Анализ работы с одаренными детьми
Научное и организационно-методическое обеспечение работы с одаренными детьми Достижения учреждения в конкурсах.
№ | Параметры информации | Содержание информации | 1 | Основные результаты реализации программ работы с одаренными детьми за последние три года
| - изменение качественного состава участников; - изменение показателей исследовательской деятельности учащихся; - рост числа педагогов, вовлекаемых в работу с одаренными детьми; - развитие инновационной деятельности в образовательном учреждении; др._ Повышение уровня владения детьми общепредметными и социальными компетенциями, увеличение числа таких детей. | 2 | Наличие в образовательном учреждении учащихся, которые показывают стабильно высокие результаты в интеллектуальных и творческих состязаниях | Киселев Антон Родык Максим Свистова Екатерина Лепеха Ольга | 5 «А» 6 «А» 3 «А» 10 «А» |
|
| Бунич Маргарита, Чикринёва Елена | 9 «А» 9 «А» |
| Качарова Диана Юдаев Артём Фролов Данила | 9 «А» 9 «А» 9 «А» |
| Игольникова Полина Ямашев Ринат Безрукова Полина Мельников Андрей | 2 «Б» 3 «А» 2 «Б» 2 «Б» |
| Аветикян Шакэ Орлова Екатерина | 11 «А» 11 «А» |
| Мельников Олег 3 «А» класс Кузьменко Дмитрий | 4 «А» 3 «А» 3 «Б» |
| Компо Виктория Дубан Геннадий | 2 «А» 2 «А» | Кампо Виктория Дубан Геннадий | Петрова Ксения | 3 «А» | Петрова Ксения | Шарипова Татьяна Хрусталёва Мария | 5 «Б» 5 «Б» |
| 3 | Формы стимулирования педагогов, работающих с одаренными детьми | - материальное стимулирование (прописаны критерии в стимулирующем фонде школы); - моральное стимулирование ( выдвижение на участие в ПНПО); |
^ Ф.И.О. учащегося | Класс, в котором учится/ класс, за который выступал | Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год (город, район, область, РФ) | Ф.И.О. педагога | Год | Название состязания | Результат | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | Рыжова Ирина | 8а/8а | 2012г | Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный этап) | 1 место | Горбова Елена Леонидовна |
^ Ф.И.О. учащегося | Класс, в котором учится/ класс, за который выступал | Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год (город, район, область, РФ) | Ф.И.О. педагога | Год | Название состязания | Результат | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | Трусова Александра | 10а/10а | 2012г | Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный этап) | 2 место | Ащеулова Ольга Владимировна |
Ф.И.О. учащегося | Класс, в котором учится/ класс, за который выступал | Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год (город, район, область, РФ) | Ф.И.О. педагога | Год | Название состязания | Результат | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | Кононыхин Дмитрий | 11а/11а | 2012г | Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный этап) | 2 место | Киселева Светлана Юрьевна | ^
Интеллектуальная одаренность (предмет) история
Ф.И.О. учащегося | Класс, в котором учится/ класс, за который выступал | Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год (город, район, область, РФ) | Ф.И.О. педагога | Год | Название состязания | Результат | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | Киселев Антон
| 5а/5а | 2012 | Международный игровой конкурс «Золотое руно» | 1место в городе 1место в регионе 1 место в России
| Александрова Марина Петровна | Родык Максим | 6 «А»
| 2012 | Международный игровой конкурс «Золотое руно» | 1место в городе 1место в регионе 1 место в России
| Александрова Марина Петровна | Свистова Екатерина | 3 «А»
| 2012 | Международный игровой конкурс «Золотое руно» | 1место в городе 1место в регионе 1 место в России
| Александрова Марина Петровна | Лепеха Ольга | 10 «А» | 2012 | Международный игровой конкурс «Золотое руно» | 1место в городе 1место в регионе 1 место в России
| Александрова Марина Петровна | Бунич Маргарита, Чикринёва Елена | 9А/9А | 2012 | Областной этап Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество – 2011» | 1место | Александрова Марина Петровна | Кочарова Диана Бунич Маргарита Юдаев Артём Фролов Данила | 9а/9а | 2012 |
Краеведческая игра школ городского округа Балашиха «Усадебное ожерелье» | 1место | Александрова Марина Петровна | Игольникова Полина Ямашев Ринат Безрукова Полина Мельников Андрей | 2а/2а | 2012 | Конкурс творческих работ «Права человека – глазами ребёнка» | 1место | Лапченко Н.В.
|
^
Ф.И.О. учащегося | Класс, в котором учится/ класс, за который выступал | Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год (город, район, область, РФ) | Ф.И.О. педагога | Год | Название состязания | Результат | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | Мотака Татьяна Игоревна | 10А/10А | 2012 | Всероссийский Детский Экологический Форум «Зеленая планета» | Диплом 1 степени
| Сдвижкова Галина Ивановна | Мотака Татьяна Игоревна | 10А/10А | 2012 | Городской конкурс творческих работ «Зелёный мир» |
1 место
| Сдвижкова Галина Ивановна | Горбова Евгения Дмитриевна | 10А/10А | 2012 | Городской конкурс творческих работ «Родное Подмосковье» | 1место
| Сдвижкова Галина Ивановна | Аветикян Шакэ Орлова Екатерина | 11А/11А | 2012 | Городская экологическая конференция «Я –балашихинец» | 1 место | Сдвижкова Галина Ивановна | Кахута Алена Сергеевна
| 11А/11А | 2012 | Городской конкурс экологических театров и агитбригад «Вернем Земле её цветы». | 1 место | Азарова Ольга Геннадьевна | Шарипова Татьяна Хрусталёва Мария | 5А/5А | 2012 | муниципальный конкурс сочинений «Природа и мы»; Конкурс-выставка «Золотая осень»
| 1 место | Сдвижкова Галина Ивановна |
Данные результаты стали возможны потому, что с 2008 г в школе стала реализовываться программа работы с одаренными детьми «Надежда».
По исследованиям психолого- педагогического консилиума выявлены в 2011-2012 учебном году следующие одаренные дети:
^
Классы | Ф.И.О. ребенка | класс |
Формы работы | ^ 5 – 9 классы 10 – 11 классы
| Беликова Маргарита Винокурова Наталья Кузьмина Ангелина Мельников Олег Мусин Вадим Савина Екатерина Чернышева Татьяна Шайхеев Роман
|
5а |
Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам и склонностям Игровые формы обучения и развития |
Дубровин Дмитрий Коптелова Анна
| 5б | Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам Игровые формы обучения и развития | Гришина Вера Гришина Надежда Киселев Антон Фуров Павел Членов Кирилл
| 5а | Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам Игровые формы обучения и развития |
Андреев Арсений Волынкина Анна Рахья Дарья Солдатова Маргарита
| 6а | Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам Игровые формы обучения и развития | Кузнецов Глеб Погребная Марина | 8а |
Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам Игровые формы обучения и развития
| Кононыхин Дмитрий Манжуло Дарья
| 11а
| Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам (исследовательская работа). Проектные методы обучения Предпрофильная подготовка Научно-исследовательская работа по физике Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам (исследовательская работа). Проектные методы обучения Профильная подготовка (физмат профиль) Научно-исследовательская работа по физике | Творческая
1 – 4 классы 5 – 9 классы 10 – 11 классы | Кахута Алена | 11а
| Литературная гостиная Бардовская песня | Горбова Евгения
| 10а | Ансамбль «Русская народная песня» | Спортивная 1 – 4 классы 5 – 9 классы 10 – 11 классы | Матовников Егор
| 5б
| Серебряный призер Всероссийских соревнований самбо
| Крамаренко Дарья Пустовалова Надежда Михалева Альбина Оганесова Карина Мальцева Анастасия
| 9б | Школьная команда по гандболу 3 место в Московской области 1 место в городе | Безруков Николай Колотилин Александр Фетисов Александр Каненков Андрей
| 11а | Школьная команда
Турнир по гандболу среди учащихся общеобразовательных учреждений городского округа Балашиха-2 место Турнир по мини-футболу среди учащихся общеобразовательных учреждений городского округа Балашиха-3 место Муниципальный этап Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания»-3 место «Школа безопасности»- 3 место
|
^
Реализация программы « Надежда» предполагает несколько организационных форм ускорения: ускорение в обычном классе; профильные классы; Оптимальный результат достигается при одновременно существующем изменении содержания учебных программ, методов обучения и сочетании основных стратегий ускорения: вертикального и горизонтального обогащения. Вертикальное обогащение предполагает более быстрое продвижение к познавательным высшим уровням в области избранного предмета. Горизонтальное обогащение направлено на расширение изучаемой области знаний. Одаренный ребенок не продвигается быстрее, а получает дополнительный материал, большие возможности развития мышления и креативности, развивает умение работать самостоятельно. Стратегия обогащения включает несколько направлений: расширение кругозора знаний об окружающем мире и самопознание, углубление знаний и развития инструментария получения знаний. Обогащение обучения специально направлено на развитие творческого мышления. Учебный материал, применяемый педагогами в работе с одаренными детьми, соответствует следующим требованиям: научность, расширенный объем, практическая направленность, соответствие разнообразию интересов учащихся, дискуссионное содержание. |