Поиск по базе сайта:
Публичный доклад за 2012-2013 учебный год г. Усмань, 2013 Содержание. I. Общая характеристика учреждения icon

Публичный доклад за 2012-2013 учебный год г. Усмань, 2013 Содержание. I. Общая характеристика учреждения




НазваПубличный доклад за 2012-2013 учебный год г. Усмань, 2013 Содержание. I. Общая характеристика учреждения
Сторінка1/5
Дата конвертації07.12.2013
Розмір1.06 Mb.
ТипПубличный доклад
  1   2   3   4   5

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

Г.УСМАНИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА М.П.КОНСТАНТИНОВА


Публичный доклад

за 2012-2013 учебный год


г.Усмань, 2013

Содержание.

I.Общая характеристика учреждения

1.Тип, вид, статус учреждения.

2.Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация. 3.Характеристика контингента учащихся.

4.Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления.

5.Наличие программы развития.

^ II.Особенности образовательного процесса.

1.Характеристика образовательных программ по уровням общего образования.

2.Дополнительные образовательные услуги.

3.Организация изучения иностранных языков.

4.Инновационные образовательные программы и технологии, в частности информационные технологии.

5.Виды внеклассной, внеурочной деятельности.

6.Научные общества, творческие объединения.

7.Характеристика психолого-педагогического сопровождения. 8.Характеристика внутришкольной системы оценки качества . Режим работы.

III. Условия осуществления образовательного процесса.

1.Учебно-материальная база, благоустройство и оснащённость.

2.IT-инфраструктура.

3.Условия для занятий физкультурой и спортом.

4.Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования.

5.Организация охраны, питания и медицинского обслуживания.

6.Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

7.Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень квалификации, система повышения квалификации; награды, звания; заслуги).

^ IV.Результаты деятельности учреждения, качество образования.

1.Результаты единого государственного экзамена.

2.Результаты государственной(итоговой)аттестации в 9 классах.

3.Достижения учащихся в олимпиадах.

4.Данные о поступлении в учреждения профессионального образования.

5.Данные о состоянии здоровья учащихся.

6.Достижения учителей, учащихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.д.

7.Освоение ФГОС.

^ V. Социальная активность и внешние связи учреждения.

1.Социальные партнёры учреждения.

2.Спонсоры, с которыми работает учреждение.

3.Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях.

^ VI.Финансово-экономическая деятельность.

1.Распределение средств бюджета учреждения и направления использования бюджетных средств.

VII.Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

1.Информация , связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным учреждением с учётом общественной оценки её деятельности по итогам публикации предыдущего доклада.

VIII.Перспективы и планы развития.

1.Дорожная карта по развитию образования.


^ I.Общая характеристика учреждения


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 г.Усмани Липецкой области имени Героя Советского Союза М.П.Константинова была открыта в 1909 году и имела статус реального училища, в 1912 году была образована школа. В 1918 году преобразуется в школу 1 ступени с пятью классами, в 1937 году реорганизуется в семилетку. В 1940 году прошёл первый выпуск десятиклассников. Проектная мощность: 4 класса с общей наполняемостью 100 человек. В 1964 году строится пристройка к основному зданию на 370 человек. Сегодня в образовательном учреждении имеются центральное отопление, канализация, горячее и холодное водоснабжение, библиотека, два кабинета информатики, медицинский кабинет, кабинеты географии, физики, русского языка и литературы, математики, ОБЖ, истории . В 2008 году пущены в эксплуатацию современный спортзал и столовая на 190 мест, учебные кабинеты химии и биологии с современными лабораториями. Техническое состояние здания – удовлетворительное. В школе 719 учащихся , скомплектовано 28 классов, обучающихся в 2 смены.

В течение нескольких лет ОУ успешно решает следующие задачи:

1.^ Повышение качества образования:

-усовершенствование педагогической деятельности учителей по реализации обновленного содержания образования;

-создание благоприятных условий для получения учащимися качественного образования при сохранении их здоровья;

-создание условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся с повышением мотивации к обучению;

-активное использование современных педагогических технологий и информационных ресурсов.

^ 2.Повышение эффективности воспитательной работы :

-усиление взаимодействия с семьей;

-усиление роли гражданско-патриотического и правового воспитания;

-сохранение и укрепление здоровья учащихся;

-формирование нравственных и морально-этических норм поведения учащихся;

-осуществление качественной профориентационной работы для успешного самоопределения учащихся.

Вид и тип образовательного учреждения- средняя общеобразовательная школа, которая является городской школой со статусом муниципального общеобразовательного учреждения.

Образовательное учреждение имеет свидетельство о государственной аккредитации АА № 013742 от 02.08.2011г. и лицензию на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам 48 № 000196 от 2 июня 2011 по 13 мая 2015 г., бессрочную лицензию на право ведения образовательной деятельности РО № 001946 , выданную управлением образования Липецкой области13 мая 2011г.

Контингент учащихся стабилен. Движение учащихся происходит по объективным причинам (вследствие перемены места жительства) и не вносит дестабилизации в процесс развития учреждения. Контингент обучающихся-разноуровневый, сформирован в основном из детей, проживающих в микрорайоне ОУ.


Контингент обучающихся

Наименование

Начальная школа (1-4 классы)

Основная школа (5-9 классы)

^ Средняя школа (10-11 классы)

Всего по образовательному учреждению

Общее количество обучающхся

308

373

56

737

Общее количество классов

12

14

2

28

Средняя наполняемость класса

25

23,5

28

25,5

Обучение по системе Д.Б.Эльконина- В.В.Давыдова(количество обучающихся)

22

-

-

22

Обучение по УМК «Школа 21 века»

58

-

-

58

Обучение по УМК «Планета знаний»

96

-

-

96

Профильные классы:
-химико-биологический

- социально-экономический

-

-


11 - 29


10-27



56



В МБОУ СОШ №2 г.Усмани сложилась система управления, основной функцией которой является создание условий для достижения поставленных целей, заложенных в программе развития. Управление учебно-воспитательным процессом осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании», Уставом школы, Типовым положением об общеобразовательном учреждении.


Руководство образовательным учреждением осуществляют :


№ п/п

ФИО руководителя

Образо-

ва­ние

Пед стаж

Адмстаж

Квалификацкатегория по

должности «руководи­тель»

Квалификац

категория

по

должности

«учитель»

Награды

1

Прибыткова Галина Андреевна

директор

высшее

36

14


высшая


высшая

«Почётный работник общего образования Российской Федерации»

2

Хорошилова Надежда Константинов-на, заместитель

директора по УВР

высшее

26

11

высшая

первая

«Почётный работник общего образования Российской Федерации»

3

Киселёва Ольга Вячеславовна, заместитель директора по УВР

высшее

22

2

первая

первая

-

4

Костина Елена Александровна,

заместитель директора по ВР

высшее

15

5

первая

первая

-


В управлении учебно-воспитательным процессом участвуют действующие на основании локальных актов образовательного учреждения Совет ОУ и Попечительский совет, а также органы детского самоуправления.

Основные приоритеты развития образовательного учреждения сформулированы в Программе развития на 2010-2015 гг. «Социализация личности школьника», которая является продолжением закончившейся в 2009г. Программы развития ОУ обусловлена необходимостью продолжения модернизации учебной и воспитательной деятельности МБОУ СОШ №2 г.Усмани Липецкой области в соответствии с подходами, обозначенными в приоритетном национальном проекте «Образование», а также в проекте «Наша новая школа». Она ориентирована на реализацию основных положений Закона «Об образовании», Декларации и Конвенции о правах ребенка, Концепции модернизации российского образования и направлена на соблюдение гарантий учащихся на получение качественного и доступного общего образования, защиту здоровья и безопасность в условиях образовательного процесса, развитие личности выпускника в современных условиях развития общества. В образовательном учреждении реализовывалась образовательная программа и ООП НОО по ФГОС.

Адрес в Интернете: http://mbousosh2.moy.su
Электронный адрес: sc0473@usman.lipetsk.ru


^ II.Особенности образовательного процесса

Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript В учебно – воспитательном процессе в 2012-2013 учебном году реализовывались образовательные программы:

1.Образовательные программы начального общего образования (первая ступень обучения).

  1. Программа начального общего образования по УМК «Школа России».

  2. Программа развивающего обучения по системе Б.Д.Эльконина-В.В.Давыдова.

  1. Программа развивающего обучения по учебному комплекту Н.Ф.Виноградовой «Начальная школа 21 века».

  2. Программа по учебно-методическому комплексу «Планета знаний».

2.Образовательные программы основного общего образования
(вторая ступень обучения).

Программа основного общего образования.

3.Образовательная программа среднего (полного) общего образования (третья ступень обучения).

Программа среднего (полного)общего образования.

Программа профильного обучения на третьей ступени обучения.


В соответствии с особенностями детей, пожеланиями родителей и согласно профессиональному выбору учителей начальная школа продолжает работу по учебному комплекту «Школа XXI века» под редакцией Н. Ф. Виноградовой, по системе Б.Д.Эльконина- В.В.Давыдова, по УМК «Планета знаний» как вариативным УМК.
Программа по русскому языку значительно расширяет объем знаний, умений, и навыков, предусматривает постепенное усложнение лингвистических понятий курса с учетом возрастных особенностей детей. Начинают вводиться такие элементы методики, как вводится такие элементы методики, как сопутствующее повторение, опережающие обучение, систематизация полученных знаний.
Программа по чтению предполагает следующее: формирование навыков осознанного восприятия художественного текста, постоянное совершенствование техники чтения, обучение выразительному чтению, развитие творческих способностей уч-ся.
Программа по математике ставит перед учителем такие задачи: максимальное развитие логического мышления школьников, усиление практической направленности в преподавании предмета, формирование осознанных, прочных навыков вычислений, формирование умений и навыков решения задач и управлений.

Содержание основного общего образования ориентировано на продолжение деятельности по формированию познавательной, коммуникативной, нравственной, эстетической, трудовой и физической культуры учащихся.
Приоритетным направлением в педагогической деятельности образовательного учреждения остается расширенное изучение отдельных предметов.

^ Русский язык как учебная дисциплина на данной ступени развивает лингвистическое мышление, обеспечивает практическую грамотность, формирует навыки письменной монологической речи. Преподавание ведется по УМК под редакцией В.В.Бабайцевой, Т.А.Ладыженской.
^ Программа по литературе этого этапа обучения предусматривает не только фактическое расширение литературного материала, но и более детальное проникновение в текст, в идейно-художественное содержание традиционно изучаемых произведений. Большое внимание уделяется изучению литературоведческих понятий и терминов. Преподавание ведется по учебникам под редакцией В. Я. Коровиной.
^ Цели обучения математике определяются только данной дисциплины в развитии общества в целом и в формировании личности каждого отдельного человека. Приоритетным направлением по-прежнему остается практическая направленность в преподавании предмета. В настоящее время в школе осуществляется обучение учебникам под редакцией Мордковича , Колмогорова (алгебра) и Антанесян (геометрия).
^ Программа курса физики традиционно особое внимание уделяет прикладной направленности преподавания. На данном этапе происходит ознакомление с более широким кругом технологических приложений, ведущее место в образовательном процессе занимает решение задач, выполнение творческих и учебно-поисковых заданий, в основе которых лежит самостоятельное применение полученных знаний.
^ Базовый компонент химического образования обязателен для учащихся всех уровней. На этой ступени изучаются проблемы химической эволюции вещества, экологические проблемы, рассматриваются вопросы связи химии с другими предметами естественного цикла. Значительное место отводится темам, где речь идет о применении веществ и материалов в быту. Преподавание ведется по традиционным программам и учебникам.
^ Биологическое образование обеспечивает высокую биологическую и, прежде всего экологическую грамотность. Программа по предмету предусматривает не только изучение вопросов теории, но и прикладных основ общей биологии.

«География» объединяет, расширяет и систематизирует знания уч-ся о взаимоотношениях человека и природы, полученные при изучении курса начального звена «Ознакомление с окружающим миром» В «Географии материков и океанов» идет перераспределение учебного материала между природными и социальным блоками в пользу последнего. В курсе «География России» кроме традиционного варианта программы, предусмотрен альтернативный интегрированный курс «География с геологией».
^ Цель курса «История » - формирование у учащихся целостного представления об историческом пути страны и судьбы народов, ее населяющих, об основных этапах отечественной истории. Некоторой особенностью действующих программ по предмету является обращение к вопросам истории быта, Православной церкви, российской ментальности. Преподавание ведется по программам и учебникам под редакцией Данилова.
^ Курс обществознания на данной образовательной ступени интегрирует социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему.

Для учащихся 2-11 классов в прошедшем учебном году была организована работа кружков и секций : «Ритмика»,«Ультрамарин»,«Миксданс»,«Степ-бай-степ»,Рубеж, ЮИД, Юный пожарный, Туризм, Настольный теннис, ОФП, мини-футбол.

Для подготовки выпускников 9, 11 классов к государственной (итоговой) аттестации учителями-предметниками систематически проводились дополнительные занятия и консультации по утверждённому директором ОУ графику.

В образовательном учреждении изучаются два иностранных языка : английский и немецкий (со 2 класса).

Инновационные процессы

В содержании образования

В использовании образовательных

технологий

Работа по программе предшкольного

обучения «Раннее развитие»(дети

5-6 лет)

Личностно-ориентированное обучение

Компьютерные технологии (1-11 классы)

Нестандартные формы проведения уроков

Развивающее обучение по

системе Д.Б.Эльконина- В.В.Давыдова,

по УМК «Школа 21 века», по

УМК «Планета знаний» (1-4 классы)

Проектные методы на уроках

(1-11 классы)

Игровые методы (1-11 классы)

Тестовые технологии (2-11 классы)

Введение расширенного

изучения русского языка,

математики (5-9 клклассы)

 

Организация работы

классов социально –экономического,

химико-биологического профилей

 

В 2011-2012 учебном году ОУ включено в список экспериментальных площадок ЛИРО по теме «Конструирование образовательной среды формирования экономической культуры школьника с целью социализации личности» и с 2012-2013 учебного года начало работу по данной теме под руководством научного руководителя, специалиста кафедры профессионального образования ЛИРО Корчагина А.П.

Выбирая методики преподавания, педагоги отдают предпочтение развивающим методикам, учитывающим индивидуальные особенности учащихся, способствующим формированию устойчивых навыков самостоятельной работы.


Виды внеклассной и внеурочной деятельности

кружки

секции


НОУ «Поиск»






Внеклассная и внеурочная деятельность



ШПР «Солнечная»

Дополнительное образование





Формы и виды внеурочной деятельности в 1-2 классах по ФГОС

Внеклассная, внеурочная деятельность учащихся среднего и старшего звена, а также 1-2-х классов по ФГОС ориентирована на развитие интеллектуальных, творческих способностей , сохранение и укрепление их здоровья.

В школе работает научное общество учащихся «Поиск», руководителями которого являются следующие учителя: по естественно-научному направлению- учитель географии Владимирова А.В., по гуманитарному -учитель истории и обществознания Цапина И.В.

Руководителями НОУ созданы условия для исследовательской, творческой деятельности учащихся, для обучения ребят коммуникативным навыкам и навыкам исследовательской работы. Результатами НОУ «Поиск» в 2012-2013 уч.г. явились внеклассная деятельность по предмету, участие и победы членов НОУ в олимпиадах и конкурсах, научно-исследовательских конференциях.

Наши обучающиеся в истекшем 2012-2013 учебном году успешно выступали на научно-практических конференциях и предметных олимпиадах различного уровня, например, в течение года участвовали в работе НОУ МБОУ лицея №1 г.Усмани. Этому способствовала выстроенная в школе система подготовки учащихся к научно-практической и интеллектуальной работе по предметам.

В 2012-2013 уч.г. призовых мест на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по предметам – 23, что на порядок меньше 2011-2012 уч.г. Это объясняется требованиями Положения о проведении муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам, которое ограничило в истекшем году количество участников .

Участников регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам – 4. Победителей и призёров – нет.

Участники интеллектуального марафона среди учащихся начальных классов (6 человек)-учителя Замолотских С.А., Тараканова Л.Н., Беляева С.Н. Победителей и призёров – нет.

Участники заочной олимпиады «Ломоносов» – учащиеся 11 класса Комаров Дмитрий, Паневина Полина (учитель Федореева О.М.).

Участники заочной Липецкой школы «Одарённый ребёнок» по математике учащаяся 10 класса Кудрявцева Алина (учитель Федореева О.М.).

Участие в конкурсах «Олимпус» по русскому языку, математике, иностанному языку, «Интелло» по математике показало активное участие всех учителей ОУ по названным предметам, вовлекшим в проведение конкурса по русскому языку 250 учащихся, по математике- 200 учащихся ( и по итогам осенней и весенней сессий).

Учащиеся ОУ приняли участие в заочной олимпиаде «Познание и творчество» по предметам: биологии(учитель Серикова Л.М.), по географии и природоведению (учитель Владимирова А.В.), по истории (учитель Черникова И.Н.), начальные классы(Тараканова Л.Н.).

Недостатком в работе можно считать недостаточную работу по привлечению обучающихся к исследовательской деятельности.


Организация психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в 2012-2013 учебном году

  1   2   3   4   5



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації