт – значит любит ?


Автор работы: Лачина Олеся,

учащаяся 11 класса

Муниципального общеобразовательного учреждения -

Октябрьской средней общеобразовательной школы

г. Похвистнево Самарской области.


Научный руководитель:

Малашко Елена Ивановна

Учитель физики МОУ – Октябрьская СОШ

г. Похвистнево Самарской области


г. Отрадный


2010


Содержание.

I.Введение……………………………………………………………………………….3 - 4

II.Основная часть………………………………………………………………………4 –13

2.1.Статистика………………………………………………………………………….4

2.2.Цикл насилия……………………………………………………………………….4

2.3.Типы семейного насилия…………………………………………………………..5

2.4.Обзор исследований физического насилия в России……………………………5

2.4.1. Всероссийское исследование 2002 года……………………………………..6 -7

2.4.2.Исследование мнения взрослого населения п.Октябрьский………………..8-10

2.4.3.Школьное исследования мнения учащихся…………………………………10-11

2.4.5.Школьное исследование мнения родителей…………………………………11

2.5.Корни насилия……………………………………………………………………..12 - 13

2.6.Проделанная работа по профилактике насилия в нашей школе……………….13

III. Заключение………………………………………………………………………..13-15

IV. Приложения……………………………………………………………………….16-22

Приложение №1. Как научиться жить без драк? (серия интерактивных занятий по профилактике агрессивности подростков)……………………………………………16-18

Приложение №2. Памятки №1 Правила поведения с ребёнком…………………….19

Памятка №2. Признаки насилия над ребёнком…………………..20

Приложение №3 Советы всем участникам конфликта в семье……………………...21-22

V.Список используемой литературы………………………………………………23


I. Введение

Исторически сложилось так, что отношение общества и государства к жестокости в семье менялось. В Лондоне в начале века существовало такое правило: "Муж сварливой жены имеет право побить ее дома, при условии, что палка, которую он использует, не будет толще большого пальца его руки". В Америке в 1824 году закон официально освободил мужей от ответственности при умеренном физическом наказании жены в случаях "крайней необходимости". А расхожая фраза «"бьет - значит любит" известна всем россиянам.

Когда же насилие в семье стало социальной проблемой и получило негативную оценку со стороны общества? В Америке и Европе это произошло благодаря неправительственным женским организациям в 70-е годы 20-го столетия, а в России заговорили совсем недавно, с 1993 г.

Одни говорят, что домашнее насилие над женой - не преступление, а просто "скандал в семье", метод воспитания и вмешиваться не стоит. Где разница между насилием и ссорой между супругами? Действительно ли в настоящее время , в условиях всеобщего стресса, моральной дезориентации и материальных трудностей насилие во многих семьях стало обыденным явлением, о чём нам постоянно вещает телевидение и другие средства массовой информации ? По мнению психологов, только уменьшение случаев насилия в семье приведёт к снижению уровня смертности молодежи в результате суицида. Следует особо подчеркнуть, что жестокое обращение и насилие в семье, было, есть и остается серьезной социальной проблемой.. Я считаю, что данная тема актуальна для рассмотрения, т.к. на фоне чрезвычайно высокого уровня насильственной преступности в России, значительная часть которой совершается в семье, проблема агрессии и насилия в семье все еще не получила должного внимания в российском сообществе Явление «семейное насилие», комплексное и противоречивое. Комплексность определяется существованием разных типов насилия в зависимости от характера травм и типа жертв, а противоречивость данного явления объясняется, с одной стороны, стремлением людей к созданию в браке удовлетворительных глубоко интимных отношений, а с другой, - возникновением высокого уровня конфликтности, агрессивности и жестокости именно с наиболее близкими людьми. Данная исследовательская работа посвящена одному из серьезных и негативных аспектов дезадаптивных отношений в семье – физическому насилию.

Проблема: я считаю, что если молодые люди, планирующие создать семью, будут знать о признаках, причинах и следствиях насилия в семье, то случаи проявления данного явления в таких семьях не будут наблюдаться либо будут проявляться в меньшей степени.

Цель: выявить признаки, причины возникновения насилия в семье, донести до сведения старшеклассников школы и других участников образовательного процесса.

Задачи:

1.Найти, обобщить и проанализировать информацию по проблеме домашнего насилия в России и в посёлке, где я проживаю.

2. Провести опросы жителей посёлка разного возраста по теме « Насилие в семье».

3.Провести интерактивные занятия со старшеклассниками с целью профилактики агрессивности школьников.

4. Материалы исследования разместить на школьный сайт; изложить на заседании Совета школы.

5. Создать различный раздаточный материал (листовки, памятки) для проведения профилактики насилия в семье, предотвращения актов насилия, подсказов поведения в данных ситуациях.

II. Основная часть.

2.1.Статистика.

Согласно статистическим данным разных стран особенно часто женщины подвергаются домашнему насилию, которое сопровождается желанием одного члена семьи установить контроль над другим:

США - каждый 15 секунд женщина подвергается побоям; Великобритания - физическому насилию подвергаются от каждой четвертой до каждой десятой женщины; Австрия – 54 % всех убийств совершается внутри семьи, и 90 % жертв этих преступлений - женщины и дети; Россия - по оценкам МВД РФ, с 1994 по 2000 годы, то есть за 7 лет, почти 100 тыс. женщин были убиты мужьями или сожителями (для сравнения: за 10 лет “Афганской” войны погибло 17 тыс. человек)

2.2. Цикл насилия. Насилие обычно стандартно и имеет три фазы:
  1   2   3   4   5



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації