Поиск по базе сайта:
Программа развития «Дом, окнами в детство» icon

Программа развития «Дом, окнами в детство»




Скачати 438.48 Kb.
НазваПрограмма развития «Дом, окнами в детство»
Сторінка1/3
Дата конвертації02.12.2012
Розмір438.48 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»




Программа развития

«Дом, окнами в детство»

Муниципального учреждения дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»


с. Курья, 2011

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Наименование программы:

Программа   развития   «Дом, окнами в детство» муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества» на 2011-2015гг.

^ Время создания программы:

Январь 2011 г.

Авторы программы:

Сметюкова Галина Анатольевна - директор МБОУДОД «Дом детского творчества» Курьинского района.

Зубова Виктория Николаевна – педагог дополнительного образования МБОУДОД «Дом детского творчества» Курьинского района.

Исполнители мероприятий программы:

1.   МБОУДОД «Дом детского творчества».

2.   Учреждения дополнительного образования детей.

3. Отдел администрации Курьинского района   по образованию.

 4. Общественные организации.

Основания для разработки программы:

Реализация программы осуществляется на основе ряда законов и нормативных документов:

       Конституция Российской Федерации.

       Закон Российской Федерации «Об образовании».

       Национальная доктрина образования в Российской Федерации на период до 2025 года .

       Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденное постановлением Правительства от 7 марта 1995 г. №233 с учетом Постановления Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2006 года №752 «О внесении изменений в Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей».

       Программа Развития дополнительного образования детей Алтайского края на 2006 – 2010 гг.

       Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013;

^ Цель программы: является обеспечение условий для развития системы дополнительного образования и воспитания детей Курьинского района.

Основные задачи:

1.  Повышение доступности качественного дополнительного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики страны, современным требованиям общества.

2.   Формирование высоконравственной, образованной личности, обладающей базовыми компетенциями современного человека.

3.  Обеспечение необходимых условий для личностного развития, охраны и укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте, преимущественно, от 6 до 18 лет;

4.   Организация содержательного досуга, повышение уровня творческих способностей, раннее выявление и сопровождение  одаренных детей.

^ Сроки реализации Программы: 2011-2015гг.

Структура Программы:

Достижение реализации намеченных целей и задач планируется в два этапа:

Первый этап (2011-2012 учебные годы) - подготовительный к переходу от режима функционирования в режим развития: формирование учебно-методической базы. Максимально возможное и эффективное решение кадровых вопросов, структуризация направлений и сфер деятельности, управления и контроля, укрепление и перераспределение материально-технической базы МБОУДОД «Дом детского творчества». Развитие системы взаимодействия с другими образовательными учреждениями.

^ Второй этап (2012-2015 учебные годы) – реализация режима развития: (формирование научно-методической базы); апробация новых образовательных программ, технологий в объединениях нового типа; расширение сферы услуг; прочное вхождение в образовательное и культурное пространство района и края; создание материально-технической базы достаточного уровня.

^ Приоритетные направления Программы.

Программа представляет собой непрерывную образовательную технологию, которая обеспечивает:

Для воспитанников учреждения - приобретение практических навыков в  творческой деятельности, развитие культуры, формирование необходимых личных качеств и социальных компетентностей;

^ Для сотрудников - повышение профессионального уровня, квалификации;

В рамках дополнительного образования - расширение  кругозора и раннюю профориентацию.

Опираясь на  опыт работы в области развития  детского  творчества, Программа включает следующие направления:

1. ^ Нормативно-правовое направление, обеспечивающее реализацию прав и свобод ребенка в соответствии с нормативными документами.

2. Учебно-исследовательское  направление,предусматривающее: осуществление деятельности на основе разработанных концепций; а также внедрение в воспитательный процесс МБОУДОД «Дом детского творчества»  инновационных психолого-педагогических технологий (методов, форм, средств и т.д.).

3. ^ Методическое направление, заключающееся во внедрении в практику работы МБОУДОД «Дом детского творчества» научных разработок в области дополнительного образования детей, в обобщении педагогических технологий, ориентированных на интеграцию ранее полученных знаний с новыми.

4. ^ Организационное направление, предусматривающее организацию и проведение мероприятий программы.

5. Работа с кадрами предусматривает проведение семинаров для педагогов дополнительного образования детей, заместителей директоров по воспитательной работе, вожатых района, а также обобщение и распространение передового педагогического опыта.

^ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ

об образовательном учреждении:

Учреждение является многопрофильным, разнонаправленным образовательным учреждением дополнительного образования детей, реализующее образовательные программы, направленные на:

 развитие творческих способностей обучающихся, формирование основы для осознанного выбора и получения ими профессионального образования, адаптации личности к жизни в обществе;

 формирование потребностей обучающихся к саморазвитию, приобщение их к декоративно-прикладному и художественному творчеству, исследовательской деятельности;

 гражданское воспитание;

 формирование здорового образа жизни.

 Учреждение организует работу с детьми в течении всего календарного года. Комплектование детских объединений (организационный период) проводится с 1 по 10 сентября. Учебный год начинается с 11 сентября и заканчивается 25 мая. 

В МБОУДОД «Дом детского творчества» работает 7 педагогов дополнительного образования. Из них: 4 - основных педагога, 3 – совместителя.         

 На 1 января 2011 года в МБОУДОД «Дом детского творчества»  обучаются 216 воспитанников.

В каникулярное время Учреждение может открывать в установленном порядке лагеря, создавать различные объединения с постоянным или переменным составами детей в лагерях (с дневным пребыванием), на своей базе, а также по месту жительства детей. Основной формой работы с воспитанниками являются занятия в объединениях по их интересам (творческие объединения).  Содержание деятельности объединения определяется педагогом с учетом учебных планов и образовательных программ. Образовательные программы дополнительного образования являются преемственными, т.е. каждая последующая программа базируется на предыдущей.

 В Учреждении ведется методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности, мастерства педагогических работников. С этой целью в Учреждении создано научное общество.

Учреждение оказывает помощь педагогическим коллективам других образовательных учреждений в реализации дополнительных образовательных программ, организации досуга и внеурочной деятельности детей, а также детскими общественными организациями по договору с ними.

^ КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ

МБОУДОД «Дом детского творчества»

ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ СОЗДАНИЯ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ:

 Сложившаяся ситуация в системе дополнительного образования, новые потребности и возможности населения требуют изыскивать такие пути деятельности, которые могли бы соответствовать существующим условиям. В современной системе образования наблюдаются многочисленные трансформации, складывается ее новый облик - новый образ образования, создание условий для интеграции общего и дополнительного образования. Главным средством качественного изменения образовательного процесса может стать высокий профессионализм кадров, способных оперативно реагировать на изменяющиеся потребности социума, обладающих умением анализировать, проектировать свою деятельность и выбирать оптимальные, эффективные средства при организации учебного процесса. В свою очередь, изменились и требования к качеству образования, связанные с необходимостью соотношения уровня подготовки выпускников и потребностями экономики. Успешность выпускника образовательного учреждения во взрослой жизни связана не только с формальным уровнем образования - освоением образовательных стандартов, но и с приобретёнными компетенциями эффективно действовать в социуме, быть профессионалом в своём деле, гражданином страны, семьянином.

Создание концепции развития МБОУДОД «Дом детского творчества», учитывающих эти особенности современного состояния общества, насущная потребность времени.  Развитие - обязательный элемент деятельности  образовательного учреждения, призванного, с одной стороны, реагировать на изменения социокультурной и экономической жизни общества, с другой, решать вопросы создания привлекательного имиджа учреждения, эффективно действующего на рынке образовательных услуг.

Разработанная Концепция развития Учреждения, рассчитана на период 2011-2015 годы.

^ БАЗОВЫЕ ИДЕИ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ

   Правовой основой концепции развития является Закон РФ «Об образовании» 1992 г. (новая редакция принята 13 января 1996 года), Типовое положение  об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденное постановлением Правительства от 7 марта 1995 г. №233 с учетом Постановления Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2006 года №752 «О внесении изменений в Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей».

Развитие образовательного учреждения должно основываться на анализе его потенциала. Концепция развития отражает педагогические возможности коллектива, кадровые и организационные ресурсы. Реализация концепции может быть осуществлена при соответствующем финансовом обеспечении. Ключевой идеей концепции выступает идея развития, понимаемая в триединстве задач:

 создание необходимых условий для развития и социализации личности воспитанника;

 запуск механизмов развития и саморазвития самого образовательного учреждения;

 превращение образовательного процесса в действенный фактор развития личности воспитанника, при этом образовательный процесс в учреждении понимается как ценностное единство процессов развития, обучения, воспитания.

^ Концепция Дома детского творчества строится на следующих позициях:

 Расширение социальных связей воспитанников с окружающим миром;

 Формирование единого образовательного пространства на основе интеграции общего и дополнительного образования;

 Создание системы, интегрирующей весь комплекс образования, воспитания, развития и социального становления личности в условиях социума.

Концепция развития носит открытый характер. Она исходит из того, что в процессе её реализации могут возникать новые продуктивные идеи и способы их осуществления. В случае успешного выполнения концепции неизбежно будет расширяться круг людей, активно участвующих в решении проблем развития учреждения, которые станут инициаторами новых проектов. В связи с этим план, включённый в данную концепцию, нельзя рассматривать как исчерпывающий. Он может и должен быть дополнен новыми планами, отражающими новые потребности социума и новые возможности учреждения.

^ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» – это районный методический центр для педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов,  которое:

 координирует деятельность учреждений дополнительного образования детей, общеобразовательных школ района по реализации дополнительных образовательных программ различных направленностей;

 осуществляет обмен опытом и повышение профессионального уровня творческих педагогических кадров;

 проводит на своей базе и других образовательных учреждениях обучение в творческих объединениях по экспериментальным, авторским и составительским образовательным программам и новым технологиям;

 организует разработку нового содержания и новых образовательных технологий для творческих объединений обучающихся;

 осуществляет научно-методическое и информационное обеспечение творческой деятельности обучающихся;

 оказывает организационно-методическую помощь образовательным учреждениям района в развитии и пропаганде здорового образа жизни, проектной и исследовательской деятельности;

 принимает участие в организации и проведении районных массовых мероприятий (соревнования, конкурсы, олимпиады, выставки, научно-практические конференции, семинары и т.д.), обеспечивающих развитие различных направлений творческой деятельности обучающихся;

 организует работу по выявлению и поддержке одаренных и талантливых обучающихся;

 выявляет, изучает, обобщает и распространяет опыт работы педагогов дополнительного образования, учреждений дополнительного образования детей;

 формирует банк технологий развития творческой деятельности обучающихся, организует пропаганду достижений науки, техники, культуры и искусства, в том числе и средствами массовой информации;

 организует и проводит семинары для руководящих и педагогических работников образовательных учреждений края по проблемам развития одарённых детей;

 организует работу профильных лагерей;

 организует и проводит совместно с заинтересованными ведомствами, учреждениями и общественными организациями районные массовые мероприятия (фестивали, слеты, конкурсы, выставки, соревнования и т.д.);

  • принимает активное участие в краевых творческих, проектно – исследовательских, экологических конкурсах;

 организует иную деятельность, не противоречащую законодательству Российской Федерации и направленную на выполнение Учреждением уставных задач.

^ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И СОТРУДНИЧЕСТВО В СОЦИУМЕ

Эффективность педагогического процесса  МБОУДОД «Дом детского творчества» играет важную роль в формировании для воспитанников единого образовательного пространства, которое сориентировано на их интересы, позволяет им проявить свои способности.

Образовательный процесс осуществляется в сотрудничестве и при поддержке  следующих учреждений:

^ Название ОУ, организаций

Содержание взаимодействия

Родительская общественность


Контроль за поведением своих детей и сотрудничество с Домом детского творчества.

Администрация района, села.

Финансирование деятельности.

Курьинская ЦРБ

Санитарно-просветительская работа по профилактике вредных привычек.

Правовые органы содействия (КДН, ПДН, РОВД, ГИБДД)


Профилактическая работа по ограничению продажи подросткам алкогольных и табачных изделий, Рейды в места средоточения подростков, обследование жилищно-бытовых условий несовершеннолетних.

Учреждения культуры

Пропаганда здорового образа жизни через проведение массовых досуговых мероприятий.

Культурно-спортивный центр «Мир», стадион «Старт»


Проведение массовых спортивных мероприятий, среди школьников района, направленных на ведение здорового образа жизни.

Территориальный центр социальной помощи семье и детям


Профилактическая и реабилитационная работа с детьми и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации. Материальное оснащение тренажёрного зала.

Центр занятости населения


Временное трудоустройство, подростков в период летних каникул.

Школы района


Участие в образовательном и воспитательном процессах среди школьников.

Редакция газеты «Патриот Алтая»


Пропаганда ЗОЖ, распространение передового опыта.

Комитет по культуре

Организация досуговых мероприятий, частичное финансирование.

Комитет по образованию


Организация всей работы Учреждения.
  1   2   3



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації