Поиск по базе сайта:
План учебно-воспитательной работы мкоу сош п. Подрезчиха на 2013-2014 учебный год icon

План учебно-воспитательной работы мкоу сош п. Подрезчиха на 2013-2014 учебный год




НазваПлан учебно-воспитательной работы мкоу сош п. Подрезчиха на 2013-2014 учебный год
Сторінка3/8
Дата конвертації08.12.2013
Розмір1.48 Mb.
ТипПлан
1   2   3   4   5   6   7   8

^ 3.1. Кадровые условия.

С целью совершенствования качества обучения и воспитания, для знакомства с новыми тенденциями в образовательном процессе ежегодно учителя школы повышают свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации в КОГОАУ ДПО (ПК) «ИРО Кировской области» , посещают районные и окружные методические объединения. Новым эффективным способом обучения педагогов становится дистанционное обучение. Так, в 2012-2013 учебном году, 4 учителя , получили свидетельства о повышении квалификации по программе «Дидактическая и социально-психологическая поддержка субъектов образовательного процесса в условиях ФГОС».( Гонцова Л.В., Городилова Л.Г., Шулакова Т.Г., Стяжкина Е.В.) 10 учителей из 19 прошли курсовую подготовку

Свой опыт учителя представили, приняв участие во Всероссийском фестивале «Открытый урок », Васенин Н.Д.- (методическая разработка урока и презентация по физике «Действия жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сил», а Васенина В.Ю., ( методическая разработка презентации к уроку по математике « Числовые промежутки» ),

Таким образом, повышение квалификации педагогов, повышение их уровня образованности ведет к более продуманной и основательной работе педагога по выявлению одаренных детей и работе по развитию одаренности.

5.информационных условий.

В школе информирование родителей о проводимой работе с одаренными детьми, о подходах к их воспитанию ведется на уровне консультаций на классных родительских собраниях. Информация о предстоящих конкурсах различного уровня публикуется на сайте школы в свободном доступе для детей, родителей. Имена учащихся, занявших призовые и победные места в текущем учебном году, размещаются на персональном сайте школы.

Вывод: развитие информационной среды помогает мотивировать обучающихся на достижение более высоких результатов, видеть и сравнивать свои успехи в конкурентной среде, заставляет родителей анализировать свою деятельность по развитию способностей.


^ 3.2. Создание мотивационных условий.

Важным условием реализации проекта «Одаренные дети» является формирование положительной мотивации ребенка. Еженедельно на общешкольной линейке звучат слова благодарности в адрес победителей , отмечаются как большие успехи, так и малые начинания ребят. Стимулом к хорошей работе является портфолио ученика Об учителях, достигших определенных успехов в работе с одаренными детьми, говорится на совещаниях при директоре, общешкольных родительских собраниях. Для учителей, достигших определенных успехов предусматриваются выплаты стимулирующего характера. Лучшие учителя награждаются грамотами различных уровней.


^ 4. Воспитательная работа


Воспитательная работа школы в 2012-2013 учебном году строилась по следующим направлениям:

-Формирование ценностного отношения к здоровью, здоровому образу жизни;

-Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

-Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека;

-Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представления об эстетических идеалах и ценностях;

-Воспитание нравственных чувств и этического сознания;

-Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде

Цель воспитательной работы школы

Создание условий для формирования духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях.

За основу взята программа духовно-нравственного развития и воспитания, где воспитательные результаты распределяются по трём уровням.

С переходом от одного уровня результатов к другому существенно возрастают воспитательные эффекты:

- на первом уровне воспитание приближено к обучению, при этом предметом воспитания как учения являются не столько научные знания, сколько знания о ценностях;

- на втором уровне воспитание осуществляется в контексте жизнедеятельности школьников и ценности могут усваиваться ими в форме отдельных нравственно ориентированных поступков;

- на третьем уровне создаются необходимые условия для участия обучающихся в нравственно ориентированной социально значимой деятельности и приобретения ими элементов опыта нравственного поведения и жизни.

   Воспитательная деятельность в школе реализуется в трех сферах:

в процессе обучения;

во внеурочной деятельности;

во внешкольной деятельности. 

В своей работе с учащимися классные руководители применяют различные формы воспитательной работы:

- словесно-логические формы – убеждение, беседы, собрания, линейки, дискуссии, обсуждение проблемы класса и личных проблем;

- образно-художественные формы – совместное эстетическое переживание (спектакль, концерт, праздник, конкурс).

- трудовые формы – различные виды работ в школе (уборка в классе, дежурство, трудовые десанты).


Развитию лидерских качеств на уровне образовательного учреждения ведется через организацию классного и школьного самоуправления. Ученицы 9 класса Усова Валерия и Самсон Юлия , ученица 8 класса Тихонова Карина и ученица 6 класса Тихонова Юлиана Приняли участие в проекте «Инициатива молодых – будущее России».Школьное самоуправление организовано через подготовку и проведение общешкольных мероприятий. В течение года каждый учащийся мог принять участие в проведении мероприятия для всей школы. Каждый месяц имел определённую тематику ключевых дел: сентябрь – «Наша школьная страна», октябрь – «Учиться всегда пригодится»,ноябрь - «Мы вместе», декабрь – «Зимний калейдоскоп», январь – «мир моих увлечений», февраль – «Сыны Отечества», март «Жизнь. Гармония. Красота», апрель – «В здоровом теле - здоровый дух», май – «Вахта памяти».


^ 4.1.Формирование ценностного отношения к здоровью, здоровому образу жизни;

Основные задачи спортивно-оздоровительной работы:

- формирование единых подходов к оценке состояния здоровья,

- пропаганда и организация здорового образа жизни, создание реальных социально-гигиенических и социально-психологических условий в школе, способствующих укреплению здоровья,

- разработка и реализация спортивных и медицинских мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей и подростков,

- установление тесной взаимосвязи с медицинскими учреждениями по вопросам медицинского обследования, профилактики заболеваний.

В течение 2012-2013 учебного года в школе была продолжена работа по укреплению здоровья учащихся и формированию здорового образа жизни.

Спортивные способности школьников поддерживались и развивались на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности. Благодаря работе кружка ОФП (2-4кл) и спортивной секции волейбол и спортигры (5-11кл), процент занятости в спортивных секциях составил 55%, т.е. больше половины учащихся занимается спортом вне уроков.

В течение года в школе организовано и проведено 15 спортивных мероприятий различного характера. Каждую четверть проходят Дни здоровья на свежем воздухе.

Регулярно проходят розыгрыши по пионерболу, волейболу, баскетболу и настольному теннису. Традиционными мероприятиями являются турслёт, осенний кросс, весёлые старты, с участием ребят детского сада, турнир по волейболу памяти Вячеслава Рычкова, где команда юношей заняла 2 место.

Команда девушек в районных соревнованиях по волейболу заняла 3 место. Ученица 6 класса Тихонова Юлиана заняла 2 место в районном легкоатлетическом кроссе. Ученик 10 класса Кочуров Никита и ученица 9 класса Тэнэсеску Тамара приняли участие в розыгрыше по теннису и заняли соответственно 3 и 1 места.

Учащиеся 7-8 классов приняли участие в соревнованиях по пожарно-прикладному спорту.

Команда учащихся школы приняла участие в районном турслёте.

В целях пропаганды ЗОЖ в школе состоялся турнир по настольному теннису, соревнования «Учитель, родитель и я – спортивная семья»

Классные руководители регулярно проводят классные часы и беседы по пропаганде ЗОЖ и профилактике негативных привычек. Старшеклассники приняли участие в акции «Я выбираю жизнь»

Для проведения классных часов и бесед привлекаются работники больницы, Д/К и библиотеки. В этом учебном году эффективным можно признать взаимодействие ответственного за спортивную работу поселка и школы. Апкадыров В.Г., ответственный за спортработу поселка, сумел организовать по выходным дням спортивные игры по волейболу, теннису в здании школы.

В течение года проходил конкурс «Самый спортивный класс»

По сравнению с прошлым годом уровень здоровья и здорового образа жизни незначительно уменьшился с 40,1% до 39%. Увеличилось количество дней, пропущенных обучающимися по болезни в течение года на 1 ученика – с 6,3 до 9,1

Несколько увеличилось число пропущенных уроков физкультуры с 521 до 635(ученики 8 класса и 6 класса были освобождена от уроков физической культуры после перелома ноги)

Сохранился процент детей, получающих горячее питание - 97%, снизился процент детей занимающихся в спортивных секциях до 55% .

В 2012-2013 учебном году участковой больницей были предоставлены более полные сведения о заболеваемости детей. Учащиеся школы прошли так же медицинский осмотр специалистами МБУЗ Белохолуницкая ЦРБ, что позволило администрации школы спланировать систему профилактических и здоровьесберегающих мероприятий для учащихся школы, хотя по- прежнему остается проблемой использование эффективных педагогических технологий по здоровьесбережению в образовательном процессе.


^ 4.2.Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

Стремление к знаниям, путь к мудрости, учёба – главный труд ученика. Школа гордится своими отличниками и ударниками. Наши учащиеся приняли участие в муниципальных предметных олимпиадах. Кроме того, активно участвовали в различных международных интеллектуальных конкурсах: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Гелиантус», «КиТ», «Золотое руно», «ЧиП».

Ученица 5 класса Тихонова Юлиана стала победителем в конкурсе по естествознанию «Гелиантус»

Школьную жизнь невозможно представить без проявления творчества.

На протяжении уже нескольких лет ученики нашей школы успешно участвуют в творческих конкурсах «Гимн воде» и «Образы Земли». Победителями и призёрами конкурса «Образы Земли» стали Исупова Олеся, Загоскина Наталья, Чулкин Максим, Тихонова Юлиана. Призёром конкурса «Гимн воде» стала Тихонова Юлиана. В этом учебном году ученики школы приняли также участие в конкурсе рисунков «Я б рабочие пошёл» (призёры Шуплецов Павел и Трегубов Дмитрий), «Россия наша держится на бабушках» (призёры Архипова Анастасия, Кочурова Нина, Малыгин Данил).

Всё это говорит о том , что учителя и классные руководители стараются воспитывать творческое отношение к учению, труду, жизни.

По развитию творческих способностей совместно со школой работают внешкольные учреждения: Дом Культуры, поселковая библиотека, школа Искусств. Организуются выставки работ художественного отделения Школы Искусств, проводятся отчётные концерты. Педагоги Дома Культуры ведут подготовку детей по следующим направлениям: сольное пение, хоровое пение, танцевальное и актёрское мастерство.

Организована в школе и работа по профессиональному и трудовому воспитанию. В старших классах проводятся классные часы по профориентации. Организовано сотрудничество с районным ЦЗН. Было проведено тестирование на определение темперамента и профессиональной пригодности старшеклассников. Учащиеся школы работают по договору трудоустройства несовершеннолетних с ЦЗН и администрацией Белохолуницкого муниципального района по благоустройству школьной территории .

С разрешения родителей организовано дежурство по классу и по школе. Проводятся субботники по благоустройству школьной территории. В период деятельности лагерей организуется трудовая деятельность. В летние каникулы учащиеся работают на пришкольном участке, где проходит летняя трудовая практика.


^ 4.3.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека;

Основная цель работы по гражданско-патриотическому воспитанию - это

развитие системы гражданско-патриотического воспитания учащихся, способствующей осознанию школьниками их принадлежности к судьбе Отечества, ответственности за себя и окружающий мир.

В течение 2012-2013 учебного года в школе продолжена работа по гражданско-патриотическому воспитанию. Данное направление работы велось как во внеурочной деятельности, так и на уроках истории, обществознания, литературы, ОБЖ и ОПД.

Традиционными мероприятиями, направленными на формирование гражданственности и патриотизма являются Урок России, День самоуправления, День защитника отечества, День Победы, Праздник чести школы «И у нас есть чудо тоже».

Учащиеся начальной школы успешно выступили на районном краеведческом празднике.

В феврале в школе был организован месячник по гражданско-патриотическому воспитанию, в рамках которого проведены классные часы, посвящённые защитникам Отечества, соревнования «Меткий стрелок», биатлон, знакомство с военными училищами, волейбольный турнир памяти выпускника школы Вячеслава Рычкова.

Учащиеся школы приняли участие в районной военно-спортивной игре «Зарница». К 9 Мая был проведён «Парад Победителей», при подготовке к которому ученики школы организовали поиск информации о своих родственниках, воевавших в годы Великой Отечественной войны»

Организованно прошла акция «Весенняя неделя добра». Все классы приняли активное участие в акции, была организована генеральная уборка территории школы, оказана помощь престарелым людям в укладке дров.

^ 4.4.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представления об эстетических идеалах и ценностях.


Цель работы по данному направлению - формирование культуры общения учащихся, осознание необходимости позитивного общения как со взрослыми, так и со сверстниками, воспитание стремления к полезному времяпровождения и позитивному общению, воспитание умения видеть, чувствовать прекрасное и наслаждаться им.

Для работы в этом направлении в школе созданы все условия. Учителя формируют у детей чувство прекрасного, интерес к отечественной и зарубежной культуре, стремление найти себя в творчестве, вызвать интерес у учащихся в культурном досуге.

В школе проводилось много традиционных мероприятий: День знаний, День учителя, Новогодний карнавал, Международный Женский день – 8 марта, Последний звонок. Впервые в этом году в школе прошли конкурсы КВН среди учащихся старших и средних классов.

В школе проводились выставки рисунков и плакатов разнообразной тематики. В течение года в школе работал кружок «Лозоплетение»,17 учащихся школы обучаются в Школе Искусств.

^ 4.5.Воспитание нравственных чувств и этического сознания;

Цель работы по данному направлению -  развитие у учащихся сознательного отношения к нормам права и морали, Конституции РФ, правам и свободам граждан, осознание каждым ребенком принадлежности к судьбе Отечества, способности строить жизнь, достойную человека.

В этих целях проводились воспитательные часы в классах на темы: «Моя семья», «Как я должен вести себя в общественных местах», «Осторожно – огонь!», «Внимание! Террор!», «Закон в нашей жизни», «Будьте добры и вежливы».

В воспитании учащихся таких качеств, как уважение пожилых людей, родителей, учителей большую роль сыграло проведение таких праздников как: «День пожилых людей», «День учителя», «День защитников Отечества», «Женский день», «День матери», «День народного единства».

Была организована акция «Неделя добра», проведена работа по благоустройству территории школы. В каждом классе в соответствии с планом воспитательной работы проводились этические беседы.


^ 4.6. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

Цель: Прививать любовь ко всему живому, чувство заботы о чистоте и красоте природы, о её экологическом благополучии.

Экологическое воспитание в школе осуществляется как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Традиционным мероприятием являются экологические рейды по уборке территории школы, на пришкольном участке силами учащихся и учителей выращиваются овощи и цветы. Под руководством учителя технологии Шулаковой Т.Г. учащиеся старших классов выполняют проекты по благоустройству территории школы.

Классными руководителями проводятся беседы на экологическую тему.

 

^ 4.7.Работа по профилактике наркомании, табакокурения и алкоголизма.

Постоянно в течение учебного года велась работа по профилактике наркомании, табакокурения и алкоголизма. Целью этой работы являлось создание условий для формирования у учащихся устойчивых установок на неприятие наркотических веществ и формирование у них навыков здорового образа жизни. В школе имеются списки детей и подростков «группы риска», а также учащихся, замеченных в употреблении табака и алкоголя Классными руководителями использовались различные формы работы: лекции, беседы, конкурсы рисунков, видеосеансы. Учащиеся школы вовлекались в спортивные мероприятия и в работу кружков и секций, им предоставлялась объективная, соответствующая возрасту информация о табаке, алкоголе, наркотиках.

Эффективным средством профилактики являлось вовлечение учащихся в общественную жизнь школы, посещение секций различной направленности.

К решению данной проблемы привлекался общешкольный родительский комитет с проведением акций против курения. На общешкольных линейках озвучивались правовые моменты борьбы с курением и алкоголем.

Все проведенные мероприятия способствовали формированию негативного отношения к наркомании, табакокурению, алкоголизму и формированию здорового образа жизни. Но, несмотря на все деятельность школьного коллектива в данном направлении, проблема распространения курения и пьянства в подростковой среде остается серьезной. Классным руководителям необходимо активизировать деятельность в этом направлении, разработать более новые методы и приемы профилактики, продолжить работу по созданию атмосферы негативного отношения к ПАВ и лицам, их употребляющим, привлекать к решению этой проблемы родителей и медицинских работников.


^ В течение учебного года контролировались следующие аспекты воспитательной деятельности:

Планирование работы классных руководителей.

Организация досуга учащихся во внеурочное время, посещение ими кружков, клубов, секций.

Работа по профилактике случаев безнравственного поведения учащихся, совершения ими правонарушений и преступлений.

Подготовка и проведение классных часов и внеклассных воспитательных мероприятий.

Педагогическая поддержка детской инициативы и самодеятельности, работа органов ученического самоуправления.

Соблюдение, сохранение и развитие традиций школьной жизни.

Взаимодействие педагогов и родителей учащихся.

Использование индивидуального и дифференцированного подходов в воспитании учащихся.

Организация летнего труда и отдыха.

Обеспечение готовности выпускников к жизненному и профессиональному самоопределению.

Результаты контроля были представлены:

-на совещаниях при директоре.

-на методических объединениях классных руководителей.

-на педагогических советах.


^ 5.Работа  с родителями

В настоящее время в школе сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями – это традиционные родительские собрания, заседания родительских комитетов, где родители выступают не только в роли

слушателей, но занимают уверенное место советчиков и помощников в школьных делах. Традиционны приглашение родителей на школьные

праздники, спортивные мероприятия, оформление поздравлений  к праздникам, круглые столы. По проведенному школой опросу среди родителей, отмечен положительный настрой родителей в вопросе выращивания и посадки цветов на пришкольной территории. Во второй половине учебного года совместно с родителями прошло обсуждение проекта документа «Основные требования к школьной одежде и внешнему виду обучающихся» , спланированы сроки проведения референдума по принятию данного локального акта школы.

Следует отметить, что на должном уровне было организовано в течение года психолого-педагогическое просвещение родителей через индивидуальные беседы и собрания. Большой упор делался на профилактику правонарушений среди подростков.

Анализ  показывает, что в  работе с родителями были и есть трудности: не все родители понимают значимость совместной работы с педагогическим коллективом, некоторые остаются сторонними  наблюдателями.  Есть в школе и проблемные семьи, которые находятся на постоянном контроле администрации школы, классных руководителей. Хотелось бы, чтобы такие родители чаще приходили в школу, совместно с детьми участвовали в мероприятиях.


Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся, их родителей и педагогов в 2013-2014 учебном году следует:

- Продолжить работу по совершенствованию воспитывающей деятельности с учётом новых стандартов;

- способствовать развитию индивидуальных способностей каждого учащегося с учётом их возможностей;

- способствовать формированию культуры здорового и безопасного образа жизни;

- усилить работу по воспитанию нравственных чувств и этического сознания;

- привлечь родителей к учебно-воспитательному процессу, расширить внешние связи школы для решения проблем в воспитании.


^ 6.Работа по сохранению и укреплению здоровья обучающихся


Таблица «Характеристика заболеваемости детей за 2012-2013 учебный год.


Вид заболевания

1-4 классы

Всего обучающихся

27 человек

5-9 классы

Всего

обучающихся

45 человек

10-11

Всего обучающихся

13 человек

Всего обучающихся


85 человек




Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Сколиоз и нарушение осанки


-


-


-


-


-


-


-


-

Миопия

1

3,7%

7

15,5%

2

15%

10

11,7%

Сердечно-сосуд

заболевания


-


-


-


-


1


7,7%


1


1,2%

Заб.органов дыхания


1


3,7%


1

2,2%


2


15%


4


4,7%

Заб. ж/к тракта

-

-

-

-

-

-

-

-

Заб. нервной

системы


2


3,7%


-


-


-


-


1


1,2%

Заб.эндокринной

системы


-


-


1


2,2%


-


-


1


1,2

Заб. мочеполов

системы


2


7,4%


-


-


-


-


2


2,4%

Вывод: характерными для школы заболеванием является миопия .

10 детей страдают миопией, что составляет 11,7%, особенно много детей с таким заболеванием среди учащихся 5-9 классов, на втором месте заболевания органов дыхания 4,7%. В сентябре 2012 года впервые медицинскими работниками были предоставлены сведения классным руководителям об индивидуальных заболеваниях детей. Однако, отсутствие опыта, знаний в вопросах профилактики этих заболеваний у учителей, отсутствие врача в штатном расписании школы не позволили построить профилактическую работу с этими детьми.

С целью профилактики миопии в школе третий год доступен для всех желающих теннисный стол. На любой перемене и после уроков у школьников есть возможность поиграть в настольный теннис, чем они с удовольствием и пользуются. Среди мер по профилактике остается такая форма как физкультминутки на уроках для глаз. Переутомление на уроках можно снять на переменке, устроившись на скамейке в коридоре или заглянуть в «Зеленый уголок», организованный учителем технологии в кабинете иностранного языка.


Таблица «Диагностика заболеваемости детей за 3 года»


Вид заболевания

2010-2011

2011-2012

2012-2013

1ст

%

2ст

%

3ст

%

1ст

%

2ст

%

3ст

%

1ст

%

2ст

%

3ст

%

Сколиоз

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Миопия

9%

91%

-

9%

91%

-

9%

91%%

-

ССЗ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

ЗОД

-

-

-

-

-

-

-

-

-

ЖКТ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

ЗНС

-

-

-

-

-

-

-

-

-

ЗЭС

-

100%

-

-

100%

-

-

100%

-

МПС

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Тубинфицир

-

-

-

-

-

-

-

-

-


Вывод: Показатели заболеваемости детей стабильные, характерным заболеванием является миопия 2 степени, по другим заболеваниям степень не указана.

1   2   3   4   5   6   7   8



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації