Поиск по базе сайта:
Использование интерактивной доски в преподавании физики icon

Использование интерактивной доски в преподавании физики




НазваИспользование интерактивной доски в преподавании физики
Дата конвертації01.01.2013
Розмір41.7 Kb.
ТипДокументи

А.Н.Тищенко

МОУ Красненская сош

имени М.И.Светличной

Красненского района

учитель физики


Использование интерактивной доски в преподавании физики.


Современное образование требует совершенствования методики преподавания физики. Сегодня информационные технологии качественно изменяют содержание, методы и организационные формы обучения, способствуют развитию индивидуальных способностей обучаемых, их личностных качеств; формированию познавательных способностей; стремлению к самосовершенствованию.

Новые информационные технологии превращают обучение в увлекательный процесс, с элементами игры, способствуют развитию исследовательских навыков учащихся. У учителя появляются дополнительные стимулы отойти от традиционной репродуктивной модели преподавания в пользу исследовательских, проектных методик.

Но необходимость управлять отображаемыми процессами с помощью традиционных манипуляторов (мышь, клавиатура и т.д.) недостаточно эффективна. Намного нагляднее управлять процессом непосредственно на отображаемом изображении, что позволяет делать - интерактивная доска.

Интерактивная доска - это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Специальное программное обеспечение для интерактивных досок позволяет работать с текстами и объектами, аудио- и видеоматериалами, Интернет-ресурсами, делать записи от руки прямо поверх открытых документов и сохранять информацию и другое.

Практика работы с интерактивной доской показала преимущества ее использования. Во-первых, она позволяет объяснять новый материал из центра класса, работать в большой аудитории, дает более наглядное представление учебного материала, работ учащихся. Во-вторых, появилась возможность рисовать и делать записи поверх любых приложений, что делает более занятия интересными и продуктивными. А главное учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала.

Работая с интерактивной доской, я не только экономлю время на уроке, но и имею возможность заинтересовать учащихся, а интерес – это направленность личности на изучение всего нового, овладение умениями, приобретение различных навыков.

При работе с интерактивной доской учитель стоит лицом к классу, что позволяет наблюдать за его работой. Это создаёт ряд преимуществ по сравнению с традиционным методом работы на доске. Интерактивная доска заменяет многие функции классной доски с мелом и тряпкой, также при изложении нового материала компьютер позволяет сопровождать его динамическими иллюстрациями, компьютерными моделями, текстами, видеофрагментами. Учитель может перед уроком создать его фрагмент, используя книги, учебные и дидактические пособия, мультимедийные средства. Интерактивная доска дает возможность сохранить этот фрагмент урока и в дальнейшем использовать любую его страницу.

А ещё, что тоже очень важно, ученикам нравится урок, на котором используется интерактивная доска. Этот факт подтверждает анкетирование, проведённое с учениками. Они отмечают, что такие уроки более современны, интересны, понятны, более легко воспринимаются. С помощью интерактивной доски ученики могут представлять свои творческие работы всему классу.

В процессе преподавания физики я работаю с интерактивной доской SMART Board, используя при работе в интерактивном режиме различные программы и документы Word, Excel, Powerpoint. Работая с ними на уроке, я вношу корректировку, новые данные и имею возможность сохранить все это для дальнейшей работы. Так как на уроках я использую видеоролики из компьютерных файлов, интернет ресурсов. Возможность управления прямо с доски воспроизведением любого видео очень эффективно.


Встроенная коллекция объектов по разным предметам, в том числе и по физике дает возможность пользоваться ими, выводя их прямо на рабочую страницу, предварительно составляя постраничную модель урока. Это очень удобно! Но, к сожалению, коллекция объектов по физике не велика, звуковое сопровождение дано на иностранном языке. По необходимости доску использую как экран для работы с мультимедиа проектором. Такой вид работы я использую для работы с дисками, для просмотра видео эксперимента, не включённого в презентацию, а прямо с файла. Так же эту функцию я использую для просмотра работ учеников, их выступлений, с использованием презентаций не требующих дополнительной работы в них в интерактивном режиме. Кроме того доску использую для работы с текстами, тестами, для разбора трудных моментов лабораторной работы.

Считаю, что только систематическое использование интерактивной доски даст положительные результаты, повысит эффективность и результативность урока.


Библиографический список


  1. Интернет-ресурсы:

http://festival.1september.ru/

http://school-collection.edu.ru/catalog/

http://class-fizika.narod.ru/vid.htm

http://barsic.spbu.ru/www/lab_dhtml/

http://www.infoline.ru/g23/5495/physics.htm


Заявка на участие в конференции



  1. Ф.И.О. участника

Тищенко Александр Николаевич

  1. Наименование организации (район, школа)

МОУ Красненская сош имени М.И. Светличной Красненского района

  1. Должность учитель физики

  2. E-mail settanik@rambler.ru

  3. Направление участия в конференции (интересуемая секция)

Применение современных образовательных технологий на уроке.

  1. Тема статьи «Использование интерактивной доски в преподавании физики».






Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації