Поиск по базе сайта:
Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений / Под ред. Н. Пономаревой. М.: Вентана-Граф, 2008. 240с icon

Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений / Под ред. Н. Пономаревой. М.: Вентана-Граф, 2008. 240с




Скачати 116.06 Kb.
НазваУчебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений / Под ред. Н. Пономаревой. М.: Вентана-Граф, 2008. 240с
Дата конвертації08.12.2013
Розмір116.06 Kb.
ТипУчебник

Рабочая программа среднего (полного) общего образования

по биологии 6 класс.


Рабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта (2004) и программы Пономаревой И.Н, Кучменко В.С. «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» для 6-го класса, Природоведение. Биология. Экология. Программы.5-11классы /под редакцией Суховой Т.С. - М.: Вентана-Граф, 2009.

Содержание программы направлено на обеспечение эмоцио­нально-ценностного понимания высокой значимости жизни, ценности знаний о своеобразии царств растений, бактерий и грибов в системе биологических знаний, на формирование научной картины мира, понимания биологического разнооб­разия в природе как результата эволюции и как основы ее устойчивого развития, а также на формирование способно­сти использовать приобретенные знания в практической дея­тельности.

Рабочая программа для 6 класса включает в себя сведения о строении, жизнедеятельности растений, бактерий, грибов, их разнообразии в природе Земли в результате эволюции.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Ли­шайники: учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений / Под ред. Н.Пономаревой. - М.: Вентана-Граф, 2008. -240с.



№ п/п

Название темы



Внешнее и внутреннее строение корня.



Строение и значение побега.



Внешнее и внутреннее строение листа.



Значение листа в жизни растения.



Стебель, его внешнее и внутреннее строение, значение.



Видоизменения побегов.



Цветок – генеративный орган, его строение и значение.



Плод. Разнообразие и значение плодов.



^ Рабочая программа среднего (полного) общего образования

по биологии 7 класс.

Рабочая программа по биологии для 7 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта (2004) и программы Константинова В.М., Пономаревой И.Н, Кучменко В.С. «Животные», Природоведение. Биология. Экология. Программы.5-11классы /под редакцией Суховой Т.С. - М.: Вентана-Граф, 2009.

Рабочая программа для 7 класса включает в себя сведения о строении и жизнедеятельности животных, их многообразии, индивидуальном и историческом развитии, структуре и функционирова­нии биогеоценозов, их изменении под влиянием деятельности человека.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Константинов В.М.,. Бабенко В.Г, Кучменко В.С.. Биология. Животные: учебник длч учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений/ Под редакцией Пономаревой И.Н.. – М: Вентана-Граф 2009.



№ п/п

Название темы



Тип Кишечнополостные



Многообразие и значение Кишечнополостных.



Тип Плоские черви.



Многообразие и значение плоских червей.



Тип Круглые черви.



Многообразие и значение круглых червей.



Тип Кольчатые черви, или Кольчецы.



Многообразие и значение кольчатых червей.



Тип Моллюски. «Класс Брюхоногие моллюски».



«Класс Двустворчатые моллюски».



«Класс Головоногие моллюски».




Многообразие и значение моллюсков



Тип Членистоногие. Класс Ракообраз­ные.



Класс Паукообразные.



«Класс Насекомые».



«Типы развития насекомых».



Многообразие насекомых.



«Пчела и муравьи – общественные насекомые»



«Насекомые – вредители и переносчики заболеваний человека».



^ Рабочая программа среднего (полного) общего образования

по биологии 8 класс.

Рабочая программа по биологии для 8 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта (2004) и программы Константинова В.М., Пономаревой И.Н, Кучменко В.С. «Животные», Природоведение. Биология. Экология. Программы.5-11классы /под редакцией Суховой Т.С. - М.: Вентана-Граф, 2009.

Рабочая программа для 8 класса предусматривает изучение материала в следующей последо­вательности. На первых уроках курса раскрывается биосоциальная природа человека, определяется место человека в природе, раскрываются предмет и методы анатомии, физиологии и гигиены, приво­дится знакомство с разноуровневой организацией организма человека. На последующих уроках дает­ся обзор основных систем органов, вводятся сведения об обмене веществ, нервной и гуморальной системах, их связи, анализаторах, поведении и психике. На последних занятиях рассматриваются индивидуальное развитие человека, наследственные и приобретенные качества личности.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология. 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М: Вентана-Граф 2011.-271с



№ п/п

Название темы

1.

Строение и работа сердца.

2.

Движение крови по сосудам.

3.

Движение лимфы по сосудам.

4.

Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов.

5.

Предупреждение заболеваний сердца и сосудов.

6.

Первая помощь при кровотечениях.

7.

Значение дыхания. Органы дыхания.

8.

Строение лёгких. Газообмен в лёгких и тканях.

9.

Дыхательные движения. Регуляция дыхания.

10.

Болезни органов дыхания и их предупреждение.

11.

Первая помощь при поражении органов дыхания.









^ Рабочая программа среднего (полного) общего образования

по биологии 9 класс.

Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основно­го общего образования по биологии для 8 класса «Человек и его здоровье» авторов Драгомилова А.Г., В.С. Маш Р.Д. Природоведение. Биология. Экология. Программы.5-11классы /под редакцией Суховой Т.С. - М.: Вентана-Граф, 2009.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по биологии. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся об­щеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

И.Н.Пономарёва, О.А. Корнилова, Н.М.Чернова «Биология. 9 класс»: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. - М.: Вентана-Граф, 2011.



№ п/п

Название темы

1.

Деление клетки. Митоз.

2.

Образование половых клеток. Мейоз.

3.

Наука генетика. История развития генетики.

4.

Основные понятия генетики

5.

Генетические опыты Г. Менделя

6.

Дигибридное скрещивание

7.

Практическая работа. Решение задач

8.

Сцепленное наследование генов

9.

Взаимодействие аллельных и неаллельных генов

10.

Наследование признаков сцепленных с полом

11.

Наследственные болезни человека

12.

Модификационная изменчивость

13.

Наследственная изменчивость









^ Рабочая программа среднего (полного) общего образования

по биологии 10 класс (базовый).


Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образо­вания по биологии для 10 класса «Биология. Базовый уровень.» авторов И.Н. Пономарёвой, О.А. Корниловой, Л.В. Симоновой

Программа построена на принципиально важной содержательной основе - гуманизме; биоцентризме и полицентризме в раскрытии свойств живой природы и ее закономерностей, многомерности разнообразия организации уровней жизни; историзме явлений в природе и открытий в биологической области знаний; понимании биологии как науки и как явления культуры.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Биология, базовый уровень 10класс» Пономарева И. Н., Корнилова О. А., Лощилина Т.Е., М: «Вентана-Граф» 2008г



№ п/п

^ Название темы

1.

Биологическая эволюция в развитии биосферы.

2.

Биосфера как глобальная экосистема.


3.

Круговорот веществ в природе.

4.

Человек как житель биосферы.(Р.К.)

5.

Особенности биосферного уровня в организации живой материи и его роль в обеспечении жизни на Земле.

6.

Взаимоотношения человека и природы как фактор развития биосферы.

7.

Экологические факторы.



^ Рабочая программа среднего (полного) общего образования

по биологии 11 класс (базовый).

Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образо­вания по биологии для 11 класса «Биология. Базовый уровень» авторов И.Н. Пономарёвой, О.А. Корниловой, Л.В. Симоновой.

Программа построена на принципиально важной содержательной основе - гуманизме; биоцентризме и полицентризме в раскрытии свойств живой природы и ее закономерностей, многомерности разнообразия организации уровней жизни; историзме явлений в природе и открытий в биологической области знаний; понимании биологии как науки и как явления культуры.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Биология, базовый уровень 11 класс» Пономарева И. Н., Корнилова О. А., Лощилина Т.Е., М: «Вентана-Граф» 2008г



№ п/п

^ Название темы

1.

Изменчивость признаков организма и её типы.

2.

Генетические закономерности, открытые Г. Менделя.

3.

Дигибридное скрещивание. Взаимодействие генов.

4.

Генетические основы селекции. (Р.К.)

5.

Генетика пола и наследование, сцепленное с полом.

6.

Наследственные заболевания человека. (Р.К.)

7.

Этические аспекты медицинской генетики.

8.

Достижения биотехнологии и этические аспекты её исследований.

9.

Вирусные заболевания. Вирусология – наука о вирусах.



^ Рабочая программа среднего (полного) общего образования

по географии 9 класс.

Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. Автор: Домогацких Е.Н., Москва, «Русское слово», 2009г.

Рабочая программа для 9 класса предусматривает изучение географии населения и хозяйства Российской Федерации – вначале по отраслям хозяйства, а затем по крупным экономическим районам, а так же социально-экономические характеристики стран ближнего зарубежья.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: География, 9 класс» Домогацких Е. М., Алексеевский Н. И., Клюев Н.Н., М: «Русское слово» 2013г



№ п/п

Название темы

1.

Размещение населения России

2.

Миграции населения

3.

Формы расселения и урбанизация

4.

Этнический и религиозный состав населения

5.

Трудовые ресурсы и рынки труда

6.

Национальная экономика

7.

Факторы размещения производства

8.

ТЭК. Нефтяная и газовая промышленность

9.

ТЭК. Угольная промышленность.

10.

ТЭК. Электроэнергетика.

11.

Металлургический комплекс. Чёрная металлургия.

12.

Металлургический комплекс. Цветная металлургия.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації