Поиск по базе сайта:
Рабочая программа по английскому языку для обучающихся 11 ого класса icon

Рабочая программа по английскому языку для обучающихся 11 ого класса




НазваРабочая программа по английскому языку для обучающихся 11 ого класса
Сторінка2/5
Дата конвертації20.12.2012
Розмір0.62 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5



^ Календарно – тематическое планирование


Класс: 11


Программа: Программа среднего (полного) образования по английскому языку ( М., « Иностранные языки в школе», 2005, № 5)

Учебник: В.П. Кузовлев. Английский язык. Учебник для 10 - 11 класса общеобразовательных учреждений. – Москва, «Просвещение», 2006

^ Дополнительная литература:

  1. Е.В. Дзюина. Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке. – Москва, «ВАКО», 2006

  2. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Новый курс английского языка для российских школ. 4-й год обучения: учебник английского языка для учащихся 8 класса - Москва: Дрофа, 2009

  3. А.В. Шереметьева. Английский язык. Страноведческий справочник. – Саратов, « Лицей», 2008

  4. И.В. Ермолова, А.В. Шереметьева. Английский язык. Тренировочные варианты ЕГЭ. - Саратов, « Лицей», 2009


^ Количество часов

в неделю: 3 ч.

на I четверть: 24 ч.

на II четверть: 24 ч.

на III четверть: 30 ч.

на IV четверть: 24 ч.

на год: 102 ч.


Плановые контрольные работы – 4

Административные контрольные работы – 1


Пугачёв

2011 / 2012

11 класс

I четверть






урока



Дата



Тема

Элементы содержания урока, коммуникативные задачи, социо – культурная информация



^ Домашнее задание

Лексика

Грамматика

Аудирование

Чтение

Письмо

Говорение

1




Тема « Страны изучаемого языка и родная страна. Социо – культурные особенности»


Цель: Совершенствование навыков предвосхищения по контексту



State/ retirement pension, maternity pay, to entitle to

child/unemployment benefit, family credit, social security,

National Insurance, contributions, income,

The + прилагат.

с 147

У1с147

у2(1)с 147

Категории граждан Британии на соц поддержку

У3с148

С147

У4с149

2




Ознакомление с материалом

«Благосостояние страны (выплаты и субсидии)»


Цель: Систематизация грамматического материала



allowances, pension, monthly payment, per cent

Проценты,

Пассивный залог




у4с149

у1(2)с147

у5с149

у1с 150

3




^ Урок домашнего чтения - 1


Цель: Совершенствование навыков перевода текста






инд.тесты




R у1с54-55





организации для пенсионеров

сравнить положение дел в своей стране

4




Работа с текстом « Визит к частному врачу» у 1 с 150


Цель: расширение страноведческого кругозора








Система здравоохранения Брит

с150 -151

у1(2)с151

у1(3)с152

у2(20с153

у2(1)с152

5




Беседа по ситуации « Должны ли мы платить за медицинское обслуживание?»


Цель: Развитие лексических навыков говорения по теме «Система социального обеспечения»



While, whereas,

although, despite

in spite of, because

условные предложения с предлогами


правилос 157

кн/учит

ред Наговицы-ной с 125: составление. предложений.

у1(1)с154

карточки – задания

Г.С. Макарова

« Дидакти-

ческие мате

риалы"

у2с155

у4с157

у3(10с156





урока



Дата



Тема

Элементы содержания урока, коммуникативные задачи, социо – культурная информация




^ Домашнее задание

Лексика

Грамматика

Аудирование

Чтение

Письмо

Говорение

6




^ Урок домашнего чтения - 2


Цель: Совершенствование навыков перевода текста











R у2с56,58




медицинские услуги в Британии

+ и – услуг в России – устное сообщение

7




Дискуссия по ситуации

« Плюсы и минусы медицинского обслуживания»


Цель: Развитие навыков дискуссии по теме


карточки – задания

Г.С. Макарова

« Дидакти-ческие материалы"




У6с159




кн/учит

ред Наговицы-ной с 126

У5с158

у7с159



8




Монологическая речь о жизни пожилых людей


Цель: Совершенствование навыков делать выводы и заключения


Burden, suffer, incapable of, bad /good points in being old

Косвенные

вопросы

У3(1)с161

у1(1)с160

У5(1)с163

У3(2)с161

У 4с 162

9




Диалогическая речь о жизни своих бабушек и дедушек


Цель: Развитие письменных навыков по теме.





Косвенные

вопросы







У591)с163

Таблица

с 163

у 5 с 163(1)

У5(2)с163

10

25.09.

^ Урок домашнего чтения - 3


Цель: чтение с разными стратегиями











R у3(2,4)

с59-60




привычки пожилых людей

повторить тематическую лексику

11




Работа с текстом « Жизнь в семье зарубежного друга» у 1 с 164


Цель: Развитие навыков поискового чтения








У2(2)с166

У1(1,2)

С 164-165

У1(4)с165

У1(3)с165

У2(3)с 167

12




Устная речь по ситуации

« Соц. обеспечение страны: за и против»


Цель: Совершенствование навыков аудирования с целью понимания

основной мысли



Welfare state, complicated system




У1с168

У1(2)с168




У 1(1)с169

У2(3)с170

У3(1,2)

с170





урока



Дата



Тема

Элементы содержания урока, коммуникативные задачи, социо – культурная информация



^ Домашнее задание


Лексика


Грамматика


Аудирование


Чтение


Письмо


Говорение

13




^ Урок домашнего чтения - 4


Цель: обсуждение истории











R с61-62




образ жизни пожилых людей

пересказ текста

14




Проект «Идеальное соцобеспечение в государстве»


Цель: Рассказ о системе

соцобеспечения


Изученная по теме лексика




Бомжи в Америке

С171

У1(1,2)с172

У1(4)с172

У1(3)с172

у 1(30 с 173

15




Аудирование по теме:

« Страны изучаемого языка и родная страна. Социо – культурные особенности»


Цель: Обобщающий урок по теме








карточки – задания

Г.С. Макарова

« Дидакти-

ческие мате

риалы"

кн/учит

ред Наговицы-ной с 135

У2(3)с173

У2с172

У2(1)

с174-175

16




^ Урок домашнего чтения - 4


Цель: чтение с разными стратегиями











R 63-64







повторять неправильные глаголы

17




Тренировочное тематическое лексико – грамматическое тестирование


Цель: закрепление лексики по теме





У3с177




У2(1)с174

у 3 (1,2)

с 177

У 2 (b,c) с176

у 2(2) с177

18




Написание письма о социальном обеспечении в разных странах


Цель: Развитие навыков написания личного письма





Артикли,

слова-связки




Работа с лексикой у3(2)с178

личное письмо

у 5 с 179




Доконч.письмо

19




Контрольная работа № 1 по теме: « Страны изучаемого

языка и родная страна. Социо – культурные особенности»


Цель: Контроль монологической/ диалогической речи по теме:

« Соцобеспечение»









кн/учит

ред Наговицы-ной: тесты с137-139







Монологи,/диалоги по теме

у4(1)с179





урока



Дата



Тема

Элементы содержания урока, коммуникативные задачи, социо – культурная информация



^ Домашнее задание


Лексика


Грамматика


Аудирование


Чтение


Письмо


Говорение

20




Косвенные вопросы в рамках ситуации « Соц. обеспечение в России»


Цель : Систематизация грамматического материала





карточки – задания

Г.С. Макарова

« Дидакти-

ческие мате

риалы"

карточки – задания

Г.С. Макарова

« Дидакти-

ческие мате-

риалы"




карточки – задания

Г.С. Макарова

« Дидакти-

ческие мате

риалы"

У6с180

У7с181

21




Тренировка орфографии тематических выражений


Цель: Совершенствование орфографических навыков по теме





карточки – задания

Г.С. Макарова

« Дидакти-

ческие мате

риалы"







Диктант по словам с181




Составить вопросник по теме

22




Аудирование по ситуации

« Сравнение системы соц. обеспечения в своей и чужой странах»


Цель : Совершенствование навыков аудирования речи одноклассников








Вопросник по теме




кн/учит

ред Наговицы-ной:

у 4 с137.

138.139

Ответы на вопросы одноклассников

Привести свои примеры использования тематической лексики

23




Повторение предлогов для выражения нейтрального мнения в дискуссии


Цель: Систематизация грамматического материала





Утверждения,

балансирующие между контрастными мнениями







Записи в тетради




Заучить примеры из тетради



24




Ролевая игра « Могут ли деньги сделать человека счастливым?»


Цель: развитие артистических способностей учащихся








Е.В. Дзюина

«Игровые уроки и внеклассные мероприятия на уроках англ.языка»










написать своё мнение по проблеме
1   2   3   4   5



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації