Поиск по базе сайта:
Рабочая программа Дисциплины«Книголюб» Для специальности (группы специальностей) icon

Рабочая программа Дисциплины«Книголюб» Для специальности (группы специальностей)




Скачати 169.76 Kb.
НазваРабочая программа Дисциплины«Книголюб» Для специальности (группы специальностей)
Дата конвертації29.11.2012
Розмір169.76 Kb.
ТипРабочая программа


Министерство Образования И Науки Хабаровского Края

Краевое Государственное Бюджетное

Образовательное учреждение

Среднего Профессионального Образования

Хабаровский Педагогический Колледж


Утверждаю

Заместитель .директора

по учебной работе

--------------О.Ю. Чернухина

« --------- «------------------г


Рабочая программа


Дисциплины« Книголюб»


Для специальности (группы специальностей)

«Руководитель кружка в школьных образовательных учреждениях»


г. Николаевск-на-Амуре

2011 г.


ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой) комиссией -----------------------------------

Протокол заседания от ----------------------------------------------------

Председатель ПЦК ---------------------------------------------------- ----


Составлена в соответствии с государственными требованиями

к миниму содержания и уровню подготовки выпускника для

специальности «Руководитель кружка в школьных

образовательных учреждениях»


Составитель: Ермакова Чан Е

Рецензент----------------------------------------------------------


Учебно-тематический план




Содержание программы

К-во

часов

Лекции

Практик

занятия

1



Введение в профессию: Библиотекарь-времен связующая нить. Профессия библиотекаря. Роль и значение библиотек в жизни общества. Имидж библиотекаря. Учебные учреждения, выпускающих библ. кадры




2






2

Основы библиографических знаний

10

6

4




а) Книга-наследие эпох и народов (история книги)




2







б) Книга и ее структура. Справочный аппарат книги. Справочный аппарат научных изданий

(энциклопедий, словарей, справочников, методических изданий, учебников)

Разнообразие типов и видов печатной продукции

(книги, брошюры, диски, периодическая печать)




2



2







в) Взаимосвязь отраслевой книги и Библиотечно-библиографической классификации. Расстановка

фонда в библиотеке





2




2




3


Каталоги и картотеки


12


6


6




Структура каталогов. Виды и типы



2







а) Алфавитный каталог. Структура

Состав и расстановка информационных носителей в алфавитном каталоге





1



2





б) Систематический каталог. Структура

Состав и расстановка информационных носителей в систематич. каталоге




2



2



4


в) Картотеки. Структура. Виды картотек

Состав и расстановка в картотеках





1


2

5

Библиографическая запись.

10

4

6.




а) Библиографическое описание книжной продукции

* с 1.2.3.4.5 авторами;

* под редакцией;

*под названием; сборников, собраний сочинений)

*части книги.




2



4






б) Библиографическое. описание произведений периодической печати:

*под автором;

* без автора;




2


2


6


Библиографические указатели

Виды и типы

6


2


4





Библиографические указатели






1







*Составление, Библиографических указателей







2




Библиографические списки. Виды и типы. Общность и различие с указателями





1







*Составление библиографических списков








2


7


Основы библиотековедения

Номенклатура

дел библиотеки:

1. Документы, используемые непосредственно в работе с читателями

*Читательский формуляр;

*Тетрадь справок;

*Тетрадь отказов;

*Алфавитная книга читателей;

*Книжный формуляр;

*Каталожный формуляр;

*Дневник работы.

12



4


1



8


2






^ 2.Документы, используемемые в работе библиотеки для учета и движения фонда

*Акты приема (полученных в дар, приобретенных из торговых точек, принятых взамен утерянных

читателями)

и списания книжной продукции;

*Тетрадь учета актов приема и списания;

*Инвентарная книга;

*Книга учета брошюрного фонда;

*Книга учета электронных носителей;

*Суммарная книга;

*Алфавитный каталог;

*Систематический каталог;

*Тематические картотеки;





2




4






^ 3.Номенклатурные руководящие документы

*Положение о библиотеке;

*Правила работы библиотеки;

*Должностные обязанности работника библиотеки

  • ^ Итоговое занятие: Семинар-практикум «Роль документов в работе библиотеки»





1





2



8

^ 4.Формы работы с читателями

а) Разновидность информационной работы

*Выставки

*Бюллетени новинок

*Афиши

*Обзоры

*Публикация через периодическую печать

*Выступления на радио и телевидении

*Круглые столы

  • Итоговое занятие: Семинар – практикум на тему

«Информационная работа библиотек в жизни общества

14

екции


2



10


1


1






б) Разновидность досуговой работы

*Литературные вечера

*Посиделки

*Клубы

*Викторины




2



2



*Читательские конференции







2

*Вечера-портреты

*Беседы

*Игры-тренинги

*Акции








2





  • Итоговое занятие семинар-практикум Нравственное воспитание читателей через досуговые формы деятельности»


«Посвящение в читатели» - литературно-музыкальная композиция


Итого: часов 66 * Практикумы -32ч.

* Семинары -4ч.

* Лекции -26ч.

* Нетрадиционные уроки 2ч.







2





^ Содержание программы


Введение в профессию: Библиотекарь-времен связующая нить (2 часа)

Профессия библиотекаря. Роль и значение библиотек в жизни общества. Задачи библиотек. Имидж библиотекаря. Учебные учреждения с библиотечными факультетами.


^ Основы библиографических знаний (10 часов)

Основы библиографических знаний

Цели и задачи:

Взаимосвязь основ библиографических знаний и повышение интеллектуального уровня. Развитие учебно-познавательной деятельности и восприятие мира через информационный книжный поток.


^ Тема №1:Книга-наследие эпох и народов – лекция (2часа)

Взаимосвязь появления буквенных знаков и письменности. Первые книги на земном шаре. Книги и первые ступени развития на пути к цивилизации.

Ценность книги в передаче информации от поколения к поколению. Роль книги в образовательном процессе и развитии науки.

Правила пользования книгой в библиотеке педагогического училища.

Положение о библиотеке.


^ Тема №2 :Основные элементы книги – лекция (2 часа)

1 Книга и ее структура. Вспомогательный аппарат книги.

Справочный аппарат научных изданий (энциклопедий, словарей, справочников)

2.Разнообразие книг (типы и виды печатной продукции: книги, брошюры, диски,периодическая печать)

3.Взаимосвязь отраслевой книги и ББК


^ Практическое занятие №1

Справочный аппарат книги.(2 часа)

Тема: Справочный аппарат книги, (энциклопедий справочников, словарей, учебников, художественной литературы)

Цель: Обучить студентов рациональной работе с книгой с помощью вспомогательных аппаратов.

^ Практическое занятие № 2 ( 2 часа)

Тема: Взаимосвязь отраслевой книги и ББК.

Многообразие книг по отраслям знания в библиотеке и Библиотечно-библиографическая классификация.

Цель: Обучить студентов ориентироваться в фонде. Ознакомить с библиотечной классификацией


Тема №3.Каталоги и картотеки (12 часов)

1.Типы и виды каталогов - лекция (2часа)

2.Структура строения каталогов. Общность и различие между алфавитным, систематичес-ким, сводным, генеральным)


Тема 3А: Алфавитный каталог, структура. 1 час. (лекция)

^ Практическое занятие №1 (2 часа)

Тема: Виды каталогов. Алфавитный каталог. Состав, структура и расстановка информ. носителей в каталоге (персоналий, собраний сочинений, избранных произв. Под автором, без автора и т. д)

Цель: Научить ориентироваться в сложной системе каталогов (в частности алфавитного )

Дать основные сведения о каталоге.

Познакомить с информацией о взаимосвязи расстановки в алфавитном каталоге и картотеках


Тема 3 Б: Виды каталогов (систематический каталог. Состав. Структура и расстановка информационных носителей в каталоге – лекция (2 часа)

^ Практическое занятие № 2

Тема: Систематический каталог. Состав, структура и расстановка информационных носителей в каталоге –(2 часа)

Цель: научить ориентироваться в систематическом каталоге.

Дать основные сведения о каталоге. Познакомить с отличительными элементами систематического и алфавитного каталогов.


Тема 3В: Библиотечные картотеки -1 час-лекция

Состав, структура и расстановка информационных носителей в тематических картотеках


^ Практическое занятие- № 3 (2 часа)

Тема: Тематические картотеки

Цель: Научить ориентироваться в тематических картотеках

Научить создавать рабочую картотеку для учителя начальных классов. Систематизация домашней библиотеки. Расстановка информационных носителей в прямом и обратно-хронологическом порядке

Основные правила ББК для фонда и каталогов

Значение каталогов и картотек в информационной работе библиотек.


^ 4.Библиографическая запись. Типы и виды.(10 часов)

Тема 4А: Библиографическая запись (2 часа -лекция)

- На 1-2авторов. Под редакцией;

- На 3-4-5 авторов и более

-Описание под заглавием, сборники, альманахи

-На собрание сочинений. На избранные произведения


^ Практическое занятие № 1-(2 часа)

Тема: Библиографическая запись на 1-2 авторов. Под редакцией

Цель: Научить библиографическому описанию книжной продукции с одним-двумя авторами, под редакцией авторов и считывать каталожную карточку по этим признакам.


^ Практическое занятие № 2-(2 часа)

Тема: Библиографическое описание под группой авторов.

Цель: Научить библиографически обрабатывать книги с указанием 3-4-5 и более авторов и считывать каталожную карточку с информацией о них. А также научить описывать книги под заглавием, сборники, альманахи


^ Тема 4 Б: Библиографическая запись на периодические издания(2 часа)

Библиографическая запись части книги.


Практическое занятие № 3.(2 часа)

Тема: Библиографическая запись на периодические источники информации. Описание части книги.

Цель: Научить ориентироваться в видах и типах библиографической записи.

Обучить аналитическому описанию части книги и источников периодической печати.


^ 5.Библиографические указатели.(6час)


Тема № 5:Библиографические указатели – (лекция 1 час)

Типы и виды библиографических указателей. Их роль и значение в информационном мире. Расположение информации в библиографических указателях


^ 5.А Практическое занятие ( 2 часа)

Тема: Библиографический указатель. Внутреннее содержание. Подбор и расположение материала в указателе.

Цель: Обучить библиографическому оформлению тематических указателей

для профессионального чтения, внеклассной работы.


^ Тема № 6: Библиографические списки – Лекция 1 час

Виды и типы библиографических списков. Предназначение и роль библиографических списков. Расположение материала в библиографических списках.


^ 6А: Практическое занятие (2 часа)

Тема: Библиографический список. Внутреннее содержание. Подбор и расположение материала в библиографическом списке

Цель: Обучить практически библиографическому оформлению списков для учеников начальной школы. Составлять рекомендательные списки для студентов педагогического училища, обучающихся на основных специальностях и доп. подготовках.


^ 7.Номенклатура дел библиотеки. (12 часов)


Тема: Номенклатурные дела библиотек. Предназначение. Роль их в

работе библиотеки - 4 часа

Цель: Ознакомление студентов с основными рабочими документами, используемые в работе с читателями ,а также при учете фонда и движении его при получении и списании.

Ознакомление с основными правовыми документами библиотеки.


^ Тема № 1 Документы, используемые непосредственно в работе

с читателями (Лекция 1 час)

Цель: Приобщить студентов к работе библиотечного работника. Научить правильно и быстро заполнять все документы. Научить подводить статистику выдачи документов читателям. Познакомить подробно с целью и назначением каждого документа.


Читательский формуляр;

Тетрадь справок;

Тетрадь отказов;

Алфавитная книга читателей;

Книжный формуляр;

Каталожный формуляр;

Дневник работы.


^ Практическое занятие(2 часа)

Тема: Работа с читателями. Документация, используемая в работе с читателями.

Цель: Привитие навыков заполнения документов и использование информационных носителей при ответе читателям


^ Тема № 2: Документы, используемы для учета и движения фонда-2 часа (лекция)


Акты приема (полученных в дар, приобретенных из торговых точек, принятых взамен утерянных)

читателями)

и списания книжной продукции;

Тетрадь учета актов приема и списания;

Инвентарная книга;

Книга учета брошюрного фонда;

Книга учета электронных носителей;

Суммарная книга;

Алфавитный каталог;

Систематический каталог;

Тематические картотеки;


^ Цель: Познакомить студентов с основными документами библиотеки, являющихся основными при учете и движении фонда.


Практическое задание-(4 часа)

^ Тема: Учетные документы в работе библиотеки

Цель: Привитие навыков при оформлении всех надлежащих документов, являющихся основными при учете и списании фонда


3^ . Номенклатурные руководящие документы (1 час лекци)

Паспорт библиотеки;

Положение о библиотеке;

Правила работы библиотеки;

Должностные обязанности работника библиотеки


Итоговое занятие: Семинар-практикум:

Тема « Функции и назначение документов. Роль их в работе библиотеки

Цель: Расширение кругозора о работе библиотеки и привитие трудовых навыков


^ Тема № 8 Формы работы с читателями

Цель: Ознакомление студентов с различными видами и формами работы с читателями для расширения кругозора, воспитания читательской активности и проведения интеллектуального досуга


^ Тема 8А

Разновидность информационной работы.– (Лекция 2 часа)

Формы и методы в информационной работе библиотеки.

Цель: Ознакомить и обучить студентов информационной деятельности библиотеки через:

  • Выставки

  • Бюллетени новинок

  • Афиши

  • Обзоры

  • Публикации через периодическую печать

  • Выступления на радио и телевидении

  • Круглые столы



Итоговое занятие: Семинар (2 часа)

Тема: Информационная деятельность библиотеки и ее роль в нравственном воспитании

Читателей в современном обществе.


Тема 8 Б

Досуговая деятельность в работе библиотеки.2 часа-лекции

Цель: Ознакомить студентов с разнообразием досуговой работы библиотеки. Формами и методами досуговой деятельности через:

  • Литературные вечера

  • Посиделки

  • Клубы

  • Викторины

  • Читательские конференции

  • Вечера-портреты

  • Беседы

  • Игры-тренинги

  • Акции



Практическое занятие:4 часа

Тема: Выбор форм и методов в досуговой деятельности библиотеки.

Цель: Ознакомить с приемами и формами организации досуга для читателей и обучить студентов методике их проведения.

Итоговое занятие по выбору «Посвящение в читатели» - Литературно-музыкальная композиция-(2 часа)


Литература:

1.Осипов В.О.

Основы библиографии и изучения книги. - М.,1999

2.Валькова В.Г.

Библиотечно-билиографические знания школьникам. - М.,1999

3.Валькова В.Г.

Библиотечно-библиографические знания школьникам: практическое пособие. - М.,1991

4. Актуальные вопросы библиотечной работы: Теория и практика/ Фенелонов Е.А.-М.,1980

5. Николаев Л.А.

Учись быть читателем: О культуре работы с научной и научно-популярной книгой.-М.,1992

6. Поварнин С.А.

Как читать книги. - М.,1998









Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації