Поиск по базе сайта:
Рабочая программа по английскому языку для обучающихся 7 ого класса icon

Рабочая программа по английскому языку для обучающихся 7 ого класса




НазваРабочая программа по английскому языку для обучающихся 7 ого класса
Сторінка1/5
Дата конвертації20.12.2012
Розмір0.61 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №14

города Пугачёва Саратовской области


«Обсуждено» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО учителей Заместитель директора Директор МОУ СОШ № 14

русского языка и литературы, по УВР МОУ СОШ № 14 ___________ /Саленко И.В./

иностранного языка ______ / Денисова Л.В/ _________ /Пирогова Н.И./

«1» сентября 2011 г.

Протокол № 1 от «26» августа 2011 г. «27» августа 2011 г.


Рабочая программа по английскому языку

для обучающихся 7 – ого класса,

адаптированная учителем английского языка

высшей квалификационной категории

^ Лавринкевич – Малинской Янной Борисовной


.

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 11 от

«29»августа 2011 г.


^ 2011/2012 учебный год

г. Пугачев


Пояснительная записка.


Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык), авторской программы курса английского языка к УМК « Новый курс английского языка для российских школ» для учащихся 5 – 9 классов общеобразовательных учреждений (Москва: Дрофа, 2006 ). Программа рассчитана на 102 часа (3 часа в неделю). Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей школьников.

Программа рассчитана на начало обучения иностранному языку в 5 классе. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях,

средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требует повышения коммуникативной компетенции школьников. Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения.

В процессе изучения английского языка в 7 классе реализуются следующие цели:

- формирование основных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

- развитие внимания, мышления, памяти и воображения школьника,

- обеспечение коммуникативно – психологической адаптации школьников к полиязыковому миру и использование английского языка как средства общения;

- - воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран.

На данной ступени обучения предусматривается развитие общеучебных умений и навыков в следующих пределах: умение опираться на языковую догадку в процессе чтения; передавать основную мысль текста; читать несложные аутентичные тексты с выбором нужной информации; делать сообщения в связи с прочитанным / прослушанным текстом; понимать на слух несложные аутентичные тексты , определяя тему и выделяя главные факты; вести диалог – расспрос/ побуждение к действию/обмен мнениями; делать сообщения о школе и школьной жизни, России и Британии, увлечениях и внешности друзей; выписывать требуемую информацию из текста, заполнять анкеты и бланки, писать короткое письмо по образцу.


^ Учебно-методическое обеспечение курса.


  1. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Новый курс английского языка для российских школ. 3-й год обучения: учебник английского языка для учащихся 7 класса - Москва: Дрофа, 2008

  2. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Новый курс английского языка для российских школ. 3-й год обучения: книга для учителя - Москва: Дрофа, 2008

  3. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Новый курс английского языка для российских школ. 3-й год обучения: рабочая тетрадь для учащихся 7 класса – Москва: Дрофа, 2007

  4. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Новый курс английского языка для российских школ. 3-й год обучения: аудиокассета - Москва: Дрофа, 2007



Дополнительный учебный материал.


  1. Е.В. Дзюина. Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке. – Москва, «ВАКО», 2006

  2. В.П. Кузовлев. Английский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. – Москва, «Просвещение», 2001

  3. В.П. Кузовлев. Английский язык. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – Москва, «Просвещение», 2001

  4. Л.Л. Яхнин. Сборник стихов. – Москва, « Медиахауз», 2005

  5. А.В. Шереметьева. Английский язык. Страноведческий справочник. – Саратов, « Лицей», 2008



Требования к уровню подготовки обучающихся.


В результате изучения английского языка в 7 классе ученик должен:

  1. знать/ понимать:

- основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования;

- особенности структуры простых предложений, интонацию различных коммуникативных типов предложений;

- признаки изученных грамматических явлений;

- основные нормы речевого этикета

- особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка

2) уметь:

- понимать на слух речь учителя, одноклассников, вести беседу в стандартных ситуациях общения;

- выделять значимую информацию, тему и главные факты прослушанного текста;

- расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечать на вопросы собеседника, опираясь на изученную тематику

- делать краткие сообщения о себе, своей семье, своём друге, своих увлечениях; путешествиях и каникулах; школе и школьной

жизни; родной стране и стране изучаемого языка; столицах и достопримечательностях;

- читать тексты с пониманием основного содержания, с полным и точным пониманием, оценивая информацию, выражая своё

мнение; выбирая нужную или интересующую информацию

- заполнять анкеты и формуляры;

- писать поздравление, личное письмо с опорой на образец;

3) использовать приобретённые знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями языка в

доступных школьникам пределах,

- осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире

- приобщения к ценностям мировой культуры.


^ Учебно-тематический план


Четверть/ Название раздела

программы


^ Название раздела учебника/ Тема

Количество

уроков

по теме


Содержание работы
Формы

контроля










^ I четверть.


Социально - культурная сфера


Раздел «Путешествие по России и зарубежом»


Каникулы

Путешествие

11


1

10



Монологическая речь по ситуации, ознакомление новой лексикой по теме; вопросы и отрицания в прошедшем времени; артикли с географическими названиями; части света, работа с тетрадью на печатной основе



Монологи по изучаемой теме, орфографический диктант

^ Контрольная работа

1: проверка умений обучающихся в чтении, говорении, письме, лексико– грамматических навыках




Социально – культурная сфера


^ Раздел « Визит в Британию»


достопримечательности Лондона/ Британии

13


12

1



Пополнение словарного запаса по теме « Путешествия и достопримечательности»;РО типа “ Let’s go”, словообразование и конверсия; понятие Озёрный край, дабл – декер; работа с тетрадью

на печатной основе;



Составление предложений с изученными словами, чтение тематических текстов

^ Контрольная работа

2: проверка умений обучающихся в чтении, говорении, письме, лексико– грамматических навыках


^ Четверть/ Название раздела

программы

Название раздела учебника/ Тема

Количество

уроков

по теме

Содержание работы
Формы

контроля

II четверть.


Социально – бытовая сфера


^ Раздел «Биография»


Дата рождения

Род занятий

Биография

12


1

2

9



Устойчивые выражения по теме, счёт до 100, месяца и сезоны, порядковые числительные, косвенная речь в общих вопросах;

работа с тетрадью на печатной основе



Составление диалогов,

устный опрос изученной лексики


^ Контрольная работа

3: проверка умений обучающихся в чтении, говорении, письме, лексико – грамматических навыках




Социально – культурная сфера


^ Раздел«Традиции, праздники, фестивали»


Праздники. Традиции

12


12



Прошедшее продолженное время, популярные британские праздники, особенности их празднования, работа с тетрадью на печатной основе




Чтение текстов с разными стратегиями, вставление в текст пропущенных слов


^ Контрольная работа

4: проверка умений обучающихся в чтении, говорении, письме, лексико – грамматических навыках



^ Четверть/ Название раздела

программы

Название раздела учебника/ Тема

Количество

уроков

по теме

Содержание работы
Формы

контроля

III четверть.


Социально – культурная сфера


^ Раздел « Какой красивый мир!»


День рождения королевы Елизаветы II

Климатические условия России и Британии

14


2


12



Устойчивые словосочетания по теме, сравнение времён разных групп; неопределённо – личные местоимения, придаточные предложения; чтение тематических текстов, устная речь о погоде в России и Британии



Орфографический диктант, составление монологов о климате


^ Контрольная работа

5: проверка умений обучающихся в чтении, говорении, письме, лексико – грамматических навыках





Социально – бытовая сфера

^ Раздел « Как мы выглядим»


Внешность

Одежда

16


8

8



Модальные глаголы can/must/may;

разделительные вопросы;

диалог – расспрос, монологические высказывания, написание личного письма




Устный опрос изучаемой лексики, орфографический диктант


^ Контрольная работа

6: проверка умений обучающихся в чтении, говорении, письме, лексико – грамматических навыках



^ Четверть/ Название раздела

программы

Название раздела учебника/ Тема

Количество

уроков

по теме

Содержание работы
Формы

контроля

VI четверть.


Социально – культурная сфера

Социально – бытовая сфера


^ Раздел « В школе и после занятий»


Школа

Британия/Россия/ Каникулы/Моя семья

24


17

7




Прошедшее время неправильных глаголов, система оценивания в английских школах; школьные предметы, правила косвенной речи

чтение с извлечением основной информации, составление рассказа о себе и своей школе, повторение материала по всем темам учебника



Написание личного письма в ответ на заданное.

^ Контрольная работа

7: проверка умений обучающихся в чтении, говорении, письме, лексико– грамматических навыках


  1   2   3   4   5




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації