Поиск по базе сайта:
Протокол №2 от «11» ноября 2013 г icon

Протокол №2 от «11» ноября 2013 г




Скачати 73.27 Kb.
НазваПротокол №2 от «11» ноября 2013 г
Дата конвертації08.12.2013
Розмір73.27 Kb.
ТипПротокол


ПРИНЯТО

педагогическим советом

Протокол № 2

от « 11» ноября 2013 г.





«УТВЕРЖДАЮ

Директор МКОУ СОШ п.Подрезчизха

Приказ № 74от 11.11.2013 г.

_____________Т.А.Архипова



ПОЛОЖЕНИЕ

О РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПЕДАГОГА МКОУ СОШ п.ПОДРЕЗЧИХА


  1. Общие положения

1.1.Настоящее Положение разработано в соответствии ст.48 Закона «Об бразовании в Российской Федерации», Устава образовательного учреждения и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ педагогов МКОУ СОШ п.Подрезчиха (далее-школа).

^ 1.2.Рабочая программа (далее – Программа) – локальный акт школы, определяющий объем, порядок, содержание изучаемой учебной дисциплины (элективного курса, факультатива, курса дополнительного образования), основывающийся на федеральном компоненте государственного образовательного стандарта (федеральном и региональном компонентах, компоненте образовательного учреждения), примерной программе, рекомендованной Министерством образования РФ, или авторской программе по учебному предмету (образовательной области).

^ 1.3.Цель рабочей программы – создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине (образовательной области).

Задачи программы:

  • дать представление о практической реализации компонентов государственного образовательного стандарта общего образования при изучении конкретного предмета (курса);

  • конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины (курса) с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения и контингента обучающихся.

1.4.Функции рабочей программы:

  • нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;

  • целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область;

  • определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению учащимися (требования к минимуму содержания), а также степень их трудности;

  • процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;

  • оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня обученности учащихся.




  1. Технология разработки рабочей программы

2.1. Рабочая программа составляется учителем-предметником, педагогом дополнительного образования по определенному учебному предмету или курсу (элективному, факультативному, курсу дополнительного образования) на учебный год.

2.2.Проектирование содержания образования на уровне отдельного учебного предмета (курса) осуществляется индивидуально каждым педагогом в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и авторским видением дисциплины (образовательной области).

2.3.Допускается использование рабочей программы, прошедшей все этапы согласования, разработанной другим педагогом.

2.4.При составлении рабочей программы учитель должен обеспечить соответствие ее содержания следующим документам:

- Федеральному компоненту государственного стандарта общего

образования по соответствующему предмету;

  • примерной программе по предмету, утвержденной Министерством образования и науки РФ или авторской программе, на основании которых педагог готовит рабочую программу;

  • образовательной программе школы;

  • учебному плану школы;


^ 3. Структура рабочей программы

3.1. Рабочая программа включает следующие структурные элементы:

1. Титульный лист.

2. Пояснительную записку.

3. Содержание изучаемого курса.

4. Календарно-тематический план.

5. Ресурсное обеспечение рабочей программы.


  1. Оформление рабочей программы

4.1. Титульный лист считается первым, но не нумеруется.

На титульном листе указывается:

  • наименование образовательного учреждения;

  • название рабочей программы предмета;

  • класс, на который рассчитана рабочая программа;

  • ФИО, должность автора(ов)-составителя рабочей программы;

  • название населенного пункта, в котором реализуется рабочая программа;

  • год разработки рабочей программы.

  • гриф согласования и утверждения программы.

4.2. Пояснительная записка содержит сведения:

  • о соответствии рабочей программы федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования;

  • о примерной программе, на основе которой составлена рабочая программа (указывается точное название типовой учебной программы по предмету с полным библиографическим описанием (автор (ы)), место и год издания);

  • об уровне изучения учебного материала (в соответствии с лицензией);

  • о целях изучения предмета на конкретной ступени образования (извлечения из стандарта);

  • о целях изучения конкретного курса ( извлечения из программы)

  • о требованиях к уровню подготовки учащегося для конкретного класса (что учащийся должен знать, что учащийся должен уметь).

4.3. Содержание изучаемого курса содержит

  • перечень разделов и тем с указанием количества часов, отводимых на их изучение;

  • требования к уровню подготовки учащихся по каждому разделу (что учащийся должен знать, что учащийся должен уметь).Примечание: можно включить в таблицу календарно-тематического планирования.


4.4. Календарно-тематическое планирование представляется в виде таблицы.

^ Календарно-тематический план




^ Название раздела, темы, урока

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОС ОО

Информационное сопровождение

Кол-во

часов

Дата

По

плану

Факт

1
















Примечание. В таблицу могут быть добавлены столбцы на усмотрение учителя в соответствие со спецификой предмета.

Количество учебных недель определяется годовым календарным графиком.

4.6. Ресурсное обеспечение рабочей программы:

4.6.1. Материально-техническое ( по усмотрению учителя)

4.6.2. Литература основная и дополнительная

4.6.3. Медиаресурсы и пр.


Список литературы строится в алфавитном порядке, с указанием города и названия издательства, года выпуска, количества страниц документа (книги), если он полностью изучен. Допускается оформление списка литературы по основным разделам изучаемого предмета (курса).


  1. Утверждение рабочей программы.

5.1.Рабочая программа проходит процедуру согласования и утверждения ежегодно в начале учебного года (до 10 сентября текущего года).

5.2.Процедура согласования и утверждения:

Педагог представляет рабочую программу

5.2.1.на Школьное методическое объединение.

Деятельность ШМО:

  • рассматривает рабочую программу по предмету, представленную педагогом, на соответствие Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, примерной либо авторской программе, на основании которой педагог составлял рабочую программу, образовательной программе школы, учебному плану;

  • в случае необходимости даёт рекомендации по доработке программы.

5.2.2.Далее заместитель директора по учебно-воспитательной работе или ответственное за учебный процесс согласует рабочую программу педагога.

Деятельность зам.директора по учебно-воспитательной работе ( лица отвественного за учебный процесс):

  • рассматривает программу на соответствие Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования , реализуемой программе, образовательной программе школы, школьному положению о рабочей программе и определяет степень готовности для утверждения директором школы;

  • накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока исполнения.

5.2.3. Директор школы:

  • утверждает приказом по школе;

  • директор школы по ходатайству заместителя директора по УВР или педагога, или по своему усмотрению может направить отдельные (или все) рабочие программы учебных предметов для проведения внешней экспертизы.

5.3.Рабочие программы учебных предметов могут корректироваться в течение учебного года. Основанием для внесения изменений в рабочие программы учебных предметов могут быть следующие обстоятельства:

  • изменение часов учебного плана, отводимых для изучения предмета;

  • изменение федеральных государственных образовательных стандартов;

  • недостаточный уровень достижения требований федеральных государственных образовательных стандартов на различных ступенях обучения в школе;

  • переход на другую систему обучения.

После внесения изменений в течение года рабочая программа вновь проходит процедуру согласования и утверждения.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації