Поиск по базе сайта:
Публичный доклад за 2011-2012 учебный год г. Усмань, 2012г. Содержание. I. Общая характеристика учреждения icon

Публичный доклад за 2011-2012 учебный год г. Усмань, 2012г. Содержание. I. Общая характеристика учреждения




НазваПубличный доклад за 2011-2012 учебный год г. Усмань, 2012г. Содержание. I. Общая характеристика учреждения
Сторінка1/4
Дата конвертації07.12.2013
Розмір0.89 Mb.
ТипПубличный доклад
  1   2   3   4

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

Г.УСМАНИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА М.П.КОНСТАНТИНОВА


Публичный доклад

за 2011-2012 учебный год


г.Усмань, 2012г.


Содержание.

I.Общая характеристика учреждения

1.Тип, вид, статус учреждения.

2.Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация. 3.Характеристика контингента учащихся.

4.Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления.

5.Наличие программы развития.

^ II.Особенности образовательного процесса.

1.Характеристика образовательных программа по ступеням обучения. 2.Дополнительные образовательные услуги.

3.Организация изучения иностранных языков.

4.Инновационные образовательные программы и технологии, в частности информационные технологии.

5.Виды внеклассной, внеурочной деятельности.

6.Научные общества, творческие объединения.

7.Характеристика психолого-педагогического сопровождения. 8.Характеристика внутришкольной системы оценки качества . Режим работы.

III. Условия осуществления образовательного процесса.

1.Учебно-материальная база, благоустройство и оснащённость.

2.IT-инфраструктура.

3.Условия для занятий физкультурой и спортом.

4.Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования.

5.Организация охраны, питания и медицинского обслуживания.

6.Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

7.Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень квалификации, система повышения квалификации; награды, звания; заслуги).

^ IV.Результаты деятельности учреждения, качество образования.

1.Результаты единого государственного экзамена.

2.Результаты государственной(итоговой)аттестации в 9 классах.

3.Достижения учащихся в олимпиадах.

4.Данные о поступлении в учреждения профессионального образования.

5.Данные о состоянии здоровья обучающихся ( в динамике по группам здоровья).

6.Достижения учащихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.д.

7.Достижения учреждения в конкурсах.

8.Освоение ФГОС.

^ V. Социальная активность и внешние связи учреждения.

1.Социальные партнёры учреждения.

2.Доноры, спонсоры учреждения, благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с которыми работает учреждение.

3.Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях.

^ VI.Финансово-экономическая деятельность.

1.Годовой бюджет.

2.Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения.

3.Направления использования бюджетных средств.

4.Использование средств спонсоров.

VII.Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

1.Информация , связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным учреждением с учётом общественной оценки её деятельности по итогам публикации предыдущего доклада.

VIII.Перспективы и планы развития.

1.Комплексный план школы по модернизации общего образования на 2011 г.
^

2.Проект перспективного развития школы на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».







Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 г.Усмани Липецкой области имени Героя Советского Союза М.П.Константинова была открыта в 1909 году и имела статус реального училища, в 1912 году была образована школа. В 1918 году преобразуется в школу 1 ступени с пятью классами, в 1937 году реорганизуется в семилетку. В 1940 году прошёл первый выпуск десятиклассников. Проектная мощность: 4 класса с общей наполняемостью 100 человек. В 1964 году строится пристройка к основному зданию на 370 человек. Сегодня в школе имеются центральное отопление, канализация, горячее и холодное водоснабжение, библиотека, два кабинета информатики, медицинский кабинет, кабинет психолога . В 2008 году пущены в эксплуатацию современный спортзал и столовая на 190 мест, два учебных кабинета химии и биологии с современными лабораториями в третьей части здания школы. Техническое состояние здания – удовлетворительное. В школе 719 учащихся , скомплектовано 28 классов, обучающихся в 2 смены.

В течение нескольких лет школа успешно решает следующие задачи:

-обеспечение обязательных стандартов образования,

-создание психологически комфортной образовательной среды для общего интеллектуального и нравственного развития личности,

-удовлетворение запросов и потребностей учащихся и их родителей на образовательные услуги,

-создание профильных классов.

Вид и тип образовательного учреждения- средняя общеобразовательная школа, которая является городской школой со статусом муниципального общеобразовательного учреждения.

Образовательное учреждение имеет свидетельство о государственной аккредитации АА № 013742 от 02.08.2011г. и лицензию на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам 48 № 000196 от 2 июня 2011 по 13 мая 2015 г., бессрочную лицензию на право ведения образовательной деятельности РО № 001946 , выданную управлением образования Липецкой области13 мая 2011г.

Контингент учащихся стабилен. Движение учащихся происходит по объективным причинам (вследствие перемены места жительства) и не вносит дестабилизации в процесс развития учреждения. Контингент обучающихся-разноуровневый, сформирован в основном из детей, проживающих в микрорайоне школы.



Контингент обучающихся

Наименование

Начальная школа (1-4 классы)

Основная школа (5-9 классы)

^ Средняя школа (10-11 классы)

Всего по образовательному учреждению

Общее количество обучающхся

301

363

55

719

Общее количество классов

12

14

2

28

Средняя наполняемость класса

22

25

24

24

Обучение по системе Д.Б.Эльконина- В.В.Давыдова(количество обучающихся)

22

-

-

22

Обучение по УМК «Школа 21 века»

56

-

-

56

Обучение по УМК «Планета знаний»

51

-

-

51

Профильные классы:
-химико-биологический

- социально-экономический

-

-


10 - 29


11-26



55



В МБОУ СОШ №2 г.Усмани сложилась система управления, основной функцией которой является создание условий для достижения поставленных целей, заложенных в программе развития. Управление учебно-воспитательным процессом осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании», Уставом школы, Типовым положением об общеобразовательном учреждении.

Руководство образовательным учреждением осуществляют :


№ п/п

ФИО руководителя

Образо-

ва­ние

Пед стаж

Адмстаж

Квалификацкатегория по

должности «руководи­тель»

Квалификац

категория

по

должности

«учитель»

Награды

1

Прибыткова Галина Андреевна

директор

высшее

35

13


высшая


высшая

«Почётный работник общего образования Российской Федерации»

2

Хорошилова Надежда Константинов-на, заместитель

директора по УВР

высшее

25

10

высшая

первая

«Почётный работник общего образования Российской Федерации»

3

Киселёва Ольга Вячеславовна, заместитель директора по УВР

высшее

21

2

первая

первая

-

4

Костина Елена Александровна,

заместитель директора по ВР

высшее

14

4

первая

вторая

-


В управлении учебно-воспитательным процессом участвуют созданные в 2003 году и действующие на основании локальных актов образовательного учреждения Совет школы и Попечительский совет, а также органы детского самоуправления.

Основные приоритеты развития образовательного учреждения сформулированы в Программе развития на 2010-2015 гг. «Социализация личности школьника», которая является продолжением закончившейся в 2009г. Программы развития обусловлена необходимостью продолжения модернизации учебной и воспитательной деятельности МБОУ СОШ №2 г.Усмани Липецкой области в соответствии с подходами, обозначенными в приоритетном национальном проекте «Образование», а также в проекте «Наша новая школа». Она ориентирована на реализацию основных положений Закона «Об образовании», Декларации и Конвенции о правах ребенка, Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года и направлена на соблюдение гарантий учащихся на получение качественного и доступного общего образования, защиту здоровья и безопасность в условиях образовательного процесса, развитие личности выпускника в современных условиях развития общества. В образовательном учреждении реализовывалась образовательная программа и ООП НОО по ФГОС.

Адрес в Интернете: http://mbousosh2.moy.su
Электронный адрес: sc0473@usman.lipetsk.ru





Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript В учебно – воспитательном процессе в 2011-2012 учебном году реализовывались образовательные программы:

1.Образовательные программы начальной школы (первая ступень обучения).

  1. Программа начального общего образования по УМК «Школа России».

  2. Программа развивающего обучения по системе Б.Д.Эльконина-В.В.Давыдова.

  1. Программа развивающего обучения по учебному комплекту Н.Ф.Виноградовой «Начальная школа 21 века».

  2. Программа по учебно-методическому комплексу «Планета знаний».

2.Образовательные программы основной школы
(вторая ступень обучения).

Программа основного общего образования.

3.Образовательная программа средней(полной) школы (третья ступень обучения).

Программа среднего (полного)общего образования.

Программа профильного обучения.


В соответствии с особенностями детей, пожеланиями родителей и согласно профессиональному выбору учителей начальная школа продолжает работу по учебному комплекту «Школа XXI века» под редакцией Н. Ф. Виноградовой, по системе Б.Д.Эльконина- В.В.Давыдова, по УМК «Планета знаний» как вариативным УМК.
Программа по русскому языку значительно расширяет объем знаний, умений, и навыков, предусматривает постепенное усложнение лингвистических понятий курса с учетом возрастных особенностей детей. Начинают вводиться такие элементы методики, как вводится такие элементы методики, как сопутствующее повторение, опережающие обучение, систематизация полученных знаний.
Программа по чтению предполагает следующее: формирование навыков осознанного восприятия художественного текста, постоянное совершенствование техники чтения, обучение выразительному чтению, развитие творческих способностей уч-ся.
Программа по математике ставит перед учителем такие задачи: максимальное развитие логического мышления школьников, усиление практической направленности в преподавании предмета, формирование осознанных, прочных навыков вычислений, формирование умений и навыков решения задач и управлений.

Содержание основного общего образования ориентировано на продолжение деятельности по формированию познавательной, коммуникативной, нравственной, эстетической, трудовой и физической культуры учащихся.
Приоритетным направлением в педагогической деятельности образовательного учреждения остается расширенное изучение отдельных предметов.

^ Русский язык как учебная дисциплина на данной ступени развивает лингвистическое мышление, обеспечивает практическую грамотность, формирует навыки письменной монологической речи. Преподавание ведется по УМК под редакцией В.В.Бабайцевой.
^ Программа по литературе этого этапа обучения предусматривает не только фактическое расширение литературного материала, но и более детальное проникновение в текст, в идейно-художественное содержание традиционно изучаемых произведений. Большое внимание уделяется изучению литературоведческих понятий и терминов. Преподавание ведется по учебникам под редакцией В. Я. Коровиной.
^ Цели обучения математике определяются только данной дисциплины в развитии общества в целом и в формировании личности каждого отдельного человека. Приоритетным направлением по-прежнему остается практическая направленность в преподавании предмета. В настоящее время в школе осуществляется обучение учебникам под редакцией Мордковича , Колмогорова (алгебра) и Антанесян (геометрия).
^ Программа курса физики традиционно особое внимание уделяет прикладной направленности преподавания. На данном этапе происходит ознакомление с более широким кругом технологических приложений, ведущее место в образовательном процессе занимает решение задач, выполнение творческих и учебно-поисковых заданий, в основе которых лежит самостоятельное применение полученных знаний.
^ Базовый компонент химического образования обязателен для учащихся всех уровней. На этой ступени изучаются проблемы химической эволюции вещества, экологические проблемы, рассматриваются вопросы связи химии с другими предметами естественного цикла. Значительное место отводится темам, где речь идет о применении веществ и материалов в быту. Преподавание ведется по традиционным программам и учебникам под редакцией Л. С. Гузея.
^ Биологическое образование обеспечивает высокую биологическую и, прежде всего экологическую грамотность. Программа по предмету предусматривает не только изучение вопросов теории, но и прикладных основ общей биологии.

«Физическая география» объединяет, расширяет и систематизирует знания уч-ся о взаимоотношениях человека и природы, полученные при изучении курса начального звена «Ознакомление с окружающим миром» В «Географии материков и океанов» идет перераспределение учебного материала между природными и социальным блоками в пользу последнего. В курсе «География России» кроме традиционного варианта программы, предусмотрен альтернативный интегрированный курс «География с геологией».
^ Цель курса «История России» - формирование у учащихся целостного представления об историческом пути страны и судьбы народов, ее населяющих, об основных этапах отечественной истории. Некоторой особенностью действующих программ по предмету является обращение к вопросам истории быта, Православной церкви, российской ментальности. Преподавание ведется по программам и учебникам под редакцией Данилова.
^ Курс обществознания на данной образовательной ступени интегрирует социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему.

Для учащихся 2-11 классов в прошедшем учебном году была организована работа кружков и секций : ИЗО-студия, вокально-хоровой кружок, рукодельница, танцевальный кружок, музей школы, туристический кружок, волейбольная секция, кружки юных инспекторов движения и юного пожарника.

Для подготовки выпускников 9, 11 классов к государственной (итоговой) аттестации учителями-предметниками систематически проводились дополнительные занятия и консультации по утверждённому директором школы графику.

В школе изучаются два иностранных языка : английский и немецкий (со 2 класса).

^ Инновационные процессы

В содержании образования

В использовании образовательных

технологий

Работа по программе предшкольного

обучения «Раннее развитие»(дети

5-6 лет)

Личностно-ориентированное обучение

Компьютерные технологии (1-11 классы)

Нестандартные формы проведения уроков

Развивающее обучение по

системе Д.Б.Эльконина- В.В.Давыдова,

по УМК «Школа 21 века», по

УМК «Планета знаний» (1-4 классы)

Проектные методы на уроках

(1-11 классы)

Игровые методы (1-11 классы)

Тестовые технологии (2-11 классы)

Введение курса информатики с

3 класса, иностранного языка со 2 класса

 

Введение расширенного

изучения русского языка,

математики, иностранного языка (5-9 клклассы)

 

Организация работы

классов социально –экономического,

химико-биологического профилей

 

В 2011-2012 учебном году школа включена в список экспериментальных площадок ЛИРО по теме «Конструирование образовательной среды формирования экономической культуры школьника с целью социализации личности».

Выбирая методики преподавания, педагоги отдают предпочтение развивающим методикам, учитывающим индивидуальные особенности учащихся, способствующим формированию устойчивых навыков самостоятельной работы.


Виды внеклассной и внеурочной деятельности

кружки

секции


НОУ «Поиск»






Внеклассная и внеурочная деятельность



ШПР «Солнечная»

ИЗО-студия





Формы и виды внеурочной деятельности в 1 классах по ФГОС

Внеклассная, внеурочная деятельность учащихся среднего и старшего звена, а также 1-х классов по ФГОС ориентирована на развитие интеллектуальных, творческих способностей , сохранение и укрепление их здоровья.

В школе работает научное общество учащихся «Поиск», руководителями которого являются следующие учителя: по естественно-научному направлению- учитель географии Владимирова А.В., по гуманитарному -учитель истории и обществознания Цапина И.В.

Руководителями НОУ созданы условия для исследовательской, творческой деятельности учащихся, для обучения ребят коммуникативным навыкам и навыкам исследовательской работы. Результатами НОУ «Поиск» в 2011-2012 уч.г. явились внеклассная деятельность по предмету, участие и победы членов НОУ в олимпиадах и конкурсах, научно-исследовательских конференциях.

Недостатком в работе можно считать недостаточную работу по привлечению обучающихся к исследовательской деятельности.


Наши обучающиеся в истекшем 2011-2012 учебном году успешно выступали на научно-практических конференциях и предметных олимпиадах различного уровня, например, в течение года участвовали в работе НОУ МБОУ лицея №1 г.Усмани, научно-практической конференции, проводимой лицеем № 44 г. Липецка, работы участниц 11 класса Черных Анны и Тарарёвой Виктории, 9В класса Красновской Ирины опубликованы в сборнике научных работ учащихся. Этому способствовала выстроенная в школе система подготовки учащихся к научно-практической и интеллектуальной работе по обществознанию и биологии.

В 2011-2012 уч.г. призовых мест на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по предметам – 51, что на 17 мест больше, чем в 2010-2011 уч.г. (34 места).

Участников регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам – 4. Победителей и призёров – нет.

Участники интеллектуального марафона среди учащихся начальных классов (6 человек)-учителя Власова Л.П., Барабанова О.С., Борисова Л.Д. Победителей и призёров – нет.

Участники заочной олимпиады «Ломоносов» – обучающиеся 10 класса Золотарёва Ольга, Казьминский Денис (учитель Федореева О.М.).

Участники заочной Липецкой школы «Одарённый ребёнок» по физике, информатике- обучающиеся 10 класса Инякин Валерий, Баскаков Алексей(учитель физики Ляленко Е.А., учитель информатики Федореева О.М.). Эти же обучающиеся приняли участие во Всероссийской Интернет-олимпиаде по физике для учащихся 7-10 классов.

Участие в конкурсах «Родное слово» по русскому языку, «Олимпус» по русскому языку и математике, «Интелло» по математике показало активное участие всех учителей школы по названным предметам, вовлекшим в проведение конкурса по русскому языку 126 учащихся, по математике- 150 учащихся.

Учащиеся школы приняли участие в заочной олимпиаде «Познание и творчество» по предметам: биологии(учитель Серикова Л.М.), по географии и природоведению (учитель Владимирова А.В.), по истории (учитель Черникова И.Н.).

Недостатком в работе можно считать недостаточную работу по привлечению обучающихся к исследовательской деятельности.


Организация психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в 2011-2012 учебном году

  1   2   3   4



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації