Поиск по базе сайта:
Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2010/2011 учебный год icon

Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2010/2011 учебный год




НазваАнализ учебно-воспитательной работы школы за 2010/2011 учебный год
Сторінка1/4
Дата конвертації22.12.2012
Розмір0.55 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4

Анализ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ

за 2010/2011 учебный год


В 2010-2011 учебном году коллектив школы работал над темой «Формирование разносторонней развитой и здоровой личности, имеющей высокое качество знаний, способной действовать в условиях современной жизни». В связи с этим первоочередными задачами, исходящими из анализа предыдущей работы, были:

- повышение качества знаний учащихся;

- создание методических условий для подготовки к введению федерального государственного образовательного стандарта в 1 классах в 2011-2012 учебном году;

- реализация инновационных проектов в начальной школе;

- повышение персональной ответственности каждого педагога за результаты своего педагогического труда;

Работа в данном направлении проводилась по намеченному плану, в основу которого были положены результаты мониторинговых исследований.

Слайд ^ Статистические данные:

в течение учебного года количество учащихся практически не изменялось: на начало года было 327 учащихся, на конец – 335 (прибыло 16 чел., выбыло 8 чел.). Всего было 15 классов-комплектов, из которых 1-е, 2-й, 3-и, 4-й классы обучались по программе «Гармония». Аттестации подлежало 246 учащихся, из них неуспевающих нет, 10 учащихся 3 – 9 классов обучались по заявлениям родителей и рекомендациям районной ПМПК без аттестации:

  1. Казаченко Михаил – 3 «А» класс – обучается без аттестации

  2. Юрченко Светлана - 3 «А» класс – обучается без аттестации

  3. Патрашенко Ольга – 3 «Б» класс – обучается без аттестации

  4. Русаненко Иван – 4 класс – обучается без аттестации

  5. Патрашенко Маргарита – 5 класс - обучается без аттестации

  6. Казаченко Андрей – 6 класс - обучается без аттестации

  7. Журавлева Любовь – 7 «Б» класс - обучается без аттестации

  8. Казаченко Мадонна – 8 класс - обучается без аттестации

  9. Казаченко Руслан – 8 класс - обучается без аттестации

  10. Мукиенко Александр – 9 «А» класс - обучается без аттестации

Ученик 4 класса Мариенко Леонид не аттестован в связи с пропусками занятий

Двое учащихся по состоянию здоровья, на основании приказов управления образования администрации муниципального образования Ленинградский район обучались на дому:

  1. Суетина Татьяна – 9 «Б» класс

  2. Мишина Анна – 11 класс

Слайд Одной из первоочередных задач 2010-2011 учебного года было – повышение качества знаний учащихся. Можно сказать, что данная задача успешно выполняется, т.к. мониторинг качества образования в школе за последние 3 года, показывает положительную динамику.

На диаграмме видно, что качество знаний в этом учебном году повысилось на 3,9%

по сравнению с прошлым учебным годом и на 10,7% в сравнении с 2008-2009 учебным годом. Обученность за последние 3 года стабильна и составляет 100%. Это связано с тем, что все большее количество учителей применяет в своей работе разнообразные разноуровневые формы обучения, личностно-ориентированный подход, дифференцированное обучение, проблемно-поисковый метод, Слайд активно применяют на уроках и во внеурочной деятельности современные информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие, игровые технологии, организуют занятия на предметных кружках, ведут тематический контроль уровня знаний учащихся в виде диагностических карт, необходимых для реализации обучения детей с разной степенью усвоения материала.

Слайд Повышается учебная мотивация учащихся, о чем свидетельствует рост количества школьников, обучающихся на «хорошо» и «отлично»:

Мониторинг количества учащихся, окончивших учебный год на «хорошо» и «отлично»:

Учебный год

Хорошисты

Отличники




1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

За 2008-2009 уч.г.


20

53

9

15

10

5




82

30




112 (30,1%)

За 2009-2010 уч.г.


21

47

21

11

19

2




89

32




121 (34,2%)

За 2010-2011 уч.г.


29

41

15

8

23

3




85

34

119 (35,5%)



В связи с увеличением количества учащихся, обучающихся на «хорошо» и «отлично» повышается и процент качества обучения в целом по школе.

Слайд Результаты краевых диагностических работ, как внешний критерий оценивания, также используются для анализа качества знаний учащихся в течение учебного года и сравнения с районными и краевыми показателями.

Из 73 выполненных краевых диагностических работ выше среднерайонных и среднекраевых были результаты по географии в 11 классе (07.10.2010г.), по русскому языку в 6 классе (13.10.2010г.), по математике в 7-х классах (19.10.2010г.), по алгебре в 10 классе (25.01.2011г.), по русскому языку в 9-х классах (16.02.2011г.). Низкие результаты краевых диагностических работ по математике в 10,11 классах стали причиной глубокого анализа и принятия управленческих решений.

Одним из основных показателей учебной работы является выполнение учебной программы. По этому вопросу в конце каждой учебной четверти проводился мониторинг, учителями-предметниками подавались отчеты, выполнение учебных программ по всем предметам учебного плана фиксировалось зам. директора по учебно-воспитательной работе в специальном журнале, отражалось в справках, проводился отчет на педсоветах и совещаниях при директоре. По итогам года все учебные программы по всем предметам учебного плана выполнены, отставаний или непроведенных уроков по причине болезни педагогов, нахождения на курсах повышения квалификации, нет. По всем сконцентрированным урокам имеются уважительные причины: урок гражданственности и патриотизма 1 сентября 2010 года, концентрация уроков в 1 четверти 1 класса, проведение краевых диагностических работ, выходные праздничные дни, окончание учебного года 24 мая 2011 года. Выполнение учебных программ по всем предметам учебного плана проводилось в период государственной аккредитации школы с 18 по 22 апреля 2011 года.


^ Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса. Важную роль по выявлению уровня качества знаний учащихся играет внешняя аттестация выпускников.

Итоговая аттестация 9, 11 (12) классов в 2010-2011 учебном году подготовлена и проведена в соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1 «Об образовании», Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ и ХI (ХII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 3 декабря 1999 года № 1075; Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 28 ноября 2008 г. № 362. Вся работа заранее планировалась и проводилась по намеченному плану:

- все нормативные документы оформлены в срок;

- своевременно подготовлен необходимый экзаменационный материал;

- своевременно проводилась информационно-разъяснительная работа с выпускниками, родителями, педколлективом;

- своевременно, доступно, наглядно оформлены информационные стенды по ГИА-9 и ЕГЭ;

- в 11 классе проведены «пробные ЕГЭ» по русскому языку и математике на школьном уровне

- случаев нарушений установленного порядка в период государственной (итоговой) аттестации в 9 и 11,12 классах не было.

Слайд В государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ в 2011 году принимали участие 29 выпускников 11 класса и 1 выпускница 12 класса ОЗО.


^ Сравнительный анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11,12 классов за последние 3 года:


Год

Всего выпускников

Кол-во допущенных к ГИА

Недопущенные

Получили аттестат

Выдана справка

Кол-во

Ф.И.О. выпускников

Кол-во

Ф.И.О. выпускников

11 класс

2009

20

20

-

-

17

3 (15%)

Ващанов Н. Голинский Е.

Овчинников А.

2010

23

23

-

-

22

1 (4,3%)

Мамыкина В.

2011

29

(из них

1 ГВЭ)

29

(из них

1 ГВЭ)

-

-

26

3 (10,3%)

Иванова В.

Скрипкина А.

Фирса А.

12 класс ОЗО

2009

9

9

-

-

6

3

(33,3%)

Задранов А.

Руднева Е.

Толстый С.

2010

6

6

-

-

3

3

(50%)

Бабанова И.

Дружинина С.

Землин В.


2011

1

1

-

-

1

-

-


^ Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по русскому языку и математике

за последние 3 года:


Год

Класс

Учитель

Всего сдававших

Предмет

Средний балл

Порог успеш-ности

Преодолели порог успешности

Не преодолели порог успешности

Кол-во

Ф.И.О. выпускника

2009

11

Литвиненко С.П.

20

русский язык

56

37

20

-

-

Туршиева В.М.

20

математика

36,8

21

17

3

Ващанов Н. Голинский Е.

Овчинников А.

2010

11

Цветковская С.Г.

23

русский язык

55,4

36

22

1

Мамыкина В.

Кощиенко И.А.

23

математика

31,4

21

22

1

Мамыкина В.

2011

11

Литвиненко С.П.

28

русский язык

61,1

36

28

-

-

Туршиева В.М.

28

математика

41,2

24

25

3

Иванова В.

Скрипкина А.

Фирса А.

2009

12

Денисенко Г.Н.

9

русский язык




37

9

-

-

Герасева Л.М.

9

математика




21

6

3

Задранов А.

Руднева Е.

Толстый С.

2010

12

Денисенко Г.Н.

6

русский язык

42,8

36

5

1

Землин В.

Герасева Л.М.

6

математика

22,7

21

3

3

Бабанова И.

Дружинина С.

Землин В.

2011

12

Карпенко А.Д.

1

русский язык

41

36

1

-

-

Кощиенко И.А.

1

математика

62

24

1

-

-
  1   2   3   4



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації