Поиск по базе сайта:
Программа «Окружающий мир» icon

Программа «Окружающий мир»




Скачати 117.63 Kb.
НазваПрограмма «Окружающий мир»
Дата конвертації23.12.2012
Розмір117.63 Kb.
ТипПрограмма

Авторизованная программа

«Окружающий мир»

Класс 1.

Программа разработана на основе государственной программы «Окружающий мир» для 1-4 классов (Учебно-методический комплект для четырёхлетней начальной школы «ГАРМОНИЯ»). – Смоленск: Ассоциация 21 век, 2007.

Программа соответствует новому государственному стандарту 2004года. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.


На изучение учебного предмета «Окружающий мир» отводится в 1 классе:

в год – 33ч

в неделю – 1 ч.


Так как государственная программа рассчитана на 66 часов, а по учебному плану школы предусмотрено 33часа, внесены изменения:




Тема

Государственная программа

Авторизованная программа

1

Школа и ученик

7

4

2

Окружающий мир и его изучение.

6

3

3

Разнообразие и красота растений

20

10

4

Разнообразие грибов

3

2

5

Разнообразие и красота животных

30

14


Логика построения и содержания полностью соответствует государственной программе.

В программе предусмотрено:

экскурсий – 3

дидактических игр- 2

практических и творческих работ- 7

Все работы отражены в планировании.


В результате усвоения курса «Окружающий мир» в 1 классе ученики должны знать:

- правила поведения в школе, в общественных местах , в транспорте; правила поведения у реки, правила перехода улиц, при встрече с опасными животными; правила экологического поведения в природе;

- 2-4 представителя изучаемых групп живой и неживой природы, изделий человека, растений, грибов, животных, наиболее распространённых растений и животных края, ядовитых растений и грибов, ОПАСНЫХ ЖИВОТНЫХ, А ТАКЖЕ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ, ЗАНЕСЁННЫХ В Красную книгу;

- существенные признаки изучаемых групп объектов окружающего мира, растений . грибов, животных;


Понимать:

- в окружающем мире огромное разнообразие живых организмов и каждый из них не только красив, но и полезен природе и человеку; среди растений, грибов, животных есть опасные для жизни человека;

- важно сохранить разнообразие растений, грибов, животных, бережно и заботливо относиться к ним;

- многообразие предметов окружающего нас мира можно классифицировать, распределять на группы по существенным признакам;

Уметь:

- различать объекты природы и изделия человека; объекты живой и неживой природы; дикорастущие, культурные, комнатные растения; деревья, кустарники и травянистые растения; хвойные и лиственные деревья; домашних и диких животных, млекопитающих, птиц, рыб, насекомых, земноводных, пресмыкающихся; наиболее распространенные растения и животных своей местности, ядовитые растения, грибы;

- описывать растения, грибы, животных, называя их отличительные признаки, особенности их внешнего вида и среду обитания;

- сравнивать растения, грибы, животных, предметы окружающего мира, называя их сходства и различия;

- определять принадлежность растений, грибов, животных к конкретным систематическим группам по существенным признакам;

- наблюдать объекты окружающего мира, выделяя их внешние отличительные признаки: форму, размер, цвет, особенности строения, среду обитания; вести простейшие наблюдения за животными и растениями;

Осознать:

что в окружающем мире огромное разнообразие существ живой природы и каждое из них по – своему красиво и полезно природе; что растения, грибы, животные- живые существа, требующие бережного к ним отношения и заботы; что собирание цветущих растений, лесных ягод, грибов не должно наносить ущерба природе; что среди растений, грибов и животных есть опасные для жизни человека; важность сохранения разнообразия растений, грибов , животных.


Для реализации программного содержания используются следующие учебные пособия:


Учебник - тетрадь «Окружающий мир» для 1 класса общеобразовательных учреждений в двух частях

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

4-е издание

Смоленск « Ассоциация 21 век» 2006 г.

Автор О.Т.Поглазова


^ Пояснительная записка

к тематическому планированию по предмету «Окружающий мир».


Тематическое планирование по учебному предмету «Окружающий мир» составлено на основе авторизованной программы учителя Л.В.Шишонок, разработанной на основе государственной программы «Окружающий мир» для 1-4 классов (Учебно-методический комплект для четырёхлетней начальной школы «ГАРМОНИЯ»). – Смоленск: Ассоциация 21 век, 2007.

Программа соответствует новому государственному стандарту 2004года. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.







^ Тема раздела . Тема урока.

Кол-во

Дата провед.

Примечание



1

Школа и ученик. Экскурсия по школе.

4







1.

1

Школа .Класс. Экскурсия по школе. Правила поведения в классе, школе, на пришкольном. участке. ^ Дид. игра : освоение правил поведения в школе.

1







2

2

Режим дня школьника и правила личной гигиены. Часы.

1







3

3

Безопасное поведение на дороге и в транспорте. Условные знаки (сигнал светофора, и др.)

1







4

4

Правила поведения в общественных местах, на природе.

1










2

Окружающий мир и его изучение

3







5

1

Как человек воспринимает окружающий мир. Органы чувств.

1







6

2

Наблюдения, их значение для познания окружающего мира.

1







7

3

Живая и неживая природа. Объекты, сделанные руками человека.

1










3

Разнообразие и красота растений.

10







8

1

Многообразие растений. Их значение в жизни человека.

1







9

2

Дикорастущие и культурные растения; их отличительные признаки.

1







10

3

Разнообразные растения поля, сада, огорода. ^ Творческая работа: зарисовка растений и их раскрашивание

1







11

4

Хлебные растения. Труд хлебороба. Уважительное отношение к хлебу.

1







12

5

Деревья, кустарники, травянистые растения их отличительные признаки. ^ Творческая работа: д.и. «узнай растение».

1







13

6

Хвойные, лиственные деревья и кустарники.

1







14

7

Растения родного края. ^ Экскурсия на пришкольный участок

1







15

8

Разнообразие и красота цветковых растений. Декоративные и комнатные растения. ^ Практическая работа: уход за комнатными растениями..

1







16

9

Разнообразие ягодных растений. Ядовитые ягоды. Правила сбора ягод. Лекарственные растения.

1







17

10

Красная книга растений. Растения родного края, занесённые в Красную книгу.

1










4

Разнообразие грибов

2







18

1

Многообразие грибов, их значение. Съедобные и несъедобные грибы. ^ Практическая работа. Рассматривание муляжей грибов.

1







19

2

Строение шляпочных грибов. Другие виды грибов, их использование. ^ Творческая работа. Лепка грибов.

1










5.

Разнообразие и красота животных

14













^ Дикие и домашние животные

4







20

1

Многообразие животных. Среда их обитания. Значение животных в жизни человека.


1







21

2

Домашние животные, их разнообразие. Уход за дом. животными . Наблюдение за повадками дом. животных.

1







22

3

Дикие животные. Безопасное поведение с животными. ^ Практическая работа. «Уход за животными живого уголка»

1







23

4

Млекопитающие, их существенные признаки.

1













^ Птицы и насекомые.

2







24

5

Птицы, их существенные признаки.

1







25

6

Насекомые. Признаки насекомых

1













На суше и в воде .

4







26

7

Рыбы. Признаки рыб. Места обитания рыб. Правила поведения у водоёма.

1







27

8

Пресмыкающиеся , их отличительные признаки. Среда обитания.

1







28

9

Земноводные, их отличительные признаки, среда обитания.

1







29

10

Экскурсия в зоопарк.

1













^ Животные родного края. Красная книга.

4







30

11

Животные родного края. Разнообразие групп животных.

1







31

12

Удивительные животные мира. Красная книга животных.

1







32

13

Урок повторения. Проверочная работа.

1







33

14

Задание на лето: наблюдение за растениями, животными, их фотографирование, зарисовки.

1









Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації